Презентация на тему: Почему дети воруют?

Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Основные причины в дошкольном возрасте
8 – 11 лет и подростки
Семейные причины
Клептомания
Мотивы для воровства
Что делать, если ребенок украл?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Советы родителям
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
Почему дети воруют?
1/18
Средняя оценка: 4.3/5 (всего оценок: 86)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (264 Кб)
1

Первый слайд презентации: Почему дети воруют?

Изображение слайда
2

Слайд 2

немотивированная кража 20% 70% профессиональные воришки 5% 5% дети в отчаянии «клептоманы»

Изображение слайда
3

Слайд 3

Немотивированное воровство - мотивы не осознаются, но они спрятаны в подсознании.

Изображение слайда
4

Слайд 4

Немотивированное воровство - боязнь быть наказанным за кражу (негатив) - с одной стороны и с другой стороны - подсознательное стремление к риску (позитив). И эта смесь адреналина с эмоциями страха, тревоги, ожидания начинает работать, как наркотик, создает своего рода "кайф", который хочется повторить.

Изображение слайда
5

Слайд 5: Основные причины в дошкольном возрасте

1. Сильное, желание владеть чем-либо (чаще всего какой-то игрушкой), с которым малыш не в состоянии справиться. 2. Желание сделать подарок кому-то из близких (обычно родителям). 3. Повышение статуса. 4. Желание наказать кого-либо или отомстить ему.

Изображение слайда
6

Слайд 6: 8 – 11 лет и подростки

Недостаток развития воли (это сильное желание владеть понравившейся вещью, деньгами вопреки «голосу совести»). 2. Серьезная психологическая неудовлетворенность (внутренние переживания ребенка, психологическая неустойчивость и нестабильность). 3. «Кража престижа» и «на спор». 4. Вымогательство со стороны сверстников. 5. Безысходность. 6. Клептомания.

Изображение слайда
7

Слайд 7: Семейные причины

неудовлетворенность жизненно важных потребностей: кража в знак протеста в семье; отсутствие последовательности в воспитании; несогласованность требований взрослых, предъявляемых к ребенку; «двойная мораль», когда слова расходятся с делом; подсознательное желание нанести ущерб материальным ценностям; кража в результате жесткого контроля; вседозволенность.

Изображение слайда
8

Слайд 8: Клептомания

От греч. "klepto" - похищаю,"mania" - безумие) - это психическое отклонение, проявляющееся в навязчивом "внезапно возникающем влечении к хищению вещей"

Изображение слайда
9

Слайд 9: Мотивы для воровства

Сделать благо себе. Сделать посредством украденных денег приятное другим (это желание принести значимому человеку (родственникам, друзьям в детском саду, брату) понравившуюся ему вещь, и тем самым доставить ему удовольствие, либо желание иметь средства заплатить за дружбу и внимание к себе сверстников). 3. Воровство «за компанию» с другими детьми, связанное с желанием быть принятым в группу и соответствовать ее нормам (это в основном характерно для детей более старшего возраста).

Изображение слайда
10

Слайд 10: Что делать, если ребенок украл?

Четко высказать отрицательную оценку действиям ребёнка (действиям, а не личности!!!), с конкретным запретом на воровство. Рассказать о последствиях такого поступка в ракурсе переживаний и чувств человека, лишившегося любимой вещи. Удержаться от навешивания ярлыков на ребёнка, называя его "воришкой", и пр. Нельзя клеймить, красить образ в черный цвет: иначе плохой поступок может действительно превратиться в суть личности: мама говорит - значит, я действительно такой!

Изображение слайда
11

Слайд 11

Не обсуждать возникшую проблему с посторонними людьми в присутствии ребёнка. Золотое правило воспитания гласит: ругай наедине, хвали - при всех. Знать о том, что обращение к ребёнку: "Как ты мог?" и пр. является бесполезным и даже вредным (это правило имеет большую актуальность для родителей дошкольников). Избегать сравнений с другими детьми и с самим собой в детстве: "вот я никогда...".

Изображение слайда
12

Слайд 12

Обсуждая случившиеся, помнить, что сильные негативные чувства могут способствовать тому, что ребёнок будет скрывать все поступки, которые сочтёт стыдными, плохими. Не возвращаться к тому, что произошло (после того как ситуация была разобрана), т.к. этим вы только закрепите данный поступок в сознании ребёнка. По возможности исключить ситуации, провоцирующие воровство. Помните о том, что воровство может быть реакцией на семейное неблагополучие, ошибки в системе воспитания.

Изображение слайда
13

Слайд 13: Советы родителям

Предложите интересные дела, которыми мог бы увлечься Ваш ребёнок, и в которых и Вы могли бы участвовать (творчество, спорт, общение с природой, фотография, видео - съемка и многое другое). Устройте семейный совет, который можно было бы проводить после ужина или после обеда в выходные дни, где в атмосфере доверительности и уважения обсуждаются все события семьи, заботы и трудности, успехи и разочарования детей и взрослых, где каждый в равной степени любим и значим.

Изображение слайда
14

Слайд 14

Возьмите за правило обсуждать текущие дела сына или дочери во время каждодневной получасовой прогулки, где можно высказывать свои мысли и чувства с глазу на глаз и говорить по душам. Попытайтесь для своего ребёнка быть другом, интересуйтесь его тревогами, сомнениями, беспокойством. Старайтесь ему помочь справиться с этими чувствами.

Изображение слайда
15

Слайд 15

Настройтесь на совместный поиск решения какой-либо проблемы, наберитесь терпения в выстраивании партнёрских отношений. Ребёнок не объект воспитания, а развивающаяся личность, мнение которой нужно учитывать и в равной мере уважать. Очень важно научиться строить доверительные отношения, где всегда бы оставалось место для понимания точки зрения друг друга. В обсуждениях отдавайте предпочтение открытым диалогам, хотя это может быть для Вас будет и труднее сделать. Родители отдают предпочтения нотациям, монологам-нравоучениям, так как "движение в одну сторону" кажется проводить всегда легче, но оно дает противоположный результат.

Изображение слайда
16

Слайд 16

Пересмотрите свои жизненные приоритеты. Объясните, что такое - настоящая дружба, какие формы самоутверждения созидательны и какие являются саморазрушительными. Терпеливо и последовательно говорите с ребёнком о том, что настоящих друзей в жизни не так уж и много:  А тот, кто желает тебе зла и подводит тебя под уголовное преступление,   не может называться твоим другом". Начните вместе изучать интересную книгу под названием  Уголовный кодекс.

Изображение слайда
17

Слайд 17

Включитесь вместе с ребёнком на поиск новых друзей, новых развлечений, (самореализация себя через творчество, через преодоление себя в спорте). Пусть он реализуется, откроет в себе новые таланты, пойдет в спортивную секцию, в творческую студию, кружок по интересам. Встаньте на защиту своего ребёнка, когда со стороны компании, с которой прерваны отношения, продолжается вымогательство, шантаж, рэкет, угрозы избиения и т. д. В этом случае обратитесь в правоохранительные органы.

Изображение слайда
18

Последний слайд презентации: Почему дети воруют?

Спасибо за внимание! Педагог – психолог Миронович Ю.Г.

Изображение слайда