Презентация на тему: Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”

“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Тақырыбы:
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Бағалау
1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі болуы шарт. 3. Оқушы өз білім деңгейін анықтай алуы қажет.
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Критериалды бағалау :
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Пән бойынша қолдану:
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
Кри териалды оқытудың маңыздылығы:
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”
1/24
Средняя оценка: 4.2/5 (всего оценок: 34)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (382 Кб)
1

Первый слайд презентации

“Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”

Изображение слайда
2

Слайд 2: Тақырыбы:

Оқушылардың білім жетістіктерін мазмұндама жұмысы арқылы бағалауда критериалдық жүйені қолдану.

Изображение слайда
3

Слайд 3

Мақсаты: Тыңдаушыларды негізгі бағалаудың мазмұндама жұмысында қолданылатын критерийлерімен таныстыру.

Изображение слайда
4

Слайд 4

Мектепте оқыту сапасын жоғарлату Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:

Изображение слайда
5

Слайд 5: Бағалау

www.themegallery.com Бір тарауға байланысты Қалыптастырған білім деңгейін анықтайды Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды Формативті бағалау (қалыптастырушы) н/се Оқыту үшін Бағалау Суммативті бағалау (жиынтық бағалау) н/се Оқуды Бағалау

Изображение слайда
6

Слайд 6: 1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі болуы шарт. 3. Оқушы өз білім деңгейін анықтай алуы қажет

Изображение слайда
7

Слайд 7: Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:

алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

Изображение слайда
8

Слайд 8

Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы:

Изображение слайда
9

Слайд 9: Критериалды бағалау :

Изображение слайда
10

Слайд 10

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды. Негізгі бақылау жұмысына дейін білімін жүйелейді. Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді. Қалыптастырушы бағалау:

Изображение слайда
11

Слайд 11

Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында орындалады. Мазмұны оқылған материалды қамтуы керек. Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға болып табылады. Негізгі бағалау: Қорытынды

Изображение слайда
12

Слайд 12

Негізгі бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек. Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады. Әрбір жетістік балмен және дескриптор арқылы белгіленеді. Тоқсан соңында әр критерий бойынша негізгі бақылаудан алынған орташа балл есептелінеді. Қолданылуы:

Изображение слайда
13

Слайд 13: Пән бойынша қолдану:

Изображение слайда
14

Слайд 14

Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған білімдерін тексерудің негізгі нысандарының бірі. Мазмұндама арқылы баланың өз ойын жүйелі баяндай білу қабілеті мен тіл байлығы, сауаттылық деңгейі айқын көрінеді. Мазмұндаманы бағалауда оқушы жұмысының мәтін мазмұны мен негізгі ойға сәйкестігі, тақырыптың толық ашылуы, баяндау жүйесі ескеріліп, сөздік қорының деңгейіне, сөйлем құрылысына, мәтіннің стильдік біртектілігіне, шеберлігіне назар аударылады. Мазмұндаманың анықтамасы:

Изображение слайда
15

Слайд 15

А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру. В критерийі Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс. С критерийі тілді қолдану.

Изображение слайда
16

Слайд 16

Критерий Жетістіктердің ең жоғарғы деңгейі А Түсіну 6 В Талдау (мәтінмен жұмыс) 6 С Тілді қолдану 8 Барлығы 20 Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі

Изображение слайда
17

Слайд 17

Критерий Жетістік Дескриптор А ( max 6) Түсінуі 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 Мәтінді түсінбеген, тақырыпты аша алмады. 2 Мәтінді түсінген, мазмұндауда жоспардан ауытқу бар. 3 Мазмұны тақырыпқа сай, көптеген фактілер бұрмаланған. 4 Мазмұны тақырыпқа сай келеді,бірақ ойын баяндауда дәлсіздіктер кездеседі. 5 Мазмұны тақырыпқа сай, бірақ қажетті қорытындылар жасай алмады. 6 Мазмұны тақырыпқа сай,мәтінді толық түсінген, тақырып ашылған, өзіндік ой- пікірін орынды қолданған. Мазм ұндаманы критериалды бағалау

Изображение слайда
18

Слайд 18

Критерий Жетістік Дескриптор В ( max 6) Талдау, Мәтінмен жұмыс 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 Оқушының сөздік қоры өте жұтаң, сөздердің орын тәртібі сақталмаған. 2 Сөйлемдері қысқа, сөйлемдер арасындағы байланыс сақталмаған. 3 Абзац арасындағы байланыс сақталмаған 4 Сөздік қоры дамыған, бірақ сөз қайталаулар кездеседі. 5 Тіл байлығы әдеби тіл нормасына сай, бірақ ой жүйесінде ауытқулар бар. 6 Оқушының сөздік қорының кең екендігі байқалады.Сөз қайталаулар, орынсыз қолданылған сөздер кездеспейді.Ойы жүйелі.

Изображение слайда
19

Слайд 19

Критерий Жетістік Дескрипторлар С тілді қолдану 0 Тапсырма бойынша берілген критерийлерді орындай алмады. 1 10 орфографиялық, 6 пунктуациялық қате Стилдік біркелкілік сақталмаған,сөйлем құрылысы бір үлгіде. 2 8-9 орфографиялық, 5 пунктуациялық қате Стилдік біркелкілік сақталмаған,сөйлем құрылысы бір үлгіде. 3 7 орфографиялық, 4 пунктуациялық қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 4 5 орфографиялық, 3 пунктуациялық қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 5 4 орфографиялық, 2 пунктуациялық қате кездеседі. Стильдік ауытқулар бар. 6 3 орфографиялық, 1 пунктуациялық қате кездеседі. Стильге сай жазылған. 7 2 орфографиялық, 1 пунктуациялық. Стильге сай жазылған. 8 1 жеңіл орфографиялық немесе 1 пунктуациялық қате кездеседі.Стиль бірлігі сақталған.

Изображение слайда
20

Слайд 20

«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 балл (61%-74%) «2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен ) Бағалау шкаласы:

Изображение слайда
21

Слайд 21

№ Аты – жөні Негізгі бағалау А В С Балл Баға 1 1- оқушы 5 5 7 17 5 2 2- оқушы 5 6 6 17 5 3 3- оқушы 6 5 7 19 5 4 4- оқушы 6 4 4 14 4 5 5- оқушы 6 4 6 16 4 6 6- оқушы 4 4 5 13 3 Жұмыстың орындалуы: Білім сапасы: 88% 77% 72% 80% 83% Негізгі бағалаудың қорытындысы:

Изображение слайда
22

Слайд 22: Кри териалды оқытудың маңыздылығы:

Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу дәптерін құру. Оқушы үшін: Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі. Ата-ана үшін: Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.

Изображение слайда
23

Слайд 23

Нақтылық 1 2 3 4 5 Критериалды бағалаудың пайдасы. әділдік ынталандыру белсенділік Жеке тұлға 5

Изображение слайда
24

Последний слайд презентации: Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі”

Үй тапсырмасы:

Изображение слайда