Презентация на тему: Сжатие изложения

Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
например
При сжатии
Сжатие изложения
При обобщении
Сжатие изложения
Сжатие изложения
упростите
Сжатие изложения
Получается так:
упрости
Что упрощаем?
получается
Сжатие изложения
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Сжатие изложения
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Сжатие изложения
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Сжатие изложения
Исходный Сжатый
Исходный Сжатый
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
Сжатие изложения
1/37
Средняя оценка: 4.3/5 (всего оценок: 22)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (86 Кб)
1

Первый слайд презентации: Сжатие изложения

Изображение слайда
2

Слайд 2

Чтобы СЖАТЬ изложение (т.е. получить СОК), нужно ОБРАБОТАТЬ прослушанный текст, а именно: убрать всё лишнее, подробности, детали (т.е. корку, косточки, мякоть) и оставить только САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВАЖНОЕ, СУТЬ (т.е. СОК, ведь именно из него и состоит апельсин!) Запомни!!! Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по содержанию.

Изображение слайда
3

Слайд 3

При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо: • выделить главное (существенное) и детали (подробности); • убрать детали; • пропустить предложения, содержащие второстепенные факты; • пропустить предложения с описаниями и рассуждениями; • объединить существенное; • составить новый текст.

Изображение слайда
4

Слайд 4: например

У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка. У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка. Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и никто не мог распознать в нём русского. Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём русского.

Изображение слайда
5

Слайд 5: При сжатии

У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка. У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка. Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и никто не мог распознать в нём русского. Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём русского.

Изображение слайда
6

Слайд 6

При ОБОБЩЕНИИ необходимо: • вычленить единичные факты; • подобрать языковые средства их обобщённой передачи; • составить новый текст.

Изображение слайда
7

Слайд 7: При обобщении

Жители посёлка проводят свой досуг по-разному. Кто-то перечитывает любимые с детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс.

Изображение слайда
8

Слайд 8

Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.

Изображение слайда
9

Слайд 9

При УПРОЩЕНИИ необходимо: • заменить сложное предложение простым; •заменить предложение или его часть указательным местоимением; • объединить два или три предложения в одно; • разбить сложное предложение на сокращённые простые; • перевести прямую речь в косвенную.

Изображение слайда
10

Слайд 10: упростите

Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.

Изображение слайда
11

Слайд 11

Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.

Изображение слайда
12

Слайд 12: Получается так:

Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.

Изображение слайда
13

Слайд 13: упрости

Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу

Изображение слайда
14

Слайд 14: Что упрощаем?

Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.

Изображение слайда
15

Слайд 15: получается

Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.

Изображение слайда
16

Слайд 16

Перестройте сложные предложение в простые, сохраняя их суть.

Изображение слайда
17

Слайд 17: Исходный Сжатый

Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, он и говорить старается лаконичнее, уже не пишет, а диктует в диктофон, а дефицит времени увеличивается. ?

Изображение слайда
18

Слайд 18: Исходный Сжатый

Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, он и говорить старается лаконичнее, уже не пишет, а диктует в диктофон, а дефицит времени увеличивается. У делового человека дефицит времени увеличивается.

Изображение слайда
19

Слайд 19: Исходный Сжатый

Самое дорогое, что есть у человека,- это жизнь, но если всмотреться в эту самую жизнь поподробнее, то можно сказать, что самое дорогое - это Время, потому что жизнь состоит из времени, складывается из часов и минут. ?

Изображение слайда
20

Слайд 20: Исходный Сжатый

Самое дорогое, что есть у человека,- это жизнь, но если всмотреться в эту самую жизнь поподробнее, то можно сказать, что самое дорогое - это Время, потому что жизнь состоит из времени, складывается из часов и минут. Самое дорогое - это Время, составляющее нашу жизнь.

Изображение слайда
21

Слайд 21

Сократите сложное предложение за счет менее существенной части.

Изображение слайда
22

Слайд 22: Исходный Сжатый

Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. Мне нравилось всё в этой удивительной стране: и то, что слабых детей сбрасывали со скалы, и что мать-спартанка провожала сына на войну не слезами, а прекрасной, афористичной фразой: «Со щитом или на щите», и что маленький спартанец, пронёсший в школу под рубахой живого лисёнка, не плакал и не кричал, когда зверёк вгрызался в его тело. ?

Изображение слайда
23

Слайд 23: Исходный Сжатый

Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. Мне нравилось всё в этой удивительной стране: и то, что слабых детей сбрасывали со скалы, и что мать-спартанка провожала сына на войну не слезами, а прекрасной, афористичной фразой: «Со щитом или на щите», и что маленький спартанец, пронёсший в школу под рубахой живого лисёнка, не плакал и не кричал, когда зверёк вгрызался в его тело. Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. Мне нравилось всё в этой удивительной стране.

Изображение слайда
24

Слайд 24

Исключите повторы и объедините предложения.

Изображение слайда
25

Слайд 25: Исходный Сжатый

В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого «выжить» означало бы - «изобрести ». ?

Изображение слайда
26

Слайд 26: Исходный Сжатый

В Спарте сразу после рождения в пропасть швыряли слабосильных и нестандартных, то есть тех, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа. Тех, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. Тех, для кого «выжить» означало бы - «изобрести». В Спарте убивали физически слабых детей, хотя среди них могли быть гении.

Изображение слайда
27

Слайд 27

Замените прямую речь косвенной, сохранив смысл высказывания.

Изображение слайда
28

Слайд 28: Исходный Сжатый

Знаменитый художник В.В.Стасов так говорил об И.И. Шишкине: «Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный».(37 слов) ?

Изображение слайда
29

Слайд 29: Исходный Сжатый

Знаменитый художник В.В.Стасов так говорил об И.И. Шишкине: «Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес, русское дерево, русскую чащу, русскую глушь. Это его царство, и тут он не имеет соперников, он единственный».(37 слов) Знаменитый художник В.В.Стасов утверждал, что Шишкин - художник народный, изучавший всё русское, а потому ему нет равных в этой области.(20 слов)

Изображение слайда
30

Слайд 30

Что надо лесному зверю, зверьку или зверенышу для зимнего выживания? То же, что и человеку: надежная крыша над головой, удобная, теплая одежка да приличный запас калорийного корма, которого до спасительницы-весны должно хватить. Бобры не исключение. Но в отличие от всяких разных любителей чужими руками сотворенных убежищ, от охочих до соседских кладовых воришек, а также от некоторых «хитрецов», погружающихся зимой в крепкий сон, лесные дровосеки все от начала до конца делают сами. И жилища сооружают, надежнее не придумаешь, и корм припасают, как усердные домохозяйки, и образ жизни ведут – любой спортсмен позавидует.

Изображение слайда
31

Слайд 31

Получилось: Что надо лесному жителю для зимнего выживания? То же, что и человеку: дом, одежда, пища. Бобры не исключение. Но они, в отличие от других зверей, все от начала до конца делают сами: и жилища сооружают, и корм припасают.

Изображение слайда
32

Слайд 32

Андерсен умел радоваться всему интересному и хорошему, что попадается на каждой тропинке и на каждом шагу. Пожалуй, неправильно называть это свойство умением. Гораздо вернее назвать его талантом, редкой способностью замечать то, что ускользает от ленивых человеческих глаз.

Изображение слайда
33

Слайд 33

Изображение слайда
34

Слайд 34

Мы ходим по земле, но часто ли нам является в голову желание нагнуться и тщательно рассмотреть эту землю, рассмотреть все, что находится у нас под ногами? А если бы мы нагнулись или даже больше - легли бы на землю и начали рассматривать ее, то на каждой пяди мы бы нашли много любопытных вещей.

Изображение слайда
35

Слайд 35

Изображение слайда
36

Слайд 36

В сложной биографии Андерсена нелегко установить то время, когда он начал писать свои первые прелестные сказки. С раннего детства его память была полна разных волшебных историй. Но юноша Андерсен долго считал себя кем угодно - певцом, танцором, декламатором, поэтом, сатириком и драматургом, но только не сказочником. Несмотря на это, отдаленный голос сказки давно слышался то в одном, то в другом из его произведений как звук чуть затронутой, но тотчас же отпущенной струны.

Изображение слайда
37

Последний слайд презентации: Сжатие изложения

Изображение слайда