Петрова Ульяна КЛП -1,2-2015
Процесс, обеспечивающий стабильность системы, ее относительную устойчивость и равновесие, а так же целенаправленное изменение индивидом механизмов различных психофизиологических функций, касающихся формирования особых средств контроля за деятельностью.
Субъектный подход: И сследование роли самого человека, его индивидуальности в самоорганизации активности, развитии своего бытия Субъект осуществляет самоорганизацию своих когнитивных и личностных возможностей и способностей в процессе деятельности, а механизмом самоорганизации является саморегуляция
Наиболее перспективными в отечественной психологии являются исследования саморегуляции личности, базирующиеся на субъектном подходе, который провозглашает активную роль личности в регуляции своих отношений с действительностью и рассматривает саморегуляцию личности как психологический механизм обеспечения внутренней активности человека психическими средствами.
Саморегуляция является устойчивым элементом, сопровождающим поведение субъекта на длительном пути достижения цели Регуляция подразумевает изменение мыслей, эмоций, поведения, внимания с помощью осмысления или применения специфических механизмов
Наиболее актуальные исследования психической регуляторики проводятся на основе теории саморегуляции учения, в которой процесс саморегуляции понимается как активный и конструктивный поиск учащимися целей учения, моделирование, регуляция и контроль процесса познания под влиянием внешних условий
C.Л. Рубинштейном, К.А. Абульхановой-Славской, A.B. Брушлинским и др., выделяются проблемы качества, как самостоятельность, внутренняя детерминация, регуляция деятельности. Конкретно личностная саморегуляция, определяется множеством разнообразных факторов, в том числе окружающей действительностью, культурноисторическим обустройством общества и даже, национальной, религиозной и профессиональной принадлежностью.
Описывалась Альбертом Бандурой в рамках реципрокного детерминизма социально-когнитивной теории Выделяются две группы взаимовлияющих факторов саморегуляции — внешние и внутренние, и человек имеет возможность некоторым образом влиять на внешние факторы, а так же следить за собственным поведением и оценивать его в свете близких и отдаленных целей
Некие стандарты, по которым мы оцениваем свое поведение. Такие стандарты формируются не только внешними силами, но и явлениями окружающей среды. Внешними факторами саморегуляции являются подкрепления, которые не всегда являются достаточным, почти каждый из нас нуждается в стимулах, происходящих из внешней среды, более сильных, чем самоудовлетворение. Их Бандура рассматривает как подкрепления со стороны общества, чаще всего это материальная поддержка, одобрения или поощрения окружающих.
Внутренние или личностные факторы саморегуляции Бандура связывает с тремя необходимыми условиями: самонаблюдением, процессом вынесения суждений и активной реакцией на себя Являются важнейшими характеристиками человеческой личности, активно влияющими на поведение.
Slide-Share