Объединение «ТИКО-конструирование» Педагог: Смирнова Оксана Александровна с. Октябрьское 2017 год
Паспорт проекта Проблема – Смогут ли учащиеся самостоятельно при минимальной помощи педагога спланировать, организовать и реализовать собственный творческий проект? Какие приемы исследования и проектирования учащиеся уже освоили? Цель – проверка готовности учащихся к проектной деятельности в объединении. Задачи – изучение уровня развития проектных умений у учащихся: Выявление проблемы и преобразование ее в цель предстоящей работы. Планирование и организация деятельности для реализации намеченного плана. Формулирование рефлексии. Осуществление презентации результатов работы.
Паспорт проекта Тип проекта - творческий проект. Срок проекта – 2 недели. Формы работы – разнообразные: Индивидуальная работа. Коллективная работа. Методы работы – Поисковый метод. Метод исследования. Метод проекта. Оборудование для моделирования – конструктор ТИКО
Проект «Село моей мечты» Проблема: выбрать постройки (дома, здания, детские площадки), придумать оригинальную конструкцию, спланировать и построить ТИКО-изобретение, подготовиться к презентации. Цель: сконструировать ТИКО-изобретение по теме «Село моей мечты». План: предварительная работа Изучить информацию о различных строениях; проанализировать строения села– домашнее задание.
Занятия № 1 - № 2 1. Беседа и просмотр презентации «Разнообразие строений. 2. Выбор строения, (дом, здание, двор, деревья, игровые площадки) для конструирования. 3. Конструирование. Занятие № 3 - № 4 1. Беседа «Критерии оценивания ТИКО-изобретений». 2. Анализ ТИКО-изобретений. 3. Совершенствование и объединение ТИКО-изобретений в тематические композиции. 4. Рефлексия 5. Работа над презентацией.
Конструирование построек
Игровая площадка
Постройки ребят по теме «Село моей мечты»
Slide-Share