Презентация на тему: Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа

Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Педагогічні погляди філософів Стародавньої Греції : Сократа, Аристотеля, Демокріта. Демокр і т Педагогічні погляди Демокріта. Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Питання на перевірку знань СОКРАТ Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Арістотель Педагогічна теорія Аристотеля. Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа Перевірка знань Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа
1/15
Средняя оценка: 4.6/5 (всего оценок: 81)
Скачать (6235 Кб)
Код скопирован в буфер обмена
1

Первый слайд презентации

2

Слайд 2: Педагогічні погляди філософів Стародавньої Греції : Сократа, Аристотеля, Демокріта

У Стародавній Греції зародилися перші в історії педагогіки педагогічні теорії. Вони ще не виділяються окремо, а знаходять своє місце у філософських вченнях древніх мислителів. Педагогічні погляди філософів Стародавньої Греції : Сократа, Аристотеля, Демокріта.

3

Слайд 3: Демокр і т

( бл. 460 – 370 рр. До н. Е.) «Хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от природы.» Демокр і т

4

Слайд 4: Педагогічні погляди Демокріта

Представник матеріалістичного напрямку у древньогрецькій філософії. Був видатним давньогрецьким філософом-матеріалістом, творцем атомістичної теорії. Демокрит відстоював принципи природовідповідності, гармонійного розвитку людини; великого значення надав трудовому вихованню дітей і молоді, використанню вправ у вихованні моральної поведінки. Мета виховання, на думку Демокрита, - підготувати молодь до реального життя на землі. Основним у вихованні оволодіння знаннями про природу. Він вважав, що світ матеріальний, складається з атомів, відрізняю -трудящих один від одного за формою, порядку і положенню. Він вважав, що світ матеріальний, складається з атомів, відрізняю -трудящих один від одного за формою, порядку і положенню.

5

Слайд 5

Благоразумен тот, кто не печалится о том, что он не имеет, но радуется тому, что имеет.

6

Слайд 6: Питання на перевірку знань

2. Які принципи відстоював Демокріт ? 3. Яка мета виховання, на думку, Демокріта ? 4. Від чого залежить становлення особистості людини ? 1. Демокріт – був творцем якої теорії? У чому полягає мета цієї теорії?

7

Слайд 7: СОКРАТ

(469 г. до н. э.- 399 до н. э.) «Я знаю, что я ничего не знаю, но другие знают еще меньше.» СОКРАТ

8

Слайд 8

Педагогіка Сократа Найбільшим представником філософії софістів був Сократ (Його головним досягненням можна назвати майевтіку ( " повивальне мистецтво ") - діалектичний суперечка, що підводить до істини за допомогою продуманих наставником питань. Він один з родоначальників діалектики як метода відшукання істини шляхом поста- новки навідних запитань - так званого сократического методу Його велике відкриття – людина в своїй діяльності керується загальними поняттями ( ідеями ), які за своєю природою ідеальні. Г оловною серед життєвих цілей людини повинно бути моральне самовдосконалення. За Сократом, людина є володарем розумного свідомості, спрямованого на добро і істину.

9

Слайд 9

То, что я понял, — прекрасно, из этого я заключаю, что и остальное, чего я не понял, — тоже прекрасно.

10

Слайд 10

Перевірка знань з теми педагогіка Сократа 2. Повивальне мистецтво – це ? 3. Що таке метод Сократа ? 4. На що були направлені бесіди Сократа ? 5. Яка головна життєва ціль за думкою Сократа? 1. Головне досягнення Сократа ?

11

Слайд 11: Арістотель

384 год до н. э.— 322 год до н. э «Среди неизвестного в окружающей нас природе самым неизвестным является время.»

12

Слайд 12: Педагогічна теорія Аристотеля

Філософ-діалектик, учень Платона. Ар i стотель багато років займався педагогічною діяльністю у заснованій ним філософській школі “Л i кей “ при однойменному г i мнас i ї Аристотель бачив мету виховання в гармонійному розвитку всіх сторін душі, тісно пов'язаних природою, але особливо важливим вважав розвиток вищих сторін - розумної та вольової. Т ри періоди: від народження до 7 років, з 7 до 14 і з 14 до 21 року, вказав на особливості кожного віку, визначив цілі, зміст і методи виховання в кожен період. Це була перша в історії педагогічної думки вікова періодизація.

13

Слайд 13

Мы есть то, что часто делаем. Совершенство, следовательно, есть не действие, но привычка.

14

Слайд 14: Перевірка знань

1.Яку школу заснував Арістотель ? 2.Чому Арістотель не прийняв думку свого вчителя Платона ? 3.Що таке вікова періодезація ? 4.Які філосовскі твори Арістотеля, ви запамятали ? 5.Хто повинен займатися моральним вихованням дітей ?

15

Последний слайд презентации: Проект(презентация)Бабенко Алёна 22 группа

Похожие презентации

Ничего не найдено