Презентация на тему: Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ

Реклама. Продолжение ниже
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Идеи развития живой природы
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Петр I (1682-1725)
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Основные указы Петра I по охране лесных ресурсов
Сохранность леса
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Спектр уровней биологической организации (по Ю. Одуму) биотические компоненты + абиотические компоненты = Биосистемы
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Понятие социальной экологии
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Задачи и функции социальной экологии
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
2 основных вида исследований в науке
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Методы социологического исследования
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Методы исследований
Методы исследований
Методы исследований
Методы исследований
Построение математических моделей в экологии
Методы исследований
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ
1/104
Средняя оценка: 4.1/5 (всего оценок: 4)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (5177 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации

Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ОХРАНЫ ТРУДА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ кафедра социальной экологии и природопользования СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ Автор: Доцент кафедры социальной экологии, кандидат социологических наук, доцент КИРИЛЛОВ Николай Петрович

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
2

Слайд 2

ТЕМА 1. МЕСТО СОЦИАЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ВОПРОС 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИИ КАК НАУКИ ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ ВОПРОС 2. ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ И ЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ НАУКАМ ВОПРОС 3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
3

Слайд 3

Земля образовалась в ходе эволюции Солнечной системы около 5 миллиардов лет назад.   Около 4,5 миллиардов лет назад на Земле уже была жидкая вода, и сложились условия для возникновения сложных органических молекул. По одной, наиболее широко распространенной   гипотезе, эти органические молекулы возникли неорганическим путем, когда восстановительные компоненты атмосферы подвергались воздействиям различных источников энергии: жесткому коротковолновому излучению Солнца, грозовым разрядам и высоким температурам. ВОПРОС 1. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОЛОГИИ КАК НАУКИ ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
4

Слайд 4

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
5

Слайд 5

Креационизм утверждает, что жизнь была создана сверхъестественным существом, то есть Богом Самопроизвольное зарождение - жизнь возникала неоднократно из неживого вещества Теория стационарного состояния - жизнь существовала всегда и будет существовать вечно Теория Панспермии - жизнь занесена из вне Биохимическая эволюция - жизнь возникла в результате процессов, подчинившихся биохимическим явлениям ТЕОРИИ зарождения жизни

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
6

Слайд 6: Идеи развития живой природы

Божественная теория является самой древней из всех существующих теорий возникновения жизни. Человек будучи, по своей природе, существом наделённым разумом должен был объяснить откуда берутся различные явления. Наибольшее недоумения вызывали, разумеется, явления природы: ветер, молния и др. - и не имея возможности объяснить их с научной стороны, люди начали олицетворять эти явления природы с существами, наделёнными огромными силами – богами. Внеземное происхождение жизни – жизнь была занесена на Землю из Космоса ( концепция панспермии ). В 1865 г. немецкий врач Г.Рихтер выдвинул гипотезу космозоев ( космических зачатков ), в соответствии с которой жизнь является вечной и зачатки, населяющие мировое пространство, могут переноситься с одной планеты на другую. Сходную гипотезу в 1907 г. выдвинул известный шведский естествоиспытатель С.Аррениус, предположив, что во Вселенной вечно существуют зародыши жизни.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
7

Слайд 7

Абиотическая концепция. Абиогенез - идея о происхождении живого из неживого - исходная гипотеза современной теории происхождения жизни. В течение многих веков для большинства людей проблемы возникновения жизни. Известные ученые допускали возможность постоянного зарождения живых существ из неживого. Греческий философ Аристотель, не сомневался в самозарождении лягушек, мышей, не говоря уже о более мелких животных и растениях. В  веке голландский ученый Ян Баптист Ван-Гельмонт, известный своими количественными исследованиями питания растений, был и автором рецепта получения мышей из пшеницы и загрязненного потом белья.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8

Подтверждением этой гипотезы является тот факт, что в космосе найден ряд органических соединений : цианистый водород, формальдегид, муравьиная кислота, спирты, простейшие аминокислоты. Найдены были аминокислоты, жирные кислоты и некоторые сахара и в метеоритах. В водной среде аминокислоты могут конденсироваться, образуя полимеры. Случайные комбинации могли привести к появлению матричных полинуклеотидов, способных определять последовательность нуклеотидов в новых полинуклеотидах, а также к возникновению (случайному) веществ, обладающих каталитической активностью и способных ускорять процессы синтеза.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
9

Слайд 9

По этой гипотезе важным этапом предбиологической эволюции комбинаций аминокислот-полипептидов было объединение их способности к самовоспроизведению со способностью к каталитической активности.   По мнению некоторых ученых, следующим этапом   явилось отделение белковосинтезирующей системы от окружающей среды, возникновение водных оболочек, окружающих органические молекулы, первичных частиц-коацерватов. Их эволюция завершилась образованием мембран, отделяющих молекулы от окружающей среды и состоящих из фосфолипидов.   Несколько сотен миллионов лет занял путь от этих аналогов клеток к живым клеткам, способным к самопроизводству Существует и теория   "панспермии", согласно которой жизнь была занесена на Землю из Космоса. Однако она не решает вопроса о том, как из неживого возникло живое. Она просто переносит решение в другие области Космоса.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
10

Слайд 10

Около трех, трех с половиной миллиардов   лет назад на Земле возникли живые организмы, обладающие набором следующих свойств, отличающих живое от неживого : Единство химического состава. Способность к обмену веществ с окружающей средой. Способность к размножению, самовоспроизведению. Наследственность. Изменчивость. Рост и развитие. Раздражимость. Дискретность. Способность к саморегуляции. Общим для всех живых организмов, начиная от одноклеточных водорослей и кончая человеком, является единый механизм передачи наследственности через двойную спираль ДНК с помощью РНК, с единым вариантом генетического кода, основанного на взаимодействии четырех азотсодержащих оснований: аденина, урацила, гуанина и цитозина.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
11

Слайд 11

Начальные этапы развития жизни. Первые живые организмы в качестве источника энергии   и пищи использовали органические вещества, растворенные в водах первичного океана. В атмосфере Земли не было свободного кислорода. Поэтому обмен веществ у этих организмов был бескислородный (анаэробный), эффективность которого невелика. По мере истощения вод первичного океана в преимущественном положении оказались организмы, приобретшие способность использовать энергию света для синтеза органических веществ из неорганических

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
12

Слайд 12

На первой стадии источником водорода, необходимого для восстановления диоксида углерода и азота, был, по-видимому, сероводород, а роль катализатора этого процесса выполнял окрашенный комплекс-предшественник хлорофилла. При этом выделялась элементная сера, но не выделялся кислород. Следующим шагом эволюции было приобретение фотосинтезирующими организмами способности использовать воду в качестве источника водорода. Усвоение диоксида углерода такими организмами сопровождалось выделением свободного кислорода. С тех пор в атмосфере Земли начал накапливаться кислород. Небольшие количества кислорода в атмосфере Земли появились уже 2,7 миллиарда лет назад.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
13

Слайд 13

Существует гипотеза о возникновении своеобразных клеток, являющихся продуктом симбиоза аэробных и анаэробных организмов - эукариотических клеток. Они эволюционировали в последующем в элементы сложных клеток растений и животных. По оценкам ученых, потребовалось более 1,5 миллиардов лет для того, чтобы возникли клетки, обладающие исключительно сложной внутренней структурой. Как в эволюции живых существ, так и в преобразовании минералов, переход к среде, содержащей кислород, явился важнейшим событием.          Во-первых, появление в атмосфере кислорода привело к возникновению в верхних слоях атмосферы озонового слоя, способного поглощать большую часть коротковолнового излучения, разрушающего сложные органические соединения.           Во-вторых, при наличии свободного кислорода развился энергетически более выгодный   тип обмена - кислородный. Появились аэробные бактерии.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
14

Слайд 14

Этапы эволюции живого мира. Архей, криптозой. Рассмотрим основные этапы эволюции живого мира 4 миллиарда лет назад на Земле сложились условия для образования сложных органических молекул. В слоях Земли, (3,5 - 3,6 миллиардов лет назад) обнаружены следы первых примитивных бактерий. К этому времени относят начало первого и древнейшего эона в геологической истории Земли - АРХЕЯ Около трех миллиардов лет назад появились колонии бактерий и простейшие фотосинтезирующие бактерии. Около 2,5 миллиардов лет назад существовало высокое разнообразие бактерий, правда отличавшихся не очень сложной (относительно) внутренней структурой. Этот период совпадает с переходом к новому эону в истории Земли, получившего название КРИПТОЗОЙ или "Эпоха скрытой (тайной) жизни".  На границе архея и и криптозоя произошло первое в истории Земли оледенение, которое мало отразилось на жизни, развивающейся в океане. Атмосфера в большей части криптозоя и особенно в первой его эре - ПРОТЕРОЗОЕ была преимущественно углекислотной. Интенсивное отражение тепла к Земле приводило к повышению температуры. На экваторе она достигала 150 градусов и лишь к полюсам уменьшалась до 30-40 градусов. Океан не кипел у экватора только потому, что в насыщенной водяным паром и диоксидом углерода атмосфере создавалось атмосферное давление около 1 МПа, т.е. в десять раз большее, чем в наше время

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15

Около 1.5 миллиардов лет назад появились сложноорганизованные клетки, а позже - клетки, характерные для многоклеточных организмов - животных и высших растений Около 750 миллионов лет назад в океане уже было высокое разнообразие беспозвоночных и водорослей. К этому периоду (начало октября) относится образование первых коралловых рифов, а в атмосфере появился кислород (правда, всего 1-2% Атмосфера в большей части криптозоя и особенно в первой его эре - ПРОТЕРОЗОЕ была преимущественно углекислотной.  Интенсивное отражение тепла к Земле приводило к повышению температуры. На экваторе она достигала 150 градусов и лишь к полюсам уменьшалась до 30-40 градусов.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
16

Слайд 16

Около 570 миллионов лет назад), появились в океане простейшие позвоночные. В морях обитали   многочисленные мягкотелые животные, похожие на современных медуз и червей, с ними соседствовали предки членистоногих и животные, которых нельзя сравнить с ныне существующими. Картину дополняли многообразные водоросли, грибки и бактерии.  Бактерии и беспозвоночные оставили о себе память в геологии Земли.  Колоссальные месторождения железных руд скорее всего результат деятельности особых бактерий.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
17

Слайд 17

Эту границу относят к 570 миллионам лет до нашего времени жизнь все еще существовала в основном в морях. На суше только во влажных местах, по берегам, обитали бактерии и грибы, а также первичные лишайники. Появились и первые сухопутные черви и многоножки . Появились многочисленные живые существа, покрытые своеобразной броней (раковинами, панцирями, трубками, шипами). Первоначально их размер не превышал 1 см.   Именно в этом периоде образовались крупные месторождения   фосфоритов, а также известняка, доломита, мела и мрамора.   У многих древних организмов появляется скелет целиком состоящий из фосфата кальция или пропитанный им. Впервые живая материя научилась создавать не только себе подобных, но и вторичную неживую природу.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
18

Слайд 18

Новой группой организмов, появившихся были археоциты, обладавшие ажурными пористыми скелетами, придававшими им формы бокалов, кубков, горшков (само их название означало "древние кубки").   Питание археоцитов было примитивным - они прокачивали через себя воду и отфильтровывали пищу.   Тем не менее, именно они построили первый барьерный риф, перегородивший с севера на юг море, занимавшее Зауралье и Южный Урал.   В море существовали многочисленные организмы, включая хищников - трилобитов, напоминавших панцирных гигантских мокриц, а также первых головоногих моллюсков - предков.   Многие кальмаров и осминогов животные, жившие в кембрии, оставили части своих покровов или следы, которые так и не позволяют определить, какими они были.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
19

Слайд 19

490 миллионов лет назад появилось множество живых существ, снабженные щупальцами, что позволяло им ловить пищу. Это были и многочисленные прикрепленные ко дну животные: кораллы, губки, морские лилии, мшанки, и выросшие до 1,5 метров трилобиты. Появились крупные, до 3 метров, головоногие, а также и первые примитивные рыбы, лишенные челюстей, прокачивающие через рот и жабры   воду, чтобы уловить пищу А на суше жили все те же бактерии, водоросли, грибы и питавшиеся ими первые скорпионы и пауки. К концу периода возникла и начала широко распространяться наземная растительность.    В конце периода всеобщее похолодание привело к гибели наиболее теплолюбивых живых существ, а резкое падение уровня моря (часть воды обратилась в ледники на суше) погубило многочисленное население высохших мелководий.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/5
20

Слайд 20

Следующий период, начало которого относится к 435 млн.лет назад, характерен потеплением, таянием ледяных шапок, повышением уровня моря. Вновь начался расцвет донного населения (во время похолодания вымерло 75% родов и видов), появились новые моллюски, гигантские ракоскорпионы, и первые настоящие рыбы, обладающие челюстями Появились также первые настоящие наземные растения - риниофиты, а в конце - плауны.   В конце же начали создаваться сообщества обитателей суши.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
21

Слайд 21

Первая половина следующего периода начало которого относят к 400 миллионов лет назад не привела к серьезным переменам в жизни на Земле, но во второй его половине - в период "высокого стояния материков" произошел взрыв численности и разнообразия населения морей. Прежде всего, в морях появилось очень много разнообразных рыб необычных для нас форм: панцирные рыбы, двоякодышащие, кистеперые и лучеперые.   Появились первые акулы и скаты. Они не обладали настоящим костным позвоночником и имели хрящевой скелет. Очень разнообразными были головоногие, а также донные прикрепленные организмы. Они строили грандиозные рифы, которые дошли до наших дней в виде огромных пластов известняка.   И лишь в конце произошло великое массовое вымирание, вызванное, возможно, заражением придонных вод сероводородом

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
22

Слайд 22

Почти на 70 миллионов лет прекратилось строительство рифов. Вышли на сушу позвоночные животные и брюхоногие   моллюски, дав начало амфибиям и наземным улиткам Возможно это было бегство от событий, происходивших в морях. Появились на суше и кустарники, и деревья (высотой до 10 м). Правда, это были еще примитивные растения типа хвощей, папортников и плаунов, хотя в конце периода появились и первые голосеменные растения. Эволюция и развитие сообществ переместились из морей на сушу. Одним из памятников жизнедеятельности оказались месторождения нефти. Период был одним из самых теплых периодов палеозоя -среднегодовая температура составляла 23-26 градусов. Вплоть до полярных широт климат был тропический и субтропический. В конце периода на значительной части юга Евразии, Америки и северо-западе Австралии, на территориях, занятых поймами и дельтами рек, озерами и болотами началось формирование углей.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
23

Слайд 23

345 миллионов лет назад начался новый КАМЕННОУГОЛЬНЫЙ ПЕРИОД. Для этого периода характерно изобилие растений. Северный материк - Лавразия - был покрыт лесами из подобных плаунам лепидодендронов и кордиатов, достигавших огромных размеров.   На южном материке - Гондване, росли небольшие деревья и кустарники. Появились первые пальмы и хвойные.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
24

Слайд 24

На суше жили многочисленные пауки и скорпионы, поднялись в воздух первые насекомые (в том числе и стрекозы с размахом крыльев до 1 м), появились общественные насекомые - термиты.   На суше обитали не только многочисленные амфибии (земноводные), характерными представителями которых были стегоцефалы, но и первые пресмыкающиеся, как растительноядные, так и хищники. Среди них были и так называемые звероящеры, обладающие зубами различных типов. Они вероятно были предками млекопитающих.   Особенность карбона в том, что огромная масса погибающих растений не сгнивала и не съедалась, а накапливалась мощными толщами, которые затем обратились в залежи каменных углей.   Богатой была жизнь и в многочисленных мелководных морях, окружавших континенты. В каменноугольном периоде значительная часть углекислоты атмосферы обратилась в залежи угля и известняков.   Одновременно содержание кислорода в атмосфере значительно увеличилось и начало приближаться к современному уровню.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
25

Слайд 25

280 миллионов лет назад начался последний период палеозоя. Уровень моря резко снизился и поднялись материки.   Наступил сухой климат. На берегах кораллы снова начали строить огромные рифовые барьеры. К   западу от Урала под Оренбургом и Стерлитамаком сохранились гряды известковых холмов - остатки этих рифов Растительность по-прежнему была представлена древовидными папортниками, хвощами, плаунами, хотя становилось все больше хвойных деревьев. Землю населяли разнообразные амфибии и пресмыкающиеся, появились различные пресноводные рыбы. Среди амфибий были похожие на небольшого бегемота парейазавры и хищные иностранцевии.   Появились зверозубые ящеры, похожие на млекопитающих (появилось шерсть, вибриссы - чувствительные волоски на морде).   В конце периода, особенно в море, прошел новый мор - вымерли многие формы, процветавшие сотни миллионов лет. Исчезли все древние кораллы, трилобиты, морские скорпионы, ряд древних головоногих, морских лилий. Вымерли многие рыбы. гораздо меньшей мере пострадали растения и животные на суше.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
26

Слайд 26

Около 230 миллионов лет назад началась новая эра - МЕЗОЗОЙСКАЯ или "эра средней жизни". Первый период этой эры назывался ТРИАС. Этот период характерен сосуществованием новых и старых форм живых существ. Так, вместо кораллов строить рифы начали губки и водоросли. Появились новые типы головоногих - цератиты, они царствовали в триасе и вымерли в конце этого периода. Появились настоящие костистые рыбы, морские ежи со сплошным панцирем и первые шестилучевые кораллы, чье царствование еще впереди.   В триасе на суше еще росли последние древовидные хвощи и лепидодендроны, но уже появились высокоразвитые голосеменные растения - например, хвойные. Среди четвероногих обитателей суши было еще немало земноводных,   и звероподобных пресмыкающихся, но уже все шире распространялись динозавры, различные водные ящеры и крокодилы.      Появились первые летающие ящеры. У них еще не было настоящих крыльев, но различные перепонки и выросты делали возможным планирующий полет. Появились первые млекопитающие величиной не больше мыши.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
27

Слайд 27

185 миллионов лет назад наступил новый период ЮРСКИЙ или ЮРА. Он наиболее популярен в фильмах и фанатастических повестях главным образом из-за огромных пресмыкающихся (динозавров), появившихся в этом периоде. В юрском периоде жили не только гигантские динозавры, разнообразие пресмыкающихся было очень велико.   Ящеры завоевали море, где господствовали подобные морским львам, но с длинными шеей и хвостом, плезиозавры и, похожие на дельфинов, ихтиозавры.   Разнообразными были питавшиеся растительностью на мелководьях гигантские ящеры: бронтозавры, диплодоки, зауролофы.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
28

Слайд 28

Появились летающие динозавры разных размеров. К юре относят первую, еще достаточно неуклюжую птицу - археоптерикса.   Существенно изменилось в юрском периоде население дна моря. Устричные, двустворчатые моллюски начинают замещать ранее многочисленных брюхоногих. Коралловые массивы создают в основном появившиеся в триасе шестилучевые корралы, и эти рифовые сообщества почти не отличаются от ныне существующих. Юра отличалась исключительным разнообразием растительности. Процветали появившиеся еще в палеозое листопадные гинкговые деревья, с кроной, подобной дубу, и небольшими веерообразными листьями. Фантастическим было разнообразие и других голосеменных, в том числе множество видов хвойных деревьев.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
29

Слайд 29

136 миллионов лет назад начался последний период мезозоя - МЕЛ.  Название его связано с большими залежами мела, образовавшимися в этом периоде. Первая половина периода была подобна юре. Росло количество видов пресмыкающихся, в том числе гигантов. Это и устрашающие тиранозавры и иные, ходившие на двух ногах, гигантские хищники, а также защищенные броней травоядные ящеры: стегозавры, трицератопсы и другие. В море появились похожие на морских змей и одновременно на хищных китов мозозавры. Среди бесхвостых летающих ящеров можно отметить птеранодона с размахом крыльев до 10 м.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
30

Слайд 30

В меле начали развиваться две группы пресмыкающихся, благоденствующих и сегодня: черепахи и змеи.Достаточно разнообразным, особенно во второй половине, был мир мелких млекопитающих. Появились настоящие птицы, в том числе похожий и на пингвина, и на лебедя зубастый гесперорнис. В середине мела начались перемены - прежде всего в растительном мире. Появились первые покрытосеменные - цветковые растения.Растительность начала приобретать почти современный вид. В конце мелового периода произошли огромные перемены в животном мире как на суше, так и в море. За короткий в геологическом масштабе срок (несколько тысячелетий) нарушились глобальные взаимные связи. Вымерли многочисленные, до того процветавшие виды, исчезли все динозавры.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
31

Слайд 31

Существуют многочисленные предположения о катастрофах глобального характера (падение астероида, вспышка сверхновой звезды), приведшие к таким переменам. Доводов в их пользу немного, но, так или иначе, земная жизнь резко изменилась.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
32

Слайд 32

66 миллионов лет назад или 25 декабря наступил КАЙНОЗОЙ- "эра новой жизни ".  В этой, нашей эре, не нашлось места многим, отлично приспособленным друг к другу разнообразным живым существам.  На смену исчезнувшим пришли те моллюски и рыбы, к которым мы привыкли и сегодня, место пресмыкающихся постепенно заняли млекопитающие, появилось множество птиц, в растительном мире господствовать стали покрытосеменные и, соответственно изменился и мир насекомых. В начале палеогена природа как бы оправлялась от катастрофы и восстанавливала разрушенные связи сообществ.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
33

Слайд 33

В палеогене шла быстрая эволюция млекопитающих, существовали уже все известные сегодня группы млекопитающих.  В конце палеогена уже появились первые человекообразные обезьяны. Разнообразие животных и растений было несравненно большим, чем сейчас Планету населяли гигантские и весьма экзотические переходные формы между классами животных, например,   родственник современных носорогов - индрикотерий, под брюхом которого спокойно мог бы пройти слон.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
34

Слайд 34

Менялись границы материков, что создавало замкнутые сообщества живых существ, а это, при более высоких темпах эволюции, приводило к возникновению замкнутых сообществ, таких как в Австралии и, отчасти, в Южной Америке. В палеогене не было высоких горных хребтов, воздушные течения, не встречая препятствий, переносили тепло и влагу из тропиков в высокие широты. Климат на огромных территориях был достаточно теплым. Даже за полярным кругом росли широколиственные леса и пальмовые рощи. В палеогене и начале неогена шло интенсивное образование бурых углей - одного из наиболее важных сегодня видов энергетического топлива. В конце палеогена наступило похолодание, а к середине неогена вся Антарктида покрылась ледниковым панцирем.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
35

Слайд 35

В неогене появились первые непосредственные предки людей: рамапитек (около 15 миллионов лет назад Человек Умелый, австралопитек - от трех до пяти миллионов лет назад Великое оледенение, начавшееся около 2 миллионов лет назад, и совпадающее с появлением человека знаменует начало длящегося и в наши дни периода истории Земли, именуемого ЧЕТВЕРТИЧНЫМ ПЕРИОДОМ или АНТРОПОГЕНОМ Именно в начале этого периода появились существа, имеющие объем мозга более 800 см3 и близкие к человеку, умеющие создавать и использовать простейшие орудия, умеющие говорить, а позднее и пользоваться огнем.  Они, в зависимости от места обнаружения останков, получили название синантропа и гейдельбергского человека, а также питекантропа (обезьяно-человек) и Homo erectus (человек выпрямленный).

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
36

Слайд 36

Примерно 200 тысяч лет назад появились люди близкие к современным с объемом мозга 1300-1700 см3. Сначала неандертальцы, а затем, около 70 тысяч лет назад люди полностью современного типа. Развитие человечества ускорялось очень часто меняющимися условиями существования - чередованием похолоданий и потеплений, колебанием уровнем моря, изменением растительности, переменами мест обитания животных. Человек начал уже в этот период существенно влиять на животный и растительный мир. По воле человека исчезли с лица Земли мамонт и шерстистый носорог, мастодонт и колумбов слон.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
37

Слайд 37

Примерно 8-10 тысяч лет назад началось развитие сельского хозяйства и человек начал активно воздействовать на биосферу Земли. Этот процесс стал особенно интенсивным с началом промышленной революции около 250 лет назад.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
38

Слайд 38: Петр I (1682-1725)

Петр Великий является одной из выдающихся личностей нашего государства. Петровские реформы были важнейшим этапом в истории России, благодаря которому всю её можно разделить на допетровскую и послепетровскую эпохи. Проведенные Петром Первым реформы коснулись всех сфер жизни общества.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
39

Слайд 39

Столетия леса служили своего рода хозяйственной кладовой, которая представлялась неисчерпаемой. Лес, как источник древесины, топлива, дичи и других продуктов был и остается одним из важнейших поставщиков сырьевых материалов для человека.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
40

Слайд 40

В допетровский период каждый рубил лес где, как и сколько хотел, не думая даже о том, кому этот лес принадлежит. Лес рубили без всякого сожаления, употребляя его на надобное и ненадобное.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
41

Слайд 41: Основные указы Петра I по охране лесных ресурсов

Лес во время царствования Петра I являлся достоянием государства. 30 марта 1701 г. издан государственный указ, запретивший расчистку лесов в Московском уезде под пашни и на сенные покосы на расстоянии 30 верст от рек, "по которым леса плавят и гоняют к Москве". Было запрещено обрабатывать привезенные к воде бревна, "чтобы от тех щеп и сору оные речки не засаривались». Царь был яростным противником зряшной траты древесины на дрова. В 1701 г. подписан указ «О пиловании дров». Суть указа – постепенный переход от топорной рубки и обработки леса к пиловой. В 1703 г. Петр Великий издал первый лесной указ общегосударственного значения. В нем царь повелевал сделать опись всем лесам, растущим по обе стороны от больших рек на 50 верст, а от малых, сплавных, впадающих в большие - на 20 верст. Все леса в этих пределах объявлялись заповедными. Для защиты корабельных рощ от бессистемных рубок Петр создал лесную стражу и специальную государственную службу, состоящую из вальдмейстеров и обервальдмейстеров. В 1723 г. Петр I издал «Инструкцию обервальдмейстеру» – свод всех законов о лесе, документ, обобщивший и уточнивший многие ранее изданные указы. Было предписано делить заводские леса на 25 – 30 лесосек, вырубаемых ежегодно по одной. Так, почти 300 лет назад Петром был заложен принцип постоянного и неистощаемого пользования лесом – основа современного лесоводства.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
42

Слайд 42: Сохранность леса

Приняты были строжайшие меры сохранности лесов: за рубку дуба применялась смертная казнь (впоследствии замененная кнутом, вырыванием ноздрей и ссылкой на каторгу), за рубку клена, ильма, лиственницы и сосны толще 12 вершков в диаметре – штраф 10 рублей за дерево. Но вместе с тем разрешалось рубить без всякого ограничения липу, а также ясень, березу, осину, ольху, ель и даже сосну тоньше 12 вершков (53см). Петр Великий заботился о лесоразведении и защите леса. В 1698 г. он положил начало степному лесоразведению в России близ Таганрога. Цель – подвигнуть россиян, живущих в степных краях, к лесоразведению. Но несмотря на царские строгости, за годы царствования Петра, было вырублено, выжжено и распахано более 6 млн десятин леса.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
43

Слайд 43

Из-под пера Петра I вышло около 200 указов, писем и распоряжений, имеющих прямое или косвенное отношение к лесу. И поэтому вполне оправдано петровское время в истории именуют важной эпохой в истории лесного хозяйства. После смерти Петра все его указы потеряли практическую силу. И началась яростная рубка лесов, как свидетельствовали историки. Так и пользовались лесом в России вольно и бесплатно вплоть до XIX в., значительно дольше, чем в странах Западной Европы. В результате за столетие после Петра в России было истреблено более 22 млн. га леса.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
44

Слайд 44

Первый этап – отражает примитивные знания, накапливаемые людьми, в т.ч. первобытными, в процессе тесного общения с природой и ведения натурального хозяйства. Начался за много веков до новой эры и завершился в первые века до новой веры. Второй этап – накопление фактического материала, но уже античными учеными, средневековый застой. Период: I-III век до н.э. – XIV век н.э. Третий этап – продолжение сбора и первые попытки систематизация колоссального фактического материала, накопленного с началом великих географических открытий и колонизацией новых стран – в эпоху Возрождения. Период: с IV по XVIII век включительно. Четвертый этап – связан с крупными ботанико-географическими открытиями, способствовавшими дальнейшему развитию экологического мышления; предпосылка экологических идей; выделены экология растений и экология животных. Период: конец XVIII – начало XIX века. Пятый этап – становление эволюционной экологии, углубление экологических исследований, начало изучения взаимосвязей. Период: с начала XIX века до второй половины (1866 г.) XIX века Шестой этап – определение понятия "экология", доминирование исследований аутэкологического направления – изучение естественной совокупности видов, непрерывно перестраивающихся применительно к изменению факторов среды. Седьмой этап отражает новый – системный, подход к исследованиям природных систем, формирование общей экологии, как самостоятельной фундаментальной биологической науки, доминирование синэкологического направления – изучение процессов материально-энергетического обмена, развитие количественных методов и математического моделирования. Восьмой этап – "экологизация" науки; становление экологических наук, учитывающих деятельность Человека, т.е. социальной и политической направленности.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
45

Слайд 45

Экология относительно молодая наука. Она появилась немногим более ста лет назад. Особую роль в становлении экологии сыграли труды английского естествоиспытателя Чарлза Дарвина (1809  1882), создавшего теорию происхождения видов путем естественного отбора. К числу важнейших проблем экологии, исследованных Дарвином, принад­лежит проблема борьбы за существование, в которой согласно предложенной концепции выигрывает отнюдь не сильнейший вид, а тот, который сумел лучше приспособиться к специфическим обстоятельствам жизни. Он обратил особое внимание на влияние образа жизни, условий существования и межвидовых взаимодействий на их морфологию и поведение.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
46

Слайд 46

Термин экология (экос - дом, логос - учение, гр.) в науку ввел немецкий биолог Эрнест Геккель В 1866 году в работе "Всеобщая морфология организмов" он писал: “...суммы знаний, относящихся к экономике природы: изучению всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической, и, прежде всего – его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт". Это определение удерживает экологию в рамках биологических наук

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
47

Слайд 47

Анализ различных определений экологии показывает, что существует эволюция понятия “экология”. В этой эволюции первое, чисто биологическое, значение экологии, когда она воспринималась как ветвь биологии, уступило место более широкому толкованию. В то же время ана­лиз показывает, что основными элементами любого определения экологии являются: живые существа, среда, взаимное влияние живых существ в среде, отношение живых существ и среды. Поэтому экологию можно определить как науку, предметом изучения которой является отношение живых существ к их среде, их взаимоотношения в среде влияние среды на живые существа.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
48

Слайд 48

Ю́СТУС ЛИ́БИХ, 1803-1873 — немецкий химик Первоначальное образование получил в дармштадтской гимназии. Благодаря своим необыкновенным дарованиям Либих скоро стал главой научной школы. При поддержке правительства им была устроена первая в Германии образцовая лаборатория, которая более четверти столетия привлекала учёных всех стран. Многие из русских учёных были учениками Либиха, как напр. А. Воскресенский,, Н. Соколов. Закон минимума Ю.Либиха – один из фундаментальных законов в экологии, гласящий, что успешную жизнедеятельность организма ограничивает экологический фактор, количество и качество которого близки к минимуму, необходимому организму. Выносливость организма определяется самым слабым звеном в цепи его экологических потребностей. Поэтому во время прогнозирования экологических условий или выполнение экспертиз очень важно определить слабое звено в жизни организмов. Именно от этого, минимально (или максимально) предоставленного в данный конкретный момент экологического фактора зависит выживание организма. В другие отрезки времени ограничивающим могут быть другие факторы. В течение жизни особи видов встречаются с самыми разными ограничениями своей жизнедеятельности.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
49

Слайд 49

По имени учёного названо образное представление этого закона — так называемая «бочка Либиха». Суть модели состоит в том, что вода при наполнении бочки начинает переливаться через наименьшую доску в бочке и длина остальных досок уже не имеет значения. Остается только "подменить" некоторые термины: высота налитой воды пусть будет какой-либо биологической или экологической функцией (например, урожайностью), а высота реек будет указывать на степень отклонения дозы того или иного фактора от оптимума. В настоящее время закон минимума Либиха трактуется более широко. Лимитирующим фактором может быть фактор, находящийся не только в недостатке, но и в избытке.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
50

Слайд 50

Фундаментальное понятие экологии — биосфера. Определение биосферы как особой оболочки Земли, включающей все живые организмы на планете, и само ее название были предложены в 1875 г. видным австрийским геологом Э. Зюссом. В дальнейшем глубокое и широкое представление о биосфере было развито великим русским ученым академиком Владимиром Ивановичем Вернадским (1863— 1945). Учение о биосфере является одним из крупнейших и интересных его обобщений в области естественных наук. Основные идеи В.И.Вернадского по проблемам биосферы сложились в начале XX столетия. В 1926 г. они были изложены в книге «Биосфера». Различные стороны учения о биосфере рассматривались им во многих статьях и в большой, опубликованной через 20 лет после его смерти, монографии «Химическое строение биосферы Земли и ее окружение», которую он называл главной книгой своей жизни.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
51

Слайд 51

1. Вначале сформировалась литосфера – предвестник окружающей среды, а затем после появления жизни на суше – биосфера. 2. В течение всей геологической истории Земли никогда не наблюдались азойные геологические эпохи(т.е. лишенные жизни). Следовательно, современное живое вещество генетически связано с живым веществом прошлых геологических эпох. 3. Живые организмы – главный фактор миграции химических элементов в земной коре, «по крайней мере, 90% по весу массы ее вещества в своих существенных чертах обусловлено жизнью». (В. Вернадский) 4. Грандиозный геологический эффект деятельности обусловлен тем, что их количество бесконечно велико и действуют они практически в течение бесконечно большого промежутка времени. 5. Основным движущим фактором развития процессов в биосфере является биохимическая энергия живого вещества. Идеи В. И. Вернадского об эволюции биосферы В целом, учение Вернадского о биосфере заложило основы современных представлений о взаимосвязи и взаимодействии живой и неживой природы. Вернадский создал новую науку – геохимию и первым отметил огромную роль живого вещества - всех растительных и животных организмов и микроорганизмов на Земле - в истории перемещения, концентрации и рассеяния химических элементов.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
52

Слайд 52

На основе работ В. И. Вернадского, предлагается различать три основные формы биосферы : 1. Формы биологической систематики, включающие популяции, виды, роды, семейства и др., принятые в ботанике и зоологии; 2. Биогеографические формы – территории, характеризующие географическое распространение и распределение растений и животных, специфику флоры и фауны. Это биогеографические зоны, области и т.д. Отдельно выделяются ботанико-географические и зоогеографические территории, дающие представление о составе и характере флоры и фауны; 3. Экологические формы, известные под названием экосистем (биогеоценозов), экотопов, биотопов и др. Основные формы биосферы

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
53

Слайд 53

Вещественный состав биосферы Вещественный состав биосферы также разнообразен. В. И. Вернадский включает в него семь глубоко разнородных, но геологически не случайных частей Живое вещество Биогенное вещество – рождаемое и перерабатываемое живыми организмами (горючие ископаемые, известняки и т. д.) Косное вещество, образуемое без участия живых организмов (твердое, - жидкое и газообразное); Биокосное вещество – косное вещество, преобразованное живыми организмами (вода, почва, кора выветривания, илы) Вещество радиоактивного распада (элементы и изотопы уранового, ториевого и актиноуранового ряда) Рассеянные атомы земного вещества и космических излучений Вещество космического происхождения в форме метеоритов, космической пыли и др.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
54

Слайд 54: Спектр уровней биологической организации (по Ю. Одуму) биотические компоненты + абиотические компоненты = Биосистемы

Вещество Энергия Генетические системы Клеточная система Система органов Система организмов Популяционные системы Экосистемы Гены – Клетки – Органы – Организмы – Популяции – Сообщества

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
55

Слайд 55

В строении и морфологии биосферы исключительно значение для развития живого вещества имеют следующие элементы (сверху вниз): слой живого вещества, так называемая «пленка жизни»; педосфера, или почвенный покров; ландшафтно-экологические системы – функциональные системы, включающие живые организмы и среду их обитания; кора выветривания, т. е. зона разрушения и преобразования горных пород, их минерально-геохимических изменений в верхней части земной коры под воздействием различных факторов; древняя биосфера (палеобиосфера) – комплекс горных пород, рельефа и других ландшафтных компонентов, залегающих ниже современной биосферы и погребенных под ее новейшими образованиями. Это горные породы, рудные и нерудные минералы, химические элементы, широко используемые в промышленности; многочисленные минералы верхней части земной коры и биосферы: глины, известняки, бокситы и т. д.; природные воды осадочной оболочки; соединений: уголь, графит, гумусовые вещества, нефть, природные газы; минеральные ресурсы биосферы и земной коры, распространенные в форме свободных элементов: меди, серебра, золота, висмута, платины и т. д. Все они – главный источник сырья для металлургии, химической промышленности и многих других отраслей. Их добыча и использование в экономике растут год от года. Строение и морфология биосферы

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
56

Слайд 56

В 1935 г. английский биолог Артур Джорж Тенсли ввел основное понятие экологии — экосистема. Под экосистемой понимаеся такое единство взаимосвязанных организмов и среды обитания, при котором обеспечиваются круговорот веществ, противостояние внешним воздействиям, производство биологической продукции и некоторые другие функции саморегуляции. Понятие экосистемы включило не только биологические элементы — организмы, но и абиотические факторы, необходимые для жизни этих организмов: температуру, влажность, освещенность, уровень радиации и т.п. Для естественной экосистемы характерны три признака: 1) экосистема обязательно представляет собой совокупность живых и неживых компонентов 2) в рамках экосистемы осуществляется полный цикл, начиная с создания органического вещества и заканчивая его разложением на неорганические составляющие; 3) экосистема сохраняет устойчивость в течение некоторого времени, что обеспечивается определенной структурой биотических и абиотических компонентов.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
57

Слайд 57

Шелфорд Виктор Эрнст (1877- 1968), американский зоолог, специалист в области экологии, главным образом водных организмов. Занимался эколого-физиологической биогеографией животных. Ввел в биогеографию ландшафтно - биономическую трактовку понятия «биом» обозначающего природную зону со специфическими растительным и животным населением. Помимо гидробиологических исследований, изучал взаимодействие организмов в наземных сообществах, влияние климата на сообщества, сукцессии. Занимался классификацией смешанных сообществ. Наиболее полно и в наиболее общем виде всю сложность влияния экологических факторов на организм отражает закон толерантности В. Шелфорда: отсутствие или невозможность процветания определяется недостатком (в качественном или количественном смысле) или, наоборот, избытком любого из ряда факторов, уровень которых может оказаться близким к пределам переносимого данным организмом. Эти два предела называются пределами толерантности. Диапазон толерантности организма не остается постоянным – он, например, сужается, если какой-либо из факторов близок к какому-либо пределу, или при размножении организма, когда многие факторы становятся лимитирующими. Значит и характер действия экологических факторов при определенных условиях может меняться, т.е. он может быть, а может и не быть лимитирующим. При этом нельзя забывать, что организмы и сами способны снизить лимитирующее действие факторов, создав, например, определенный микроклимат (микросреду ). Здесь возникает своеобразная компенсация факторов, которая наиболее эффективна на уровне сообществ, реже – на видовом уровне

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
58

Слайд 58

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
59

Слайд 59

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
60

Слайд 60

ЭКОЛОГИЯ Общая экология Теоретическая экология Математическая экология Моделирование экологических систем и процессов Экспериментальная экология Экология человека Биоэкология человека: эволюционная экология Homo sapiens и современный антропогенез Социальная экология: экология личности, семьи, социальных групп; экология потребностей; экология этносов и этногенеза; демографическая экология Экология человечества Биоэкология Экология систематических групп организмов - видов, семейств, классов, типов, царств (бактерий, грибов, растений, животных) Экология естественных биосистем: экология особи, экология групп, популяционная экология, экология многовидных сообществ-биоценозов, биогеоценология Эволюционная экология Учение о биосфере Прикладная экология Инженерная экология  промышленная, строительная, транспортная; экологическая эргономика Сельскохозяйственная экология: агроэкология, экология сельскохозяйственных животных Биоресурсная и промысловая экология Коммунальная экология Медицинская экология Приложения экологии к практике охраны природы и окружающей человека среды Экологическая экономика природопользования Геоэкология Экология геосфер и частей природной среды обитания организмов Экология биогеографических областей, природных зон, биомов Климатология Экология регионов, стран, континентов

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
61

Слайд 61

Среда в самом широком его понимании означает вещество или пространство, окружающее данный объект. П рименительно нашему предмету исследования с реда определяется как сово­купность влияний, которые модифицируют (изменяют) и определяют развитие жизни, или как агрегат существую­щих вещей, условий и влияний. Одновременно, термин “среда” часто понимается традиционно и пассивно, поэтому требуется более современный подход к определению этого понятия, которое бы выражало совокупность условий и влияний в одном окружении и их развитие. Из этого определения следует, что ос­новными элементами среды являются: окружение, условия и влияния, взаимосвязанность условий и влияний, изменчивость условий и влияний, перемены в данном окру­жении, которые возникают как следствие взаимозависимо­сти условий и влияний.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
62

Слайд 62

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
63

Слайд 63

Естественную среду составляет совокупность природных факторов : вода, солнце, ветер, воздух, земля, растительный и животный мир. Земля составляет центр (средоточие) живой среды, т. е. центр жизненного процесса и “место обитания животных и растений, где в симбиозе живет неизмеримое множество микрофауны и микрофлоры, и они при этом отдают почве ценнейшие элементы, которые и являются основой жиз­ни на Земле. Искусственная среда — это та, которую создал человек. В ней также присутствуют природные факторы, но они не являются господствующими. Эту среду составляют преимущественно продукты человеческого тру­да, возникшие как результат способностей человека при­спосабливать природу к своим потребностям. Человек еще долго будет наступать на природную среду, так как перед ним стоят сложные проблемы развития.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
64

Слайд 64

Нарушенное экологическое равновесие выражается в четырех видах: затрудненное действие условий и влияний, невозмож­ность их действия; появление новых условий и влияний, которые не угрожают действию предыдущих, появление новых влияний и условий, которые устраняют действие предыдущих. Экологический кризис есть, по сути, кризис человечности (гуманности). Загряз­нение среды обитания больше всего происходит от загрязнения атмосферы отходами идей, от которых больше нельзя добиться смысла. Ни одна нехватка энергии не опасна настолько, насколько нехватка энергии для того, чтобы человеческие учреждения приспособить к настоящим человеческим потребностям.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
65

Слайд 65

Основатели Чикагской социологической школы (Р. Парк, Э. Берджесс, Р. Д. Макензи), сформулировавшие одну из первых трактовок экологии человека, или социальной экологии, показали зависимость пространственной организации города и расселения различных социальных групп от механизмов экономической конкуренции. ВОПРОС 2. ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ЭКОЛОГИИ И ЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГИМ НАУКАМ Социальная экология — молодая научная дисциплина и чтобы оп­ределить предмет ее изучения, необходимо проанализировать процесс ее возникновения и оформления как самостоятельной на­уки. По сути, возникновение и развитие социальной экологии отражает возрастающий интерес социологии к проблемам окружающей среды, т. е. социологический подход к экологии человека, который сначала приводит к возникновению экологии человека, а потом социальной экологии.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
66

Слайд 66

Предмет и статус социальной Э. является объектом дискуссий: она определяется либо как системное понимание окружающей среды, либо как наука о социальных механизмах взаимосвязи человеческого общества с окружающей средой, либо как наука, делающая акцент на человеке как биологическом виде (homo sapiens). Тем не менее Э. существенно изменила научное мышление не только естественников, но и гуманитариев, выработав новые теоретические подходы и методологической ориентации у представителей различных наук, способствовав формированию нового экологического мышления. Экологи с помощью системного подхода анализируют природную среду как сложную, дифференцированную систему, различные компоненты которой находятся в динамическом равновесии, рассматривают биосферу Земли как экологическую нишу человечества, связывая окружающую среду и деятельность человека в единую систему "природа - общество", раскрывают воздействие человека на равновесие природных экосистем, ставят вопрос об управлении и рационализации взаимоотношений человека и природы.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
67

Слайд 67

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
68

Слайд 68

Общая экология Глобальная экология Инженерная экология Экология человека Социальная экология Экологическая урбанистика Экологическая футурология Экологическая экономика Экология народонаселения Правовая экология Гос, административного, Гражданского и других отраслей права Экологизированные нормы других отраслей права Система Российского права Природоохранительное право Природноресурсовые отрасли права Экологические отрасли права

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
69

Слайд 69: Понятие социальной экологии

Социальная экология - научная дисциплина, рассматривающая соотношение общества с географической, социальной и культурной средами, т.е. со средой, окружающей человека. В поле зрения социальной экологии попадают не только и не столько естественные процессы взаимодействия живых организмов с природной средой обитания, сколько процессы взаимодействия сложных эко- и социосистем с социальными по своей сущности, т.е. возникшими в результате активной общественной деятельности человека, взаимосвязями общества с искусственно созданными, до человека не существовавшими, элементами среды, несущими на себе отпечаток деятельности людей.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
70

Слайд 70

Социальная экология как часть экологии человека представляет собой комплекс научных отраслей, изучающих связь общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп), а также связь человека с природной и социальной средой их обитания. Такой подход не ограничивает предмет социальной экологии рамками социологии или какой-нибудь другой отдельной гуманитарной дисциплины, а особо подчеркивает ее междисциплинарный характер. Некоторые исследователи при определении предмета социаль­ной экологии склонны особо отмечать ту роль, которую эта мо­лодая наука призвана сыграть в гармонизации взаимоотношений человечества со средой своего обитания Социальная экология должна изучать прежде всего законы общества и природы, под которыми он понимает законы саморегуляции биосферы, реализуемые человеком в его жизнедеятельности. Таким образом, социальная экология должна не только способствовать формированию этого сознания с помощью результатов своих исследований, но и изучать основные проблемы этого формирования, особую роль в этом системы образования, основой которого являются изучаемые студентами науки в рамках высшего профессионального образования

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
71

Слайд 71: Задачи и функции социальной экологии

. Исследование отношений между человеческими сообществами и окружающей географической, социальной и культурной средой Исследование прямого и побочного влияния производственной деятельности на состав и свойства окружающей среды Изучение воздействия человека на равновесие природных экосистем Изучение вопросов управления и рационализации взаимоотношения человека и природы Изучение эффективных способов воздействия на окружающую среду, которые Предотвращали катастрофические последствия и позволяли существенно улучшить Биологические и социальные условия развития человека и всего живого на Земле Прогнозирование изменений природы под влиянием деятельности человека и Управление процессами, сохраняющими среды обитания

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
72

Слайд 72

Современное подходы к охране окружающей среды далеко не всегда отвечают требованиям науки и часто основываются на принципах запрета, а не рационального использования природных ресурсов. Анализ развития человеческого общества свидетельствует о неизбежности коренного преобразования человеком природной среды, поэтому экономически неэффективный и негуманный «запретительный» подход не только не может решить проблему сохранения окружающей среды и остановить разрушение природы, но и является в своей основе антиэволюционным. Для гармоничного развития природы и человека политику охраны природы необходимо строить на основании достижений современной биологической науки, прежде всего, на результатах эволюционно-экологических исследований.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
73

Слайд 73

Чтобы социальные акции по защите среды оби­тания были успешными, они должна основываться на на­учном понимании элементов окружающей среды, их взаи­моотношений и в этом контексте—определяющих факторов “качества жизни” и “качества окружающей среды”. Для этого необходимо уточнить и задачи социального дей­ствия по развитию жизненной среды. С этой точки зрения рассматриваем такие задачи социального действия : утверждение специфических детерминант организации раз­вития жизненной среды в новых социально-экономических условиях; наблюдение за действием всеобщей взаимосвязи и обусловленности в конкретном действии среды как опре­деляющем и решающем факторе развития; наблюдение взаимной обусловленности творчества человека и его сре­ды; определение условий социального действия при реше­нии социальных проблем, вызванных трудностями в удов­летворении условий естественной и общественной среды человека; определение ключевых задач профессионально­го социального действия при проектировании условий жиз­ненной среды; развитие методов социального действия, которые делают возможным участие социального действия в гуманизации условий жизни и утверждении путей при­менения комплексных всесторонних и интегрально связанных видов улучшения и защиты окружающей среды через движение и развитие социальной активности”.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
74

Слайд 74

1. Общая методология — некоторый общий философский подход, общий способ познания, принимаемый исследователем. Общая методология формулирует некоторые наиболее общие принципы, которые — осознанно или неосознанно — применяются в исследованиях. Так, для социальной экологии необходимо определенное понимание вопроса о соотношении общества и личности, природы человека. В качестве общей методологии различные исследователи принимают различные философские системы. 2. Частная (или специальная) методология — совокупность методологических принципов, применяемых в данной области знания. Частная методология есть реализация философских принципов применительно к специфическому объекту исследования. Это тоже определенный способ познания, но способ, адаптированный для более узкой сферы знания. В социальной экологии в связи с ее двойственным происхождением специальная методология формируется при условии адаптации методологических принципов как экологии, так и социологии. ВОПРОС 3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
75

Слайд 75

3. Методология — как совокупность конкретных методических приемов исследования, что чаще в русском языке обозначается термином «методика». Конкретные методики (или методы, если слово «метод» понимать в этом узком смысле), применяемые в социально-экологических исследованиях, не являются абсолютно независимыми от более общих методологических соображений. Суть внедрения предложенной «иерархии» различных методологических уровней заключается именно в том, чтобы не допускать в социальной экологии сведения всех методологических проблем только к третьему значению этого понятия. Главная мысль заключается в том, что, какие бы эмпирические или экспериментальные методики ни применялись, они не могут рассматриваться изолированно от общей и специальной методологии. Это значит, что любой методический прием — анкета, тест, социометрия — всегда применяется в определенном «методологическом ключе», т.е. при условии решения ряда более принципиальных вопросов исследования.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
76

Слайд 76

Методология - система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих основу той или иной науки. Метод - в широком смысле - способ познания явлений природы и общественной жизни с целью построения и обоснования системы знаний. Метод - в узком смысле - регулятивная норма или правило, определенный путь, способ, прием решений задачи теоретического, практического, познавательного, управленческого, житейского характера. Методология науки — это дисциплина, изучающая и технические, и процедурные вопросы организации исследования, и более общие вопросы обоснованности используемых методов, достоверности наблюдений, критериев подтверждения или опровержения научных теории Метод — основной способ сбора, обработки и анализа данных. Методы и процедуры исследования — это система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации. Методика — понятие, которым обозначим совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последователь­ность и взаимосвязь.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
77

Слайд 77

Техника — совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода Процедурой обычно называют последовательность всех операций, общую систему действий и способов организации исследования. Это — наиболее общее, собирательное понятие, относимое к системе приемов сбора и обработки информации Методы анализа - способы и методы сбора и обработки информации, необходимой для анализа деятельности предприятия Методы социологических исследований - способы построения и обоснования социологического знания. Методы социологических исследований включают: методы сбора информации: наблюдение, опрос, анализ документов, эксперимент идр.; методы обработки и анализа данных: факторный, латентно-структурный, корреляционный, регрессивный, дисперсионный анализ, ранжирование, шкалирование, индексирование и т.д.; методы построения теории: дедуктивный, индуктивный, сравнительный, причинный, структурно-функциональный, генетический, идеографический и др.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
78

Слайд 78: 2 основных вида исследований в науке

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
79

Слайд 79

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
80

Слайд 80

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
81

Слайд 81

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
82

Слайд 82: Методы социологического исследования

Методы социологического исследования Изучение документов Наблюдение Интервью Эксперимент Исследова- тельская беседа Опрос: анкетный экспертный

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
83

Слайд 83

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
84

Слайд 84

Исследовательские методы в социологическом исследовании Методы Область применения (преимущества) Ограничения (недостатки) Анализ документов Устная и естественная форма получения объективной информации, полнота и регулярность ее получения Специализация источников информации по функциональному признаку, часто не совпадающему с задачами исследования Анкетный опрос Наиболее распространенная форма получения социологической информации с максимальным воплощением в ней замысла исследователя, его целей и задач - множество методических ограничений - проблема выборки – репрезентативности данных - трудоемкость преобразования индивидуальной информации в совокупную Интервью По области и методике проведения подобно анкетному вопросу, но ориентирована на выполнение индивидуальных мнений респондентов, их оттенков и особенностей, на более полный учет самобытности ответов - как при анкетном опросе получаемая информация зависит от методического совершенства опросных документов - эффект или явление интервьюера на ход опроса и содержание ответов - трудность и трудоемкость опроса Исследовательские беседы По форме близких к неформализованному интервью, характеризуются совместным (исследователя с респондентом) поиском истины, методически близки к экспертному опросу Трудность, проблема отбора респондентов для беседы, эффект интервьюера Наблюдение Отражение в себе социально –значимых исследовательских проблем : проблемы личности и коллектива - автономность, замкнутость в себе и относительная независимость от исследователя наблюдательного процесса - сложность фиксирования результатов наблюдения, обработки, описания и анализа

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
85

Слайд 85

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
86

Слайд 86

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
87

Слайд 87: Методы исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
88

Слайд 88: Методы исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
89

Слайд 89: Методы исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
90

Слайд 90: Методы исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
91

Слайд 91: Построение математических моделей в экологии

В деятельности экологов можно выделить три основные части: 1. Экспериментальная часть включает в себя получение фактических данных при выполнении экспериментов и наблюдений над биологическими системами и начальной систематизации этих сведений. 2. Теоретическая часть развивает основные концепции, позволяющие объединить и объяснить с единых позиций наблюдаемые, так называемые эмпирические закономерности и явления. 3. Математическая часть создает математические модели для проверки основных теоретических концепций, методы обработки экспериментальных данных и предсказания наблюдений.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
92

Слайд 92: Методы исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
93

Слайд 93

Прогноз — это сценарий будущего, это начальная стадия стратегического плани­рования, познание закономерностей и тен­денций развития событий с установлением вероятности их наступления во времени (по объемам, производительности, ценам, затратам). 3. ОРГАНИЗАЦИОННО- РЕСУРСНЫЙ ПРОГНОЗ 1. ИЗЫСКАТЕЛЬСКИЙ (ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОГНОЗ) 2. НОРМАТИВНЫЙ (ПРОГРАММНЫЙ» ПРОГНОЗ Исследовательский (изыскательский) прогноз строится на основе опыта прошед­шего времени и познания тенденций закономерностей (массив информации АВ) развития с учетом конкретных процессов и возможного их развития в будущем (рис. 8.7). Если этот прогноз не совпадает с поставленной целью (точка Е), то используют нормативный (программный) прогноз, который исходит из тенденций изыскательного прогноза и позволяет определить разрывы между этими прогнозами, которые характеризуются значениями. Организационно-ресурсный прогноз позволяет сформировать гипотезу достижения цели и привлечь необходимые дополнительные ресурсы и программы по объему, составу, темпам (от будущего к настоящему).

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
94

Слайд 94

Экологический мониторинг является важнейшей составной частью изучения и охраны окружающей среды, поскольку анализ динамики природных процессов позволяет выявить наиболее общие закономерности организации экосистем, ценотических связей и биологии отдельных видов животных и растений. В рамках программ экологического мониторинга возможна разработка и внедрение научных методов охраны окружающей среды. Поэтому весьма актуально развитие унифицированных методов экологического мониторинга, которые позволяли бы не только фиксировать изменения и нарушения природных сообществ, причины и прогнозировать направление и характер их дальнейшей трансформации. М ониторинг - в широком смысле - специально организованное, и систематическое наблюдение за состоянием объектов, явлений, процессов с целью их оценки, контроля или прогноза. Мониторинг также представляет собой непрерывное комплексное наблюдение за объектами, измерение параметров и анализ их функционирования. Мониторинг предусматривает наблюдение и контроль за изменениями состоя­ния окружающей среды под влиянием человеческой деятельности, предупреждение о явлениях, неблагоприятных для жизни, здоро­вья и производственной деятельности людей.. Таким образом, мониторинг - это процесс обнаружения ряда объектов и значений ряда параметров для этих объектов. Потому необходимо четко выяснить - что необходимо отслеживать и изучать.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
95

Слайд 95

Мониторинг ОПС По территориальному признаку По используемым методам По методам исследования локальный глобальный региональный наземный авиационный космический химический физический биологический импактный

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
96

Слайд 96

Мониторинг ОПС(окружающей природной среды) – долгосрочные наблюдения за состоянием ОПС, загрязнением и происходящими в ней природными явлениями, а также оценка и прогноз состояния природной среды и ее загрязнения. Локальный мониторинг обычно ведут применительно к отдельным объектам, например, лесным, водным, горным, которые чаще всего подвержены интенсивным антропогенным воздействиям. Его конечная цель – обеспечение такой стратегии хозяйствования, при которой концентрации приоритетных загрязняющих веществ антропогенного происхождения не выходят за допустимые пределы (т.е. ПДК). Разновидность локального – импактный мониторинг осуществляется, как правило, в особо опасных зонах.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
97

Слайд 97

Социально-экологический мониторинг представляет собой совокупность методов исследования социальной реальности и окружающей среды одновременно. Значит, речь должна идти об изучении их взаимовлияния, а не функционирования по отдельности. Однако, данные об их автономной жизнедеятельности должны составлять предварительную базу данных социально - экологических исследований. Социально-экологический мониторинг применительно к региону не может оставаться только исследовательским методом, а должен стать теоретическим обоснованием оптимизационных корректирующих мер по преодолению негативных тенденций в функционировании социоприродной среды и нормализации взаимодействия различных аспектов и элементов социальных явлений и процессов. Оптимальное проведение социально-экологического мониторинга в каждом конкретном случае возможно лишь при рациональном сочетании наблюдения, моделирования и прогнозирования в качестве необходимого информационного обеспечения мониторинговых исследований

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
98

Слайд 98

Принципы оценки воздействия на окружающую среду: принцип презумпции потенциальной экологической опасности хозяйственной или иной деятельности; принцип обязательности проведения ОВОС на всех этапах обосновывающей хозяйственную и иную деятельность, до ее представления на государственную экологическую экспертизу; принцип предупреждения - недопущение возможных неблагоприятных воздействий на окружающую среду и связанных с ними социальных, экономических и иных последствий в случае реализации намечаемой хозяйственной и иной деятельности; принцип альтернативности - при проведении ОВОС рассматривать альтернативные варианты достижения цели, а также "нулевой вариант" (отказ от деятельности); принцип гласности: участие общественных организаций (объединений),учет общественного мнения при проведении ОВОС; принцип научной обоснованности, объективности и законности ; принцип достоверности и полноты информации

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
99

Слайд 99

К числу функциональных задач системы социально-экологического мониторинга следует отнести: наблюдение за источником, факторами антропогенного воздействия, антропогенным воздействием на окружающую среду и реакцией (откликом) объектов живой природы, в том числе человека; оценку по данным наблюдений и прогнозирования уровней антропогенного воздействия на окружающую среду, ее состояния и изменений в результате этого воздействия, протекания природных процессов, а также уровней имеющих место экологических рисков; прогнозирование антропогенных воздействий, природных процессов, ведущих к дисгармонизации связей и нарушению саморегуляции биологических систем, состояния окружающей среды и возможных в ней изменений; информационное обеспечение подготовки и принятия управленческих решений по охране природы и здоровья человека, регулированию и восстановлению качества окружающей среды, нормализации экологической обстановки в экстремальных случаях.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
100

Слайд 100

Региональный мониторинг – слежение за процессами и явлениями в пределах значительного по площади района, который обычно отличается от соседних по природным условиям. Это, например, природные зоны, ландшафтные комплексы, рекреационные территории вокруг городов и т.д. Глобальный мониторинг проводится с целью получения информации о биосфере в целом или об отдельных биосферных процессах, в частности, изменении климата, состоянии озонового экрана и т.п. Конкретные цели глобального мониторинга, а также его объекты определяются в ходе международного сотрудничества в рамках различных международных соглашений и деклараций. Фоновый мониторинг – мониторинг фонового загрязнения ОС. (природный фон – естественная концентрация или степень воздействия природных веществ и других агентов на что-либо). Фоновый мониторинг проводится с целью получения информации об исходном состоянии изучаемого объекта. Эту информацию можно получить по результатам наблюдения за составом ледников, состоянием древесных колец, по данным, полученным в местах, удаленных от источника загрязнения.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
101

Слайд 101

Авиационный мониторинг ориентирован на региональные или локальные явления. Например, он широко используется в целях инвентаризации лесов, выявления площадей, пораженных пожарами, промышленными загрязнениями, вредителями. Космический мониторинг позволяет составить представление об отдельных изменениях в биосфере, которые при других методах не выявляются. Первый экологический ИСЗ «Космос-1906» был запущен в конце 1987г. Программа полета ИСЗ предусматривает получение и обработку данных дистанционного зондирования Земли, выполнение съемок ряда территорий СНГ, Антарктиды и Мирового океана. На основе космической информации ведутся планомерные широкомасштабные исследования природных ресурсов, окружающей среды, изучаются результаты воздействия на нее хозяйственной деятельности. В настоящее время в народном хозяйстве по материалам космических съемок решается около 300 различных задач, и перечень их продолжает расти. (Изучение динамики глобального потепления с помощью наблюдения за динамикой границ тундры и лесотундры, определение очагов распространения с/х вредителей, динамики растительности и т.д.).

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
102

Слайд 102

Единая государственная система экологического мониторинга России создана с целью наблюдения за происходящими в ОПС физическими, химическими, биологическими процессами, за уровнем загрязнения атмосферного воздуха, почв, водных объектов, последствия его влияния на растительный и животный мир, обеспечения заинтересованных организаций и населения текущей экстренной информацией об изменениях в окружающей среде, предупреждения и прогноза ее состояния. Руководит проведением государственного мониторинга Министерство природных ресурсов РФ, оно же является федеральным органом исполнительной власти, проводящим государственную политику в области изучения, использования и охраны природных ресурсов.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
103

Слайд 103

Сейчас создана мировая сеть станций фонового мониторинга, которая охватывает все типы экосистем: наземные (лесные, степные, пустынные, высокогорные), водные (морские и пресноводные). Эта работа осуществляется под эгидой Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП). На территории России в 11 биосферных заповедниках расположены станции комплексного фонового мониторинга; они являются частью глобальной международной наблюдательной сети. Наземный мониторинг проводится, во-первых, для уточнения данных, полученных с космических или авиационных аппаратов, а во-вторых, для наблюдений, которые не могут быть осуществлены другими методами (например, определение физически или химических параметров приземного слоя воздуха и почв, растительности или вод). При этом часто используют живые организмы – биоиндикаторы. Например, по покраснению хвойных иголок можно судить о содержании в атмосферном воздухе кислых газов ( SO 2 ). Отдельные виды лишайников используют как показатели присутствия определенных загрязняющих веществ.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
104

Последний слайд презентации: Москва – 2012 г. РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ

Законом предусмотрено два вида экологической экспертизы : государственная и общественная. Принципы экологической экспертизы: презумпция потенциальной экологической опасности. обязательность проведения государственной экологической экспертизы до принятия решения о реализации объекта экспертизы; комплексность оценки воздействия на окружающую среду и ее последствий; обязательность учета требований экологической безопасности при проведении экологической экспертизы; достоверность и полнота информации, представляемой на экспертизу; независимость экспертов экологической экспертизы; научная обоснованность, объективность и законность заключений экологической экспертизы; гласность, участие общественных объединений, учет общественного мнения; ответственность участников экологической экспертизы за организацию, проведение и качество экологической экспертизы

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
Реклама. Продолжение ниже