Презентация на тему: Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі

Реклама. Продолжение ниже
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалау технологиясының ерекшеліктері:
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалау технологиясына қандай талаптар қойылады?
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі
Әдебиеттер:
1/11
Средняя оценка: 4.6/5 (всего оценок: 68)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (555 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации: Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі

Орындаған: Батырхан Қымбат Тобы: ПО 17 -1

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
2

Слайд 2

Жобалау – « proicere » деген латын сөзі. Бұл сөз « жоспарлау, дайындау » сияқты мағынаны немесе жоспардың жүзеге асырылуын білдіреді. Жобалау технологиясын қолданудағы негізгі мақсат – оқушылардың қызығушылық ынтасын дамыту, өз бетімен жұмыстарын жүргізу арқылы білімдерін жетілдіру, ақпараттық бағдарлау біліктілігін қалыптастыру ж ə не сыни тұрғыдан ойлау қабілетін арттыру арқылы оқушыны болашақта ə р түрлі жағдаяттарда, ə р түрлі қоғамдық ортада өзін өзі көрсете білуге бейімдеу. Демек, жобалап оқыту технологиясын қолданып, проблемалық тақырыптың мазмұнын ашу, пікірталасқа түсу, өзіндік ойларын ғылыми дәлелдеудегі мұндай оқу ынтымақтастығын тудыратын топтық жұмыстардың мүмкіндіктері мен тиімділігі мол.

Изображение слайда
1/1
3

Слайд 3

Жобалап оқыту технологиясының негізін салушы Карл Фрей өзінің “ Жобалау әдісі ” атты кітабында ( Бельц қаласы, Германия, 1977 ж.) жобалау әдісі туралы былай түсіндіреді : Оқушылардан болсын немесе оқытушы тарапынан болсын практикалық маңызы бар бір жоба (проект) ұсынылуы тиіс. Жобаға қатысушылар оқыту түрі, міндеттерді атқару туралы өзара келіседі. Оқушылар алған білімдерін танымдық және практикалық міндеттерді шешуге пайдаланады. Жеткіліксіз білімді әртүрлі ақпарат көздерінен өз бетінше оқып үйренеді. Оқушылар ұжымда жұмыс істеп үйренеді. Зерттеу біліктерін ( проблеманы анықтау, ақпарат жинау, бақылау, тәжірибе жүргізу, талдау, жорамал жасау, қорытындылау ) меңгереді. Оқушылардың жүйелі ойлауы дамиды.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
4

Слайд 4: Жобалау технологиясының ерекшеліктері:

Изображение слайда
1/1
5

Слайд 5

Изображение слайда
1/1
6

Слайд 6: Жобалау технологиясына қандай талаптар қойылады?

Жобаны ң икемділігі 1 Жобаның күтілген нәтижеге әкелуі 2 3 3 Жоба барысында болуы мүмкін қолайсыздықтарды есепке алу 4 4 өзгерістер жасау мүмкіндігін қарастыру. 5 Жобалау технологиясына қандай талаптар қойылады? Өзгерістің тиімділігі

Изображение слайда
1/1
7

Слайд 7

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8

Изображение слайда
1/1
9

Слайд 9

Изображение слайда
1/1
10

Слайд 10

Назарларыңызға рахмет!

Изображение слайда
1/1
11

Последний слайд презентации: Жобалап оқыту технологиясының оқушылар мен мұғалімдерге тиімділігі: Әдебиеттер:

Полат Е.С. Білім саласындағы жаңашыл мұғалімдердің ақпараттық технологиялары. «Академия», 1999 ж. Әбиев Ж, Құдиярoвa, Бaбaев Педaгoгиka «Нұрлы әлем» Секербекқызы С.Р. Жобалау және кейс технологиясы. «Ұстаз үні».2007ж. Бұзaубaқoвa K.Ж. Жaңa педaгoгиkaлық технoлoгиялaр. – Тaрaз: ТaрМУ, 2003

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже