Презентация на тему: ВІД ЗАДАТКІВ ДО ЗДІБНОСТЕЙ

Реклама. Продолжение ниже
ВІД ЗАДАТКІВ ДО ЗДІБНОСТЕЙ
Кожний з Вас є здібним до певного виду діяльності
Тема: Здібності
Поняття про здібності
Здібності і діяльність
Здібності й знання, вміння та навички
На жаль бездарними свого часу вважали
За сприятливих умов здібності можуть отримати дуже високий розвиток.
Здібності та задатки
Види задатків
Співвідношення І та ІІ СС
Тест : “Тип нервової системи”
Види здібностей
Загальні і спеціальні здібності взаємопов’язані і доповнюють одні одних.
Здібності не даються людині в готовому вигляді від природи. Здібності кожної людини є результат її розвитку, вони залежать від задатків, умов життя, навчання,
Микола Римський-Корсаков - російський композитор
Во́льфґанґ Амаде́й Мо́царт – австрійський композитор
Олександр Сергійович Пушкін – російський поет
Леся Українка
Іноді здібності можуть виявитися й пізніше, в зрілому віці. Це залежить від того, коли саме з'являються умови для розвитку здібностей
Іван Андрійович Крилов - російський байкар
Фактори, які впливають на розвиток здібностей
Йоганн-Себастьян Бах - німецький композитор
РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ
Обдарованість
Талант
Талановиті люди мають не одну, а кілька високорозвинутих здібностей.
Геніальність
1/28
Средняя оценка: 4.4/5 (всего оценок: 35)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (766 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации: ВІД ЗАДАТКІВ ДО ЗДІБНОСТЕЙ

Изображение слайда
1/1
2

Слайд 2: Кожний з Вас є здібним до певного виду діяльності

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/5
3

Слайд 3: Тема: Здібності

План 1. Поняття про здібності 2. Здібності та задатки 3. Види здібностей 4. Рівні здібностей: обдарованість, талант, геніальність

Изображение слайда
1/1
4

Слайд 4: Поняття про здібності

Здібності не є вроджені, а за життя набуті новоутворення Здібності – це індивідуально-психологічні особливості особистості, які є умовою успішного здійснення певної діяльності.

Изображение слайда
1/1
5

Слайд 5: Здібності і діяльність

Кожна людина здібна до певного виду діяльності. Поза діяльністю цю властивість людини не можна описати, розпізнати та охарактеризувати. Тому ми й складаємо думку про здібності людини за її роботою та результатами діяльності.

Изображение слайда
1/1
6

Слайд 6: Здібності й знання, вміння та навички

Здібності залежать від знань, умінь та навичок людини. Але й від здібностей залежить як успішно людина буде оволодівати знаннями. Подібно до того, як вкинуте в землю зерно ще не є колоском, а тільки має змогу для його розвитку залежно від якості ґрунту, вологи, погоди, так і здібності людини є лише можливістю для оволодіння ЗУН, це пов'язано з умовами навчання, методами та формами навчання

Изображение слайда
1/1
7

Слайд 7: На жаль бездарними свого часу вважали

Вальтер Скотт англ.письм. Джонатан Свіфт англ.письм. Ісаак Ньютон англ.фізик Микола Гоголь укр.письм. Василь Суриков рос.худ. Альберт Ейнштейн нім-амер.фізик

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/7
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8: За сприятливих умов здібності можуть отримати дуже високий розвиток

Изображение слайда
1/1
9

Слайд 9: Здібності та задатки

Задатки – це лише одна з умов формування здібностей. Не можна вважати, що кожній здібності відповідає певний задаток. Задатки багатозначні. На основі одного задатку можуть виникнути різні здібності, наприклад : на основі такого задатку як швидкість, точність, спритність рухів можуть, в залежності від умов життя, виробитись здібності гімнаста, хірурга, скрипаля.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
10

Слайд 10: Види задатків

Особливості зорового і слухового аналізаторів; Властивості нервової системи, а саме здатність утворювати тимчасові нервові зв'язки, це допомагає швидше і точніше виробляти необхідні професійні навички ; Рівень розвитку і співвідношення І та ІІ сигнальних систем

Изображение слайда
1/1
11

Слайд 11: Співвідношення І та ІІ СС

І сигнальна система ІІ сигнальна система І та ІІ Права півкуля Сприйняття різних образів, кольорів, звуків, форм. Ліва півкуля Сприйняття мови, понять, математичних формул, схем Права = Ліва Художній тип Мисленнєвий тип Середній Змішаний тип Емоційні і творчі люди, музиканти, художники, співаки, артисти Добре розвинута мова, Логічне мислення: філософи, літератори, науковці Не тільки помічають образи, а й аналізують їх:Музичні критики, мистецтвознавці, культурологи, психологи

Изображение слайда
1/1
12

Слайд 12: Тест : “Тип нервової системи”

1. Переплетіть пальці рук. Зверніть увагу – який із двох великих пальців виявився зверху – правий чи лівий? 2. Складіть вказівні пальці рук перед очима так, ніби прицілюєтесь з пістолета. Визначте й зафіксуйте очима точку, в яку ви “стріляєте”(не закривайте очі). А тепер, закрийте спочатку одне, а потім друге око. Зафіксуйте, в якому випадку точка змістилася. Якщо при закритому правому оці – то тип реакції “правий”, а при лівому – “лівий”. 3. “Поза Наполеона” 4. “Оплески”. Зверніть увагу, яка рука виявилася зверху – права чи ліва. Зафіксуйте результат в зошиті.

Изображение слайда
1/1
13

Слайд 13: Види здібностей

Загальні Загальними - називаються здібності, які певною мірою виявляються в усіх видах діяльності – навчанні, грі, праці, розумовій діяльності. Завдяки загальним здібностям люди успішно оволодівають різними видами діяльності, легко переходять від однієї діяльності до іншої (наприклад, при навчанні ці здібності виявляються в успішному засвоєнні різних навчальних дисциплін.) Спеціальні Спеціальні здібності виявляються у спеціальних видах діяльності. Їх основою є наявність певних властивостей. Так, уява – важлива ознака літературних здібностей, музичний слух – основа музичних здібностей.

Изображение слайда
1/1
14

Слайд 14: Загальні і спеціальні здібності взаємопов’язані і доповнюють одні одних

Серед видатних діячів було багато людей, у діяльності яких поєднувався високий рівень розвитку загальних і спеціальних здібностей М. Ломоносов Т.Шевченко

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15: Здібності не даються людині в готовому вигляді від природи. Здібності кожної людини є результат її розвитку, вони залежать від задатків, умов життя, навчання, освіти, виховання. З біографій відомих особистостей ми дізналися, що у них рано виявлялися здібності до музики, літератури, поезії

Изображение слайда
1/1
16

Слайд 16: Микола Римський-Корсаков - російський композитор

З 2-х річного віку добре розрізняв музичні мелодії. Опери: “Снігуронька”, “Травнева ніч”, “Садко”, “Казка про царя Салтана”

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
17

Слайд 17: Во́льфґанґ Амаде́й Мо́царт – австрійський композитор

У 3 роки грав на клавесині, а в чотири почав писати музику. Творчий доробок Моцарта складає понад 600 творів: більш як 40 симфоній, понад 20 опер, велику кількість інструментальних концертів (зокрема 27 фортепіанних), 13 струнних квартетів, 35 сонат для скрипки

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
18

Слайд 18: Олександр Сергійович Пушкін – російський поет

Писав вірші з дев'яти років Поеми: “Про царя Салтана”, “Про рибака і золоту рибку”, “Руслан і Людмила”, “Євгеній Онєгін” “Мідний вершник”

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
19

Слайд 19: Леся Українка

В 11 років написала перший вірш “Надія”. У тринадцять років видала свою першу поетичну збірку. Відомі збірки поезій «На крилах пісень» (1893), «Думи і мрії» (1899), поема «Давня казка» (1903), драми «Бояриня» (1913), «Кассандра» (1903-07), «В катакомбах» (1905), «Лісова пісня» (1911) українська письменниця, перекладач, культурний діяч.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
20

Слайд 20: Іноді здібності можуть виявитися й пізніше, в зрілому віці. Це залежить від того, коли саме з'являються умови для розвитку здібностей

Изображение слайда
1/1
21

Слайд 21: Іван Андрійович Крилов - російський байкар

Першу байку опублікував у сорок років Збірка “Байки дідуся Крилова”: “Ворона і сир”, “Мавпочка і окуляри”, “Лебідь, рак та щука”

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
22

Слайд 22: Фактори, які впливають на розвиток здібностей

Задатки Знання, вміння та навички Умови навчання та виховання Умови життя, можливість займатися певним видом діяльності Систематична праця

Изображение слайда
1/1
23

Слайд 23: Йоганн-Себастьян Бах - німецький композитор

Протягом 250 років (1550-1800) у сімї Баха, було 57 музикантів, із них 20 видатних. Щомісяця родина влаштовувала “музичні вечори”. Спілкування з талановитими родичами формувало інтерес до музики у дітей. Вони мали можливість розвивати свої музичні здібності.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
24

Слайд 24: РІВНІ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ

Изображение слайда
1/1
25

Слайд 25: Обдарованість

Обдарованість - це поєднання здібностей, яке забезпечує людині можливість успішно виконувати яку-небудь одну діяльність. Ознаки обдарованості дитини: велика уважність і зібраність, постійна готовність до напруженої праці; переростання готовності до праці в нахил, любов до праці, потребу; швидкість розумових процесів, підвищення здатності до аналізу і узагальнення, висока продуктивність розумової праці.

Изображение слайда
1/1
26

Слайд 26: Талант

Талант ( з гр. talanton – вага, міра, рівень здібностей) – поєднання високорозвинутих спеціальних здібностей, яке дає людині можливість створювати такі продукти діяльності, що виділяються своєю новизною, досконалістю і мають високу суспільну значущість. Талант виявляється тільки в наполегливій творчій праці

Изображение слайда
1/1
27

Слайд 27: Талановиті люди мають не одну, а кілька високорозвинутих здібностей

Наприклад, Микола Амосов(1913-2002) був видатним хірургом, кібернетиком і письменником. Основою його успіху стала систематична, творча і напружена праця. Адже, саме в ній найчастіше виникають моменти творчого піднесення, які називаються натхненням. Російський композитор Петро Чайковський (1840-1893) зазначав, що натхнення – це такий гість, який не любить відвідувати лінивих.

Изображение слайда
1/1
28

Последний слайд презентации: ВІД ЗАДАТКІВ ДО ЗДІБНОСТЕЙ: Геніальність

Геніальність – найвищий ступінь розвитку здібностей, що виявляється у творчій діяльності, результати якої мають історичне значення. Геній – дуже рідкісне явище. Своєю діяльністю геній сприяє прогресивному розвитку всього суспільства. Таку роль в історії вітчизняної науки і культури відіграла творчість М.Ломоносова, О.Пушкіна, Т.Шевченка, Д.Менделєєва, І.Павлова та ін.

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже