Презентация на тему: Урок «Великая Отечественная война в советском и современном искусстве» в

Урок «Великая Отечественная война в советском и современном искусстве» в контексте Всероссийского конкурса «История в школе: традиции и новации» Кащеева Ольга Павловна учитель истории МАОУ «Гимназия №80», руководитель методического объединения Советского района г.Челябинска, победитель конкурса Российского исторического общества

Изображение слайда

1/1

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «История в школе : традиции и новации» https ://fond.historyrussia.org/

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

1/2

Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мертвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесем, И внукам дадим, и от плена спасем Навеки. Анна Ахматова

Изображение слайда

1/1

«Живая история» Сохранение памяти о Великой Отечественной войне в искусстве

Изображение слайда

1/1

ДИСКУССИЯ – метод активного обучения, основанный на публичном обсуждении проблемы, цель которого выяснение и сопоставление различных точек зрения, нахождение правильного решения спорного вопроса Тезаурус

Изображение слайда

1/1

Личностные УУД Метапредметные УУД Предметные Определяют собственную гражданскую позицию. Проявление навыков сотрудничества со сверстниками Умение вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи. Умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. Формирование ценностного отношения к культурному наследию Отработка навыков смыслового чтения, умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач излагать полученную информацию, интерпретируя её в контексте решаемой задачи; вербализовать  эмоциональное впечатление, оказанное на него источником; Получают навыки: Работы с историческими источниками. Развитие навыков проводить поиск информации в исторических текстах, сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявлять в них общее и различия: давать оценку событиям и личностям отечественной истории. Планируемые результаты

Изображение слайда

1/1

Кому адресовано это полотно? К какой идеи обращает нас автор? Мини- дискуссия

Изображение слайда

1/1

Память о Великой Отечественной войне, о Победе, о Народе-Победителе священна ! Что и как мы помним о войне?

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

1/3

Источники исторической информации для первой группы Источники исторической информации для второй группы Источники исторической информации для третей группы Искусство в годы Великой Отечественной войны Искусство 50-90 гг. XX века Искусство современной России Конструктор урока

Изображение слайда

1/1

нестандартный интересный содержит в себе противоречие позволяет формулировать задания разного уровня Требования к учебному материалу:

Изображение слайда

1/1

Энциклопедическая статья Образная характеристика исторической эпохи Подборка изображений картин художников, посвященных Великой Отечественной войне Плакатное искусство Скульптура Мемориальные комплексы Литература Музыкальные произведения Структура кейса

Изображение слайда

1/1

Мышление – это высший познавательный процесс, который порождает новое знание Историческое мышление - это умственная деятельность человека, обращенная на осмысление прошлого, настоящего и прогнозируемого будущего. Оно включает уже имеющуюся степень понимания социальной жизни, содержание этого понимания в качестве методологии познания исторического процесса во всём его многообразии Тезаурус

Изображение слайда

1/1

Начитайте Продолжайте Не останавливайтесь История никуда не уходит, она рядом Живая история в каждом из нас

Изображение слайда

1/1