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Ressources en ligne de l‘Institut français
Слайд 2: Les ressources en ligne
Pourquoi les utiliser ? Où les trouver ? Comment les utiliser ?
Слайд 4: Pourquoi les utiliser ?
Sujets variés / centres d’intérêt Bain sonore et visuel / français parlé Langue authentique dans son contexte socioculturel Mobilisation de toutes les compétences Activités pédagogiques pour tous les niveaux Décryptage de l’information
Слайд 6: Ressources en ligne de l‘IF
IFCINÉMA 300 films sous-titrés, 40 dossiers pédagogiques http :// ifcinema.institutfrancais.com/fr/ CULTURETHÈQUE Presse, livres audio, BD, vidéos, musique http://www.culturetheque.com/EXPLOITATION/RUS GÉNÉRATION FRANÇAISE Chansons francophones didactisées http://www.leplaisirdapprendre.com/cat/fiches-peda/chansons/
Слайд 7: Ressources en ligne de l‘IF
La Vie en courts Courts- métrages http://www.leplaisirdapprendre.com/la-vie-en-courts / Acoustic en pointillé Chansons, interviews http://www.leplaisirdapprendre.com/cat/fiches-peda/chansons / INSTITUT FRANCAIS.TV Vidéos http ://institutfrancais.tv/
Слайд 8: Plateformes partenaires
TV5 MONDE Parlons français, c'est facile ! L'Agence universitaire de la Francophonie (UAF) FLE.FR EduFLE Le café pédagogique Le point du FLE Le plaisir d'apprendre
Слайд 10: Par où commencer ?
Aspects techniques Choix et analyse du doc. Élaboration et évaluation des activités Évaluation de la séquence pédagogique Test du matériel Bilan
Слайд 11: Comment sélectionner les ressources ?
Sujet intéressant pour mes apprenants ? Lien doc./programme? Sujet accessible? D ocument suffisamment court ? Sens de l’extrait sorti de son contexte? Facilitation de la compréhension par images ou paysage sonore? Document compréhensible? Q ualité technique ?
Слайд 12: Comment organiser une séquence pédagogique ?
Mise en route Découverte Compréhension globale Compréhension affinée Travail sur la langue Production Conseils pédagogiques - Attribuer une tâche - Répartir la classe en petits groupes -Poser des questions avec plusieurs réponses possibles … Pour éviter ҫ a!
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