Презентация на тему: Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого

Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого
1/10
Средняя оценка: 4.2/5 (всего оценок: 2)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (58 Кб)
1

Первый слайд презентации

Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого документа. «Также буде кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет. Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств». 1) «Соборное Уложение» 1649 г. 2) «Судебник» 1497 г. 3) «Судебник» 1550 г. 4) «Русская правда»

Изображение слайда
2

Слайд 2

Какие из перечисленных понятий, терминов возникли в ходе государственных преобразований Петра I? А) Судебник Б) коллегии В) Избранная рада Г) Табель о рангах Д) Новоторговый устав Е) Духовный регламент Укажите верный ответ. 1) АВГ 2) АГД 3) БГЕ 4) ВГД

Изображение слайда
3

Слайд 3

Расположите следующие термины в хронологическом порядке их появления в отечественной культуре. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в приведенную в тексте задания таблицу, а затем перенесите их в бланк. А) Кунсткамера Б) парсуна В) фреска Г) лицей 1 2 3 4

Изображение слайда
4

Слайд 4

Назовите не менее трёх черт государственно-политического развития России во второй половине XVII в., свидетельствующих о переходе к абсолютной монархии. Приведите не менее трех положений «Соборного уложения» 1649 г.

Изображение слайда
5

Слайд 5

1. Могут быть названы следующие черты: - дальнейшее укрепление самодержавной власти, укрепление авторитета власти и престижа личности царя - затухание деятельности Земских соборов - изменение состава и роли Боярской думы - развитие приказной системы и усиление роли приказов в управлении государством - укрепление позиций центральной власти на местах - начало реорганизации русского войска - борьба за подчинение церкви государству 2. Могут быть названы следующие положения «Соборного уложения»: - окончательное юридическое закрепощение крестьян - регламентация прав всех сословий - прикрепление жителей посада к «тяглу» и месту жительства

Изображение слайда
6

Слайд 6

Расположите имена следующих иконописцев и художников в хронологическом порядке их жизни и деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу. А) Дионисий Б) Илья Репин В) Феофан Грек Г) Симон Ушаков 1 2 3 4

Изображение слайда
7

Слайд 7

24. Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России. В подтверждение …………………….. В опровержение ………………………

Изображение слайда
8

Слайд 8

В подтверждение - отмена местничества, сближение поместного и вотчинного землевладения, увеличение числа служилых людей - появление первых мануфактур, развитие внутренней и внешней торговли - тенденция перехода от монархии сословно-представительной к абсолютной - рост приказной системы - появление полков «нового строя» - обмирщение культуры - поражение церкви в противостоянии со светской властью - изменения в быту части верхов общества В опровержение - в XVII в. Россия значительно отставала от уровня развития западноевропейских государств - внешнеполитические успехи России в XVII в. были весьма скромными; выход в Балтийское и Черное моря был по-прежнему закрыт - мануфактурное производство было развито слабо, мануфактур было мало - культура, быт, весь жизненный уклад страны оставались традиционно патриархальными - государственный аппарат в XVII в. оставался в целом неизменным

Изображение слайда
9

Слайд 9

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений стран Западной Европы». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …

Изображение слайда
10

Последний слайд презентации: Прочтите отрывок из исторического документа и укажите название этого

1) в подтверждение, например:  в конце XVI в. в Архангельск приходило 20 кораблей в год, в конце XVII в. – 80; в Амстердам – сотни в день. Это свидетельствует о том, что внешние контакты России были несравнимо слабее, чем контакты между странами Запада;  московская дипломатия не участвовала в европейских делах(постоянные контакты были лишь с Польшей и со Швецией);  до 1710-х гг. Россия не смогла освоить производство современных видов вооружения, которыми уже обладали страны Запада (оружие покупали за границей). Это свидетельствует об отсутствии тесных контактов с Западом, предполагающих заимствование производственных технологий; 2) в опровержение, например :  крупные мануфактуры основывались иностранцами, что свидетельствует о заимствовании Россией передового опыта западноевропейских стран;  началась «военная революция»: появились солдатские, драгунские и рейтарские полки, созданные по европейскому образцу;  в Немецкой слободе служили офицеры-иностранцы;  происходило «обмирщение культуры»: кризис средневекового сознания; появлялись новые – светские – сюжеты, темы и образы в литературе и искусстве. Названные процессы происходили во многом под влиянием западной культуры

Изображение слайда