Презентация на тему: Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1

Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Бағалау жүйелеріндегі айырмашылықтар
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
Тоқсандық және жылдық бағаны есептеу
Тоқсандық бағаны есептеу механизмі
Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1
ПОРТФОЛИО
ПОРТФОЛИО
Оқушы портфолиосы. Ұсынылатын құрылым
Оқушы портфолиосы. Ұсынылатын құрылым
1/16
Средняя оценка: 4.4/5 (всего оценок: 73)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (622 Кб)
1

Первый слайд презентации

Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1

Изображение слайда
2

Слайд 2: Бағалау жүйелеріндегі айырмашылықтар

Сипаттамалар Нормативті бағытталған бағалау ( қазіргі таңда орын алатын жүйе ) Критериалды бағалау ( мазмұнды жаңарту шеңберіндегі жүйе ) Оқушылардың нәтижелерін салыстыру аймағы Оқушылардың оқу жетістіктерін басқа оқушылардың оқу жетістіктерімен салыстыру Оқушылардың оқу жетістіктерін критерийлерге негізделген күтілетін нәтижелермен салыстыру Бағалаудың түрлері Ағымдағы бағалау – мұғалімнің жүйелі түрде бағаны тіркеу арқылы үнемі жүргізіп отыратын бағалауы Қалыптастырушы бағалау – мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы бағалануы ( нәтижесі баға ретінде тіркелмейді ) Жиынтық бағалау - оқушылардың белгілі бір оқу кезеңін аяқтағандағы оқу жетістіктерінің деңгейі ( бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағалау ) Қорытынды бағалау нәтижесі Оқушының барлық бағалары орта арифметикалық негізде қойылады Бөлім бойынша және тоқсандық жиынтық бағаның пайыздық ара қатынасы ретінде қойылады. Мазмұн мен бағалаудың өзара байланысы Мақсаттардың жалпыланған тұжырымдамасына байланысты оқу мақсаттарына жету жолдарын көрсетпейді Мақсаттарға және күтілетін нәтижелерге жетуді көрсетеді Бағалаудың бағыты Ақпараты аз баға алу ( бағаны сандық түрде білдіру ) Мазмұндылығы мен толықтылығымен ерекшеленетін күтілетін нәтижелерге жету жайында пайымдау Мұғалім тәжірибесіндегі бағалау үдерісінің сипаттамасы « жарысу » шектеулі ақпарат беру шәкілдің « өрескелдігі » нормалар мен критерийлердің жөнсіздігі, олардың жабық болуы « азайту » әдісі шешім қабылдау субъективтілігі және артық күтілімдер уақыт факторын қолданудың ақталмауы ақпараттың ашықтығы мен оқу үдерісіне сай талаптар, нормалар, критерийлер және бағалау рәсімінің айқындылығы оқуға қызығушылықты ынталандыру, даму жолдарын ұсыну, қойылатын бағалардың мәнін түсіну

Изображение слайда
3

Слайд 3: Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу

3 Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу Оқушыга қойылады : Сипаттамасы Бөлім / ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау бойынша балл Оқушының алған балл саны және оған сәйкес о қу жетістігінің деңгейі Тоқсан бойынша жиынтық бағалау бойынша балл Балл қою кестесіне сәйкес о қушының алған балл саны Тоқсандық баға Тоқсан бойндағы барлық жиынтық бағалау бойынша жинаған балл мөлшері (пайыздық көлемде). 50 пайызы тоқсандық жиынтық бағалау бойынша, 50 пайыз – барлық бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау бойынша Жылдық баға Барлық тоқсандар бойынша жинақталған балл қосындысының белгіленген ең үлкен балл мөлшеріне пайыздық қатысы ( шәкілге сәйкес )

Изображение слайда
4

Слайд 4: Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу

4 Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу

Изображение слайда
5

Слайд 5

5 Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда оқушылардың нәтижелерін тіркеу үлгісі Бастауыш сыныптардың оқу жетістіктері деңгейін анықтау шәкілі Деңгей % Жоғары 81%-100% Орта 41%-80% Төмен 0%-40% Оқушыларды бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесі Бөлім бойынша ЖБ Оқушы балы Максималды балл % Деңгейі №1 7 10 70 % Орта №2 8 10 80% Орта №3 4 12 33,3% Төмен * Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады

Изображение слайда
6

Слайд 6

6 Пәннен оқушылардың бөлім бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесі туралы ата-аналарды ақпараттандыру Оқушының жауап парағы Пән : ____________ Сынып : ______________ №1 бөлім бойынша жиынтық бағалау Тапсырма Мұғалімнің пікірі

Изображение слайда
7

Слайд 7

7 Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу Бағалау критерийлері мен оқушылардың оқу жетістіктері деңгейлерінің сипаттамасы Деңгейлер Сипаттама 5 балдық шәкілге ауыстыру кезінде Төмен деңгей пәндік терминдер мен ұғымдар бойынша қарапайым білімін және түсінігін көрсетеді жай тапсырмаларды орындайды және тікелей нұсқаулықтарға сай орындау рәсімдеріне ілеседі ақпаратты ұсынудың әр түрлі формаларының ( кестелер, графиктер және диаграммалар ) негізінде жай қорытынды қалыптастырады жай тапсырмалардағы үлгілерді ажыратады 1 -2 бағаға сәйкес Орташа деңгей пәндік терминдер мен ұғымдар бойынша жеткілікті білімін және түсінігін көрсетеді әдеттегі тапсырмаларды орындайды, таныс және кейбір таныс емес жағдайларда білімін сәтті түрде қолданады ақпаратты жалпылайды және ішінара негіздей отырып қорытынды жасайды, алынған нәтижелерге қатысты аргументтерді келтіре алады әдеттегі тапсырмалардағы үлгілерді ажыратады, шешудің стандартты жолдарын ұсынады және қолданады тапсырмалардың бекітілген жиынын шешу үшін оқу бағдарламасының басқа өрістерінен білімін, дағдыларын кіріктіреді 3-4 бағаға сәйкес Жоғары деңгей пәндік терминдер мен ұғымдар бойынша терең білімін және түсінігін көрсетеді қиын тапсырмаларды орындайды және кең өрістегі жағдайларда білімін сәтті түрде қолданады әр түрлі дереккөздерден алынған ақпаратты жалпылайды және толық негіздей отырып қорытынды жасайды, алынған нәтижелерге қатысты логикалық бірізді аргументтерді келтіре алады қиын тапсырмалардағы үлгілерді ажыратады, шешудің альтернативті және стандартты емес жолдарын ұсынады және қолданады тапсырмалардың кең өрісін шешу үшін оқу бағдарламасының басқа өрістерінен білімін, дағдыларын кіріктіреді, әр түрлі стратегияларды қолданады, алынған нәтижелердің маңыздылығын және негізділігін бағалайды 5 бағаға сәйкес

Изображение слайда
8

Слайд 8

8 Оқушылардың тоқсандық бағасын есептеу үлгісі Балды бағаға айналдыру шәкілі ( бастауыш сыныптар үшін ) "1" 0-20% "2" 21%-40% "3" 41%-60% "4" 61%-80% "5" 81%-100% 1-бөлім / о.т. бойынша ЖБ 2-бөлім / о.т. бойынша ЖБ 3-бөлім / о.т. бойынша ЖБ Тоқсандық ЖБ Балл Макс. балл Балл Макс. балл Балл Макс. балл Балл Макс. балл 7 10 8 10 4 12 15 20 15% 15% 20% 50% 2,1 3 2,4 3 1,3 4 7,5 10 2,1+2,4+1,3+7,5 = 13,3 из 20 13,3 ~ 66,5 % Оқушының тоқсандық бағасы «4» Бөлім / ортақ тақырып бойынша ЖБ Бөлім / ортақ тақырып бойынша ЖБ Бөлім / ортақ тақырып бойынша ЖБ 15% 15% 20% 50% Тоқсандық ЖБ 50% Тоқсандық баға 100 % * Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады

Изображение слайда
9

Слайд 9

9 Оқушылардың 1-4 тоқсандардағы нәтижесі Оқушының жылдық бағасы Төрт тоқсан бойынша балл қосындысы 13,3 + 16 + 24 + 15 = 68,3 (90) 4-тоқсан Оқушы балы Макс. балл 15 20 1-тоқсан Оқушы балы Макс. балл 13,3 20 2-тоқсан Оқушы балы Макс. балл 16 20 3-тоқсан Оқушы балы Макс. балл 24 30 68,3 ~ 75,9 % Барлық балдар Оқушы балы Макс. балл 68,3 90 Балды бағаға айналдыру шәкілі "1" 0-20% "2" 21%-40% "3" 41%-60% "4" 61%-80% "5" 81%-100% Оқушының жылдық бағасы « 4» * Балдар мен бағалардың есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады Оқушылардың жылдық бағасын есептеу үлгісі

Изображение слайда
10

Слайд 10: Тоқсандық және жылдық бағаны есептеу

Жиынтық бағалау Пайыздық мөлшері Бөлім / ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау 50% Тоқсан бойынша жиынтық бағалау 50% Тоқсан бойынша қорытынды баға 100%

Изображение слайда
11

Слайд 11: Тоқсандық бағаны есептеу механизмі

11 Бес балдық бағаға ауыстыру Баға Бағалау сипаттамасы Негізгі мектеп үшін пайыздық мазмұны Жалпы орта мектеп үшін пайыздық мазмұны «1» бағаланбады 0 0 - 49% «2» қанағаттанарлықсық 1% - 20% 50% - 59% «3» қанағаттанарлық 21% - 50% 60% - 74% «4» жақсы 51% - 80% 75% - 89% «5» өте жақсы 81% - 100% 90% - 100% « Математика» 1 тоқсан бойынша оқушының ЖБ нәтижесі. № Жиынтық бағалау (ЖБ) Оқушының алған балы Ең үлкен балл Оқу жетістігінің деңгейі 5-балдық шәкіл бойынша болжамдық баға Пайыздық қатыс, % Пайыздық мөлшері 1 Жб 1-бөлім 8 12 Орта (66 %) 3-4 50% 33,8% 2 Жб 2-бөлім 5 10 Орта (50 %) 3-4 3 Жб 3-бөлім 10 12 Жоғары (83 %) 5 4 ЖБ тоқсан 18 20 - - 50% 45% Барлығы : 78,8 + Оқушының тоқсандық бағасы «4» 33,8% + 45 % = 78,8%

Изображение слайда
12

Слайд 12

12 Баға Бағалау сипаттамасы Негізгі мектеп үшін пайыздық мазмұны Жалпы орта мектеп үшін пайыздық мазмұны «1» бағаланбады 0 0 - 49% «2» қанағаттанарлықсық 1% - 20% 50% - 59% «3» қанағаттанарлық 21% - 50% 60% - 74% «4» жақсы 51% - 80% 75% - 89% «5» өте жақсы 81% - 100% 90% - 100% «Математика» пәнінен 1-4 тоқсан бойынша оқушының нәтижелері Оқушының жылдық бағасы «4» Жиынтық бағалау (ЖБ) 1 тоқсан 2 тоқсан 3 тоқсан 4 тоқсан Барлық балл саны Пайыздық қаты, % Оқу жылы бойынша пайыздық мөлшері ЖБ ( бөлім / о.т.) (34тен) 20 (30дан) (25тен) 18 (20дан) (109дан) 50% 37,6% ЖБ ( тоқсан ) 18 (20дан) (20дан) (20дан) 16 (20дан) (80нен) 50% 42,5% Барлығы : 80,1 % 37,6% + 42,5% = 80,1% Жылдық бағаны есептеу механизмі Бес балдық бағаға ауыстыру

Изображение слайда
13

Слайд 13: ПОРТФОЛИО

Портфолио – бұл …. Оқушының портфолиосы Мұғалімнің портфолиосы Жұпта талқылаңыз … 13

Изображение слайда
14

Слайд 14: ПОРТФОЛИО

Оқушының портфолиосы – оқушылардың нақты бір кезеңдегі жеке оқу жетістіктерін белгілеу мен бағалау бойынша жинақтау, тіркеу тәсілі. Мұғалімнің портфолиосы - пән бойынша оқыту мен бағалаудың практикасын көрсететін материалдарды жинақтау, тіркеу тәсілі. 14

Изображение слайда
15

Слайд 15: Оқушы портфолиосы. Ұсынылатын құрылым

15 Негізгі беті ; Пән бойынша бөлгіштер ; Бөлім, тоқсан бойынша жиынтық бағалау жұмыстары, мысалы : бағалау критерийлері бар жазба жұмыстары, презентациялар, эссе және т.б.; Мұғалімнің ұсыныстары, пікірлері, кері байланысы ; Оқушының рефлексиясы.

Изображение слайда
16

Последний слайд презентации: Оқушылардың оқу жетістіктері нәтижелерін тіркеу 1: Оқушы портфолиосы. Ұсынылатын құрылым

16 Негізгі беті Бағалау бөліміндегі білім беру үдерісін ұйымдастыру : - оқу жылына бағалау жоспары ; - қалыптастырушы бағалау тапсырмалары ; - жиынтық бағалау бойынша тест спецификация; - жиынтық бағалау тапсырмалары ; - оқушылардың бөлім, тоқсан, оқу жылы бойынша оқу мақсаттарына жетуді талқылау бойынша материалдар. Оқушы портфолиосы. Ұсынылатын құрылым

Изображение слайда