Обедин Александр Сущность и значение планирования учебной работы по физкультуре в школе. Виды планирования. Этапы планирования.
Перспективное. Перспективный план составляется на несколько лет Текущее. Текущее или тематическое планирование составляется на одну конкретную четверть. Оперативное. Оперативное планирование предполагает разработку поурочных планов на каждое занятие
Целевая направленность. При составлении плана необходимо обозначить цель и конкретные задачи. Цель должна быть реальной, поэтому учитель при планировании исходит из возможностей школы: наличия спортивной базы и инвентаря. Всесторонность планирования поставленных задач цель надо конкретизировать определёнными задачами, установить для них точные сроки выполнения. Необходимость учитывания основных закономерностей физического воспитания: последовательность формирования физических качеств, умений, навыков; учитывание половых особенностей детей, их возрастных и психических возможностей. Контроль планирования. План должен быть конкретным и выполнимым. Поставленные задачи, избранные методы и дозировка нагрузок должны соответствовать подготовленности учеников и условиям занятий.
Учебный план по физическому воспитанию учащихся 1 – 11 классов Государственная программа по физическому воспитанию План-график учебного процесса на год. Тематический план на учебную четверть. План-конспект урока.
1. Изучение объяснительной записки к учебной программе 2. Анализ программы и определение рационального объёма 3. Содержание и последовательность прохождения разделов программы по четвертям учебного года
Тематическое планирование 1.Цель и задачи для определённого класса. 2. Основные теоретические сведения. 3. Основные средства, которыми решаются поставленные задачи. 4.Зачётные требования, учебные нормативы, контрольные упражнения и сроки проверок. П оурочное планирование Последовательное определение задач и содержание каждого из уроков в порядке расположения их в целостном курсе обучения
Идти от простого к сложному Учитывать взаимосвязь упражнений различных разделов. Подбирать упражнения, оказывающие всестороннее действие на развитие учеников. Давать знания о технике изучаемого материала, о влиянии данного упражнения на организм, о правилах безопасности при его выполнении.
Slide-Share