Презентация на тему: Тема Интонация

Реклама. Продолжение ниже
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
ИК – 1
ИК-2
ИК – 3 интонация вопроса в вопросительном предложении без вопросительного слова
ИК -4- интонация вопроса в неполном предложении с союзом «а» и в вопросах анкетного характера
ИК – 5(ИК восклицательного предложения)
Как ИК употребляются в речи:
Как вводится понятие интонационной конструкции в учебниках для иностранцев?
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Тема Интонация
Знакомство с разговорной интонацией
1/20
Средняя оценка: 4.8/5 (всего оценок: 17)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (305 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации: Тема Интонация

Изображение слайда
1/1
2

Слайд 2

Интонация – (от. лат. intono – громко произношу) – изменение основного тона, интенсивности, тембра и длительности звучащих высказываний. Интонация членит речевой поток на смысловые отрезки, противопоставляет высказывания по цели высказывания и детализирует внутренние смысловые отношения, участвует в выражении эмоций. Интонация служит важнейшим средством различения смысла предложений.

Изображение слайда
1/1
3

Слайд 3

В русском языке выделяют: 7 интонационных конструкций (ИК) Каждая ИК имеет центр – слог, на который падает основное ударение (тактовое, фразовое или логическое), Предцентровую и постцентровую части речевого такта (иногда они отсутствуют). Различаются ИК направлением движения тона в центре и уровнем тона постцентровой части.

Изображение слайда
1/1
4

Слайд 4

Н а начальном этапе обучения достаточно различать 4 ИК. Иногда вводится ИК 5 (интонация восклицательного предложения). Изучение русской интонации на начальном этапе предполагает знакомство с основными типами интонационных конструкций (ИК), с их употреблением, правилами синтагматического членения, с понятием центра ИК и его местом в предложении, с движением тона на центре ИК.

Изображение слайда
1/1
5

Слайд 5

П онятие ИК, принципы классификации принадлежит Е.А. Брызгуновой. Предложенная система является практически общепринятой при обучении иностранцев русскому языку. Брызгунова Е.А. : Звуки и интонации русской речи. М., 1981. Практическая фонетика интонация русского языка: пособие для преподавателей, занимающихся с иностранцами. М., 1963.

Изображение слайда
1/1
6

Слайд 6: ИК – 1

Если предложение содержит утверждение или сообщение, то тон понижается на ударном слоге последнего слова. В конце такого предложения ставится точка. З адания д ля о т работки интонации : Читайте и повторяйте. Обратите внимание на понижение голоса в конце предложения. а) – – \ – \ Это дом. Он там. б)– – – \ – \ Это банан. Он тут. в) Это мама. Она тут. Она дома. г) Это папа. Он тут. Он дома. д) Это Анна и Антон. Это они. Лексическое и грамматическое наполнение предложений должно соответствовать уровню восприятия учащихся. ИК – 1

Изображение слайда
1/1
7

Слайд 7: ИК-2

Используется в предложениях, где на первом месте стоят вопросительные слова кто, где, куда, какой и др. Тон немного повышается в центре, т.е. на вопросительном слове, а затем опускается в постцентровой части ниже среднего. В конце вопросительного предложения ставится знак вопроса. _____ / \ Ку - да вы и-дё-те? Закрепление. Читайте и повторяйте: Кто это? – Это студент. Кто это? – Это студентка. Кто это? – Это преподаватель. __ / _ _ _ \ Какое сегодня число? ИК-2

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8: ИК – 3 интонация вопроса в вопросительном предложении без вопросительного слова

Предложения типа: Это школа? Это ваша комната? Вопрос в таких предложениях передается при помощи интонации, а центр ИК находится на ударном слоге того слова, которое показывает, о чём именно спрашивается. Постцентровая часть произносится на среднем тоне, на центре вопроса тон резко повышается с предударной частью. На постцентровой части происходит низкое понижение тона ниже среднего. _____ / \ Это ваш шарф? _____ ____ / Это ваш шарф? / _____ _____ Это ваш шарф? ИК – 3 интонация вопроса в вопросительном предложении без вопросительного слова

Изображение слайда
1/1
9

Слайд 9: ИК -4- интонация вопроса в неполном предложении с союзом «а» и в вопросах анкетного характера

__ / А вы? А он? / \ / / \ / А ма – ма? А его? В таких ИК предцентровая часть поизносится на среднем тоне. В центре тон сначала понижается, а затем плавно повышается. Если в вопросительном предложении есть заударная часть, то в центре тон понижается, а в постцентровой части повышается. __ __ __ __ \ / \ / Меня зовут Наталья Георгиевна. А Вас? \ / Ваше имя? ИК -4- интонация вопроса в неполном предложении с союзом «а» и в вопросах анкетного характера

Изображение слайда
1/1
10

Слайд 10: ИК – 5(ИК восклицательного предложения)

Следует обратить внимание на то, что восклицательная интонация передается одной ИК, в то время как вопрос передается самым различным образом. Как Инду читает стихи! ИК – 5(ИК восклицательного предложения)

Изображение слайда
1/1
11

Слайд 11: Как ИК употребляются в речи:

В простом повествовательном предложении: ИК – 1 В вопросительном предложении: ИК – 2, ИК – 3, ИК – 4 В побудительном предложении: ИК – 2 В сложносочинённом предложении: ИК – 1 В сложноподчинённом предложении: ИК – 1, ИК - 3 Интонация пояснения: ИК – 1, ИК – 3, ИК – 4 В восклицательном предложении: ИК-5 Как ИК употребляются в речи:

Изображение слайда
1/1
12

Слайд 12: Как вводится понятие интонационной конструкции в учебниках для иностранцев?

На первом же уроке вводится ИК – 1 в связи с включением самых простых предложений (предваряет работу по интонации знакомство со слогом). Н а схеме, изображающей интонационную конструкцию, следует показывать, на каком слоге ниспадающая интонация, т.е. понижение тона, и выделять слово, на котором должно быть понижение тона. Как вводится понятие интонационной конструкции в учебниках для иностранцев?

Изображение слайда
1/1
13

Слайд 13

Интонационная конструкция сопровождается номером (цифрой). / _ _ _ _ _ \ Кто это? Это Антон. 2 1 Кто это? Это Ира. Цифра стоит на соответствующем слове и слоге, указывающем на место повышения или понижения интонации.

Изображение слайда
1/1
14

Слайд 14

На среднем и продвинутом этапах интонация изучается как средство различения эмоциональных оттенков. Слушать ! Ну да? На этих этапах обучения: а ктивная работа над аудированием, включение сложного и разнообразного лексико-грамматического материала

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15

Функции интонации и состав интонационных компонентов универсальны. Функционирование компонентов интонации в каждом из языков осуществляется по-разному. Опора на интонацию родного языка в речи на иностранном языке влечет за собой появление интонационных ошибок.

Изображение слайда
1/1
16

Слайд 16

Н.А. Любимова: ошибка может быть спровоцирована и близостью парадигм, что «создает благоприятные условия для отождествления различного как сходного». «в речи иностранцев могут появляться ошибки, не свойственные ни родному языку, ни изучаемому языку, поскольку учащийся может осуществлять речевую деятельность по правилам, так называемой, промежуточной системы».

Изображение слайда
1/1
17

Слайд 17

Интонационное выражение эмоций в речи универсально, восприятие эмоционального высказывания не вызывает больших затруднений. Л.П. Щербакова, Л.Т. Юн. Постановка русской интонации в иноязычной аудитории (на примере русской речи корейцев).//Вестник СПбГУ сер.2, 2002, вып.1 (№2), с.94-101.

Изображение слайда
1/1
18

Слайд 18

Обучение интонации встречает гораздо большие трудности, чем обучение правильному произношению сегментных единиц. При объяснении артикуляции звуков речи преподаватель может не только воспроизвести эту артикуляцию, но и показать её (рассказать, какой уклад языка при произнесении того или иного звука, какую работу он совершает), т.е. в методику обучения можно внести элемент сознательности (о необходимости которого говорил еще Л.В. Щерба).

Изображение слайда
1/1
19

Слайд 19

Интонация разговорной речи характеризуется богатством эмоционально-экспрессивных интонаций, резкими повышениями и понижениями тона, изменением темпа речи и ритма фраз.

Изображение слайда
1/1
20

Последний слайд презентации: Тема Интонация: Знакомство с разговорной интонацией

предполагает: рассмотрение примеров интонационного и ритмического оформления речи (на примере аудио- и видеоматериалов), тренировочные упражнения (чтение прослушанных и подобных им диалогов, составление собственных диалогов по предложенной модели). включение в диалоги и монологи фразеологизированных синтаксических конструкций, произносящихся с определенной интонацией (например, фраза « К а кой сюрприз!» в зависимости от интонации может выражать как позитивную, так и негативную оценку ситуации).

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже