Объединение «ТИКО-конструирование»
Педагог: Смирнова Оксана Александровна
с. Октябрьское 2017 год
Паспорт проекта
Проблема – Смогут ли учащиеся самостоятельно при минимальной помощи педагога спланировать, организовать и реализовать собственный творческий проект? Какие приемы исследования и проектирования учащиеся уже освоили?
Цель – проверка готовности учащихся к проектной деятельности в объединении.
Задачи – изучение уровня развития проектных умений у учащихся:
Выявление проблемы и преобразование ее в цель предстоящей работы.
Планирование и организация деятельности для реализации намеченного плана.
Формулирование рефлексии.
Осуществление презентации результатов работы.
Паспорт проекта
Тип проекта - творческий проект.
Срок проекта – 2 недели.
Формы работы – разнообразные:
Индивидуальная работа.
Коллективная работа.
Методы работы –
Поисковый метод.
Метод исследования.
Метод проекта.
Оборудование для моделирования – конструктор ТИКО
Проект «Село моей мечты»
Проблема: выбрать постройки (дома, здания, детские площадки), придумать оригинальную конструкцию, спланировать и построить ТИКО-изобретение, подготовиться к презентации.
Цель: сконструировать ТИКО-изобретение по теме «Село моей мечты».
План: предварительная работа
Изучить информацию о различных строениях;
проанализировать строения села– домашнее задание.
Занятия № 1 - № 2
1. Беседа и просмотр презентации «Разнообразие строений.
2. Выбор строения, (дом, здание, двор, деревья, игровые площадки) для конструирования.
3. Конструирование.
Занятие № 3 - № 4
1. Беседа «Критерии оценивания ТИКО-изобретений».
2. Анализ ТИКО-изобретений.
3. Совершенствование и объединение ТИКО-изобретений в тематические композиции.
4. Рефлексия
5. Работа над презентацией.
Постройки ребят по теме
«Село моей мечты»
Slide-Share
