Презентация на тему: Методологический аппарат исследования

Методологический аппарат исследования
Результаты исследования
Актуальность проблемы
Новизна исследования
Теоретическое значение исследования или теоретическая значимость полученных результатов исследования
Практическое значение
Достоверность результатов
Положения, выносимые на защиту
Выводы по каждому параграфу
Выводы по главе
Заключение
1/11
Средняя оценка: 4.4/5 (всего оценок: 76)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (73 Кб)
1

Первый слайд презентации: Методологический аппарат исследования

Изображение слайда
2

Слайд 2: Результаты исследования

Актуальность проблемы Новизна исследования Теоретическое значение исследования или теоретическая значимость полученных результатов Практическое значение Достоверность результатов Положения, выносимые на защиту Выводы по каждому параграфу Выводы по главе Заключение

Изображение слайда
3

Слайд 3: Актуальность проблемы

Отражает необходимость и своевременность решения исследуемой проблемы для дальнейшего развития теории и практики; характеризует противоречия. Требуется: Выделить и перечислить теоретическую или практическую значимость темы; степень разработанности проблемы в науке или степень ее решения на практике; учет влияния на теорию или практику.

Изображение слайда
4

Слайд 4: Новизна исследования

Новые положения, которые ранее не были известны и не зафиксированы в науке или практике. Требуется: Выделить и перечислить те новые положения, которые добыты и сформулированы исследователем. Предложен подход, обеспечивающий… Разработана концепция… Введено новое понятие, уточнено понятие….. Выявлены связи…

Изображение слайда
5

Слайд 5: Теоретическое значение исследования или теоретическая значимость полученных результатов исследования

Это тот результат, который свидетельствует о вкладе автора в соответствующий раздел педагогики; о влиянии на существующие концепции, подходы, идеи, теоретические представления, методики. Требуется: Выделить и перечислить, что внесено в теории объекта исследования, какие даны объяснения и прогнозирования свойств и поведения объекта. Изложены положения, идеи, приведены аргументы, доказательства, факты, этапы, условия,… Раскрыты противоречия; изучены связи данного явления с другими …

Изображение слайда
6

Слайд 6: Практическое значение

Это тот результат, который свидетельствует о тех изменениях, которые произошли или могут быть достигнуты на практике, в методике. Требуется: Выделить и перечислить число и состав пользователей, заинтересованных в результатах работы; масштаб внедрения (область, край, республика); степень готовности результатов к внедрению (начальная, основная, завершенная), предполагаемый социально- экономический эффект от внедрения. Разработаны и внедрены методика, технология,… Создана модель… Представлены методические рекомендации… Разработана программа …

Изображение слайда
7

Слайд 7: Достоверность результатов

Обосновывается совокупностью методов, взаимодополняющих и позволяющих объективно доказать исследуемое. Фактор достоверности – практика. Требуется: Выделить и перечислить методы, обеспечить необходимую выборку, грамотно провести оценку полученных результатов, обобщить и систематизировать их. Показана воспроизводимость результатов исследования; теория построена на проверяемых фактах, согласуется с ранее опубликованными экспериментальными данными или результатами полученными в других исследованиях.

Изображение слайда
8

Слайд 8: Положения, выносимые на защиту

Это тот результат, который получил исследователь, и который необходимо защитить. Они должны раскрывать те авторские идеи, которые были изложены в гипотезе. Требуется: Формулируются положения в виде пронумерованных тезисов. Каждый тезис включает выводное положение и его обобщающее содержание. Они не должны дублировать выводы диссертации. Положения могут быть представлены как: требования к чему-либо; условия, модель, схемы, механизм, критерии. В положении нечего защищать. Например: « технология обучения учителей осуществлению самооценки… включает следующие компоненты: цели и содержание, организацию учебного процесса, результат » Не раскрывается положение гипотезы, а происходит их дублирование.

Изображение слайда
9

Слайд 9: Выводы по каждому параграфу

Это обобщающая мысль параграфа и необходимость перехода к следующему. Выражается в виде одного-двух предложений.

Изображение слайда
10

Слайд 10: Выводы по главе

Излагаются в виде абзацев, примерно по числу параграфов. Итог по всем параграфам. Не должны дублировать выводы по параграфам.

Изображение слайда
11

Последний слайд презентации: Методологический аппарат исследования: Заключение

Общий итог по всей работе. Должно также включать возможные перспективы исследования, а также основные рекомендации, полученные в ходе экспериментальной работы.

Изображение слайда