Презентация на тему: ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді

ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді бағдарламасының негізгі бағыттары
ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді
Бағдарлама ҚР Конституциясының қағидаларына, Адам құқы декларациясына, Балалар құқы туралы конвенцияға негізделіп құрылған.
Мәселелердің жағдайын талдау
ҚР тәрбиенің кешенді бағдарламасы төмендегідей тәрбие ұстанымдарын басшылыққа алады:
Негізгі бағыттары:
1. Саяси-құқықтық тәрбие:
Саяси-құқықтық тәрбие 1.Облыстық “Құқық бұзушылықтың алдын –алудың кешенді іс-шаралары” байқауы 2. Құқық қорғау органдары қызметкерлерінің қатысуымен
2. Ұлтжандылық тәрбиесі:
Ұлтжандылық тәрбиесі
ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді
БҚО балалар және жастар қоғамдық ұйымдары
3. Рухани-адамгершілік тәрбиесі:
Рухани-адамгершілік тәрбиесі
4. Есірткілік және басқа зиянды заттарды қолдануды болдырмау іс-шаралары:
Салауатты өмір салтын қалыптастыру
5. Әлеуметтік серіктестік (ата-анамен жұмыс):
Ата-аналармен жұмыс
ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді
Проблемалары:
1/20
Средняя оценка: 4.4/5 (всего оценок: 100)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (156 Кб)
1

Первый слайд презентации: ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді бағдарламасының негізгі бағыттары

Изображение слайда
2

Слайд 2

Нормативтік базасы: « ҚР азаматтарының жаңа әлеуметтік-экономикалық мінез-құлқын қалыптастыру тұжырымдамасы »( 1995). «Тарихи сананы қалыптастыру тұжырымдамасы » (1995) 3. «Жалпы орта білім беретін мектептер тұжырымдамасы» (1995) 4. «Білім саласындағы мемлекеттік саясат тұжырымдамасы» (1996) 5. «Этномәдениеттік білім беру тұжырымдамасы» (1996) 6. «Мектеп алды білім беру тұжырымдамасы» (1998)

Изображение слайда
3

Слайд 3: Бағдарлама ҚР Конституциясының қағидаларына, Адам құқы декларациясына, Балалар құқы туралы конвенцияға негізделіп құрылған

Изображение слайда
4

Слайд 4: Мәселелердің жағдайын талдау

ҚР-да туылган 18-жасқа дейін 5 миллионнан астам балалар тұрады, онын ішінде: 1,5 млн. астам балалар мектеп жасында дейінгілер, 3 млн. жоғарысы- жалпыға бірдей кәсіби орындарында оқытылады. Зиянды әдеті бар балалардың жастық цензі азаюда. Оқушылардың 40 % үнемі алкогольді пайдаланса, 26%- мектепте темекі шегуді бастайды, 15%- нашақорлық заттарды пайдаланады. Елдің саясатымен оқушылардың 16 % ғана қызығады, 30% - өз отанында өмір сүргісі келеді, ал 47%- шет елде өмір сүргісі келетіндігін жасырмайды.

Изображение слайда
5

Слайд 5: ҚР тәрбиенің кешенді бағдарламасы төмендегідей тәрбие ұстанымдарын басшылыққа алады:

Тәрбиенің табиғилылығы Тәрбиенің мәденилілігі Тәрбиенің жариялылығы Тәрбиенің қоғамдық және жеке бағыттылығының үйлесімдігі Тәрбиенің еңбекпен, өмірмен байланыстылығы Тәрбиедегі жағымды әрекетке сүйену Тәрбиелік ықпалдың бірлігі (мектеп-отбасы-қоғамдастық)

Изображение слайда
6

Слайд 6: Негізгі бағыттары:

Саяси-құқықтық мәдениет тәрбиесі Ұлтжандылық тәрбиесі Рухани-адамгершілік тәрбиесі Есірткілік және басқа зиянды заттарды қолдануды болдырмау іс-шаралары Әлеуметтік серіктестік (ата-анамен жұмыс)

Изображение слайда
7

Слайд 7: 1. Саяси-құқықтық тәрбие:

Балалар мен оқушы жастардың саяси және құқықтық мәдениетке қалыптасуының өлшемдерін жасау; Адам құқығы негізін оқытудың жаңа педагогикалық технологияларын енгізу; Адам құқығы аясындағы жағдаяттарды түсіндіру мақсатында “Мектеп өмірімнің айнасы”, “Құқықтық мәдениет әлемінде” тренингтер мен ақпарат акцияларды өткізу ; Балалар мен жастардың көпшілік қоғамдық ұйымдардың өзін-өзі басқару жүйесін дамыту.

Изображение слайда
8

Слайд 8: Саяси-құқықтық тәрбие 1.Облыстық “Құқық бұзушылықтың алдын –алудың кешенді іс-шаралары” байқауы 2. Құқық қорғау органдары қызметкерлерінің қатысуымен өткізілген “Дөңгелек үстел” 3. Құқық апталығы 4.Облыстық “Жас жол инспекторы” байқауы 5. Дебат қозғалысының дамуы ( ЖОМ №5,9,35,41,27,44 т.б)

Изображение слайда
9

Слайд 9: 2. Ұлтжандылық тәрбиесі:

Мемлекеттік рәміздердің тарихын терең білу мақсатында “Жарлықтың бейбітшіліктің және үміттің белгісі”, “Еліміздің мемлекеттік рәміздерін безендірудің ең үздік бұрыштары мен қабырға жұмыстары”, “ҚР-ның үздік орындалған Әнұраны” секілді байқаулары мен олимпиадаларын өткізу; Тәуелсіз Қазақстанның ордасы- Астана қаласына оқушыларды марапаттау сапарларын ұйымдастыру; ҚР-да өмір сүріп жатқан халықтардың бай да терең тағлымды дәстүрлерімен үйреніп зерттеуді аймақтық турист-өлкетану экспедицияларын өткізу; Балалар және жастар қоғамдық ұйымдардын,әскері-патриоттық клубтардын желісін кеңейту; Патриоттық идеяларды насихаттаудың жаңа тиімді тәсілдерін табу.

Изображение слайда
10

Слайд 10: Ұлтжандылық тәрбиесі

1. “Патриот” әскери-патриоттық айлығы 2. “Қайырымды жүрек” әскери-патриоттық акциясы 3. “Алау” әскери-патриоттық ойыны 4. Облыстық “АӘД үздік кабинеті” байкауы 5. Облыстық “ҚР мемлекеттік рәміздердерін үздік насихаттау және қолдану” байқауы

Изображение слайда
11

Слайд 11

Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін насихаттау мақсатында жүргізілетін жұмыс турлері Пікірталас, дебат, семинар, лекция Түрлі кештер, акциялар, интеллектуалды және тарихи дүниетанымдық ойындар Байқаулар: а) сурет; ә) плакат; б) реферат; в ) шығарма; г) п атриоттық әндер Көрмелер, жарыстар, кездесулер, мұражай және тарихи ескерткіштерге саяхат Ашық тәрбие сағаттары Психологиялық қызмет: оқушылардың Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздерін үйрену деңгеіне қорытынды жасау Тестер, анкеталық сұрақтар, сауалнамалар

Изображение слайда
12

Слайд 12: БҚО балалар және жастар қоғамдық ұйымдары

Ақжайық ауданы - 1 Бөрлі ауданы - 4 Бөкейорда ауданы - 4 Зеленов ауданы - 41 Жәнібек ауданы - 7 Жаңакала ауданы - 2 Казталов ауданы – 1 (аудандық) Қаратөбе ауданы - 1 Тасқала ауданы - 1 Теректі ауданы - 0 Сырым ауданы - 22 Шыңғырлау ауданы - 1 Орал қаласы - 27

Изображение слайда
13

Слайд 13: 3. Рухани-адамгершілік тәрбиесі:

Білім беру мекемелерінде “Өзінді-өзің таны” курсын енгізу; Көп ұлтты Қазақстан жағдайында білім беру мекемелерінде этнопедагогика жүйесінің моделін жасау; Балалар мен оқушы жастардың ойында ұлттық мақтаныш сезімімен өз ана тіліне деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыру; Балалар мен оқушы жастардың рухани өнегелік тәрбиенің интерактивті әдістерін пайдалану; Балалар мен оқушы жастар үшін әлемде және республикада діни экстремизм туралы лекциялар, әңгімелер циклін жасау; Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлері негізінде отбасы маңызы мен ролін нығайту.

Изображение слайда
14

Слайд 14: Рухани-адамгершілік тәрбиесі

Облыстық “Толеранттылық – тарих сабақтары” атты эссе байқауы 1 мамыр, 9 мамыр күндеріне арналған шаралар Оқырмандар конференциялары Абай мен Пушкин жылдарына арналған шаралар, Т. Жароков пен Х. Есенжановтын 100 -жылдығына арналған іс-шаралар

Изображение слайда
15

Слайд 15: 4. Есірткілік және басқа зиянды заттарды қолдануды болдырмау іс-шаралары:

Балалар мен о қушы жастар арасында әлеуметтік нашақорлық иммунитетті қалыптастыру мақсатында наша мен зиянды заттарды қолдануды болдырмай алдын-алу жүйесін жетілдіру; Оқушылар мен педагогтар үшін ВИЧ-инфекциялар нашақорлық, ішкілікшілік, темекі шегушілік проблемалары жөнінен әдістемелік ұсыныстар, интеграрлық курсын құру; Зиянды әдеттерге тәуелділіктің алдын-алу үшін әлеуметтік психологиялық “Жоқ, рахмет” моделін жасау; Өз құқығы мен жеке қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін білім мекемелерінің оқушылары үшін оқыту бейнефильмдерін жасап көрсету; “Тең-теңге” принципі бойынша интерактивті тренинг бағдарламасы арқылы балаларды денсаулығын сақтау да өмірілік дағды мен жауапкершілік тәртібіне дағдыландыру.

Изображение слайда
16

Слайд 16: Салауатты өмір салтын қалыптастыру

Облыстық “Зиянды заттардын алдын алу” тақырыбындағы семинар Облыстық СПИД –ке қарсы күрес, ЗОЖ, наркологиялық орталықтармен байланыс Жазғы демалысты ұйымдастыру Облыстық “Зиянды заттардың алдын-алу шараларын үздік ұйымдастыру” байқауы Қосымша білім берудің дамуы

Изображение слайда
17

Слайд 17: 5. Әлеуметтік серіктестік (ата-анамен жұмыс):

Отбасы мен мектеп өзара қатынасы моделін құру; Ата-аналардың мектептерге “Жүректен-жүрекке” позитивтік қатынысын қалыптастыру жөнінде әдістемелік ұсыныстар жасау; Отбасылық педагогтық “қонақ үй” атты ата-аналардың жас ерекшелігін ескере отырып отбасылық тәрбиелі жандандыру жөнінде әлеуметтік, педагогикалық, психологиялық тренингтер жасау; Сәтсіз отбасыларын анықтау және олармен жұмыс жөнінде балалардың құқығын қорғау мақсатында әдістемелік нұсқаулықтар жасау; Ата-аналардың бала тәрбиесінде құқықтық және психологиялық біліктілігін жетілдіру үшін лекциялар дайындау.

Изображение слайда
18

Слайд 18: Ата-аналармен жұмыс

Облыстық “Папа, мама, я – туристская семья” атты ойын Облыстық “Менің отбасылық аллеям” акциясы Ата-аналар қоғамдастығы Кеңесі Облыстық “Алтын ұя” байқауы

Изображение слайда
19

Слайд 19

Изображение слайда
20

Последний слайд презентации: ҚР білім беру мекемелерінің 2006-2011 жылдарға арналған тәрбиенің Кешенді: Проблемалары:

ҚР мемлекеттік рәміздердерін насихаттау және қолдану барысында кемшіліктер кездеседі Патриоттық бағыттағы тәрбие жұмысын ұйымдастыруда іс-шаралардың мазмұнын түрлендіруге жете көңіл бөлінбейді Педагогикалық ынтамактастық ұстанымдардың толық қанды жүзеге аспауы Мұғалімдердің барлығы бірдей балалармен жұмыс істеудің жаңа формаларын пайдалануға ұмтылмайды Құқықтық сананың және саяси мәдениеттің төмендігі Білім ұйымдары мен құқық қорғау органдары арасындағы байланыстың жүйесіздігі

Изображение слайда