Презентация на тему: Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання

Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання
1/10
Средняя оценка: 4.2/5 (всего оценок: 74)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (159 Кб)
1

Первый слайд презентации: Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання

Изображение слайда
2

Слайд 2

Загальною метою виховання є всебічний і гармонійний розвиток дитини. Такий ідеал цивілізованого суспільства діє впродовж століть. Ідея гармонійного розвитку тілесної і духовної краси зародилася в античній філософії.

Изображение слайда
3

Слайд 3

Ідеали досконалої особистості у різних народів дуже схожі. Вони включають розум, красу, працелюбність, високі моральні якості, фізичну силу, витривалість, риси борця за справедливість, тобто якості, які характеризують всебічно і гармонійно розвинену людину. Поняття всебічний розвиток означає розвиток людської особистості з усіх боків, всесторонньо; поняття гармонійний — гармонію усіх сторін, їх пропорційність, погоджену єдність.

Изображение слайда
4

Слайд 4

Ідеї всебічного розвитку особистості предметніше висвітлюються у працях соціалістів-утопістів: англійських філософів Томаса Мора (1478-1535) Роберта Оуена (1771- 1858)

Изображение слайда
5

Слайд 5

італійського філософа Томаса Кампанелли (1568- 1639); Клода-Анрі Сен-Симона (1760-1825) Франсуа-Марі-Шарля Фур'є (1772-1837) французьких мислителів

Изображение слайда
6

Слайд 6

Соціалісти-утопісти уявляли всебічний розвиток як процес поєднання навчання з працею, в якому беруть участь усі члени суспільства. Поява соціально-економічних передумов для всебічного формування особистості пов'язана з становленням заснованого на машинному виробництві суспільства, яке довело диференціацію виробничої діяльності до крайнощів: різко розмежувало працівників розумової і фізичної праці; звузило спеціалізацію до рівня виконання робітником однієї технологічної операції — повторення тих самих фізичних рухів упродовж місяців і років. Природно, що у такому випадку в людини розвиваються лише деякі органи й системи, інші фізичні й духовні властивості згасають.

Изображение слайда
7

Слайд 7

Уперше спробував подолати це машинне каліцтво людини англійський володар паперопрядильної фабрики Роберт Оуен. Він вважав, що основним засобом подолання повинен бути одночасний розвиток інтелектуальних і фізичних сил особистості, її моральне та естетичне формування. Досягнути цього можна шляхом поєднання навчання і виховання з продуктивною працею.

Изображение слайда
8

Слайд 8

На своїй фабриці в Нью-Ленарке він уперше в історії створив дитячий садок, початкову школу для дітей робітників та вечірню школу для дорослих. Не все вийшло в цих дослідах, але сам підхід до всебічного розвитку особистості на основі поєднання навчання з продуктивною працею був правильним, а ідея про необхідність всебічного розвитку особистості отримала наукове обґрунтування.

Изображение слайда
9

Слайд 9

Основні принципи системи Р.Оуена цього періоду : 1) виховання і освіта повинні бути спрямовані на формування раціонального характеру; 2) дитині в колективі може бути наданий будь-який характер; 3) дитину в ранньому віці слід вилучати з сімейної обстановки; 4) гра повинна стати одним з основних освітньо-виховних засобів; 5) всі види покарань і нагород повинні бути вилучені із системи; 6) не повинно існувати твердо встановлених годин занять в класних кімнатах школи; учитель має чергувати розумові і фізичні вправи; 7) поєднання навчання з продуктивною працею; 8) надання великого значення науці як освітньому і виховному засобу.

Изображение слайда
10

Последний слайд презентации: Як соціалісти-утопісти визначають мету виховання

Дякую за увагу!

Изображение слайда