Презентация на тему: Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в

Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в
1/12
Средняя оценка: 4.3/5 (всего оценок: 5)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (4022 Кб)
1

Первый слайд презентации

Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского

Изображение слайда
2

Слайд 2

Становление и развитие отечественной психологии неразрывно связано с именем Льва Семёновича Выготского, работы которого вошли в историю мировой психологической мысли и определили контуры современной психологии. Личность, её место и роль как категории в культурно-исторической теории, разработанной Л.С. Выготским, на протяжении многих десятилетий представляют собой предмет дискуссии среди исследователей наследия учёного. Содержание указанной категории играет в психологии важную роль, однако остаётся до конца не определённым, несмотря на значительное количество проведённых системных исследований данной проблемы. Раскрытие содержания категории «личность» в рамках разработанной Л.С. Выготским культурно-исторической теории имеет особое значение для психологии в отношении уточнения и упорядочивания категориального аппарата, а также в сфере практического применения положений культурно-исторической теории.

Изображение слайда
3

Слайд 3

Идеи и взгляды Л.С. Выготского нашли своё отражение и развитие в работах целой плеяды отечественных и зарубежных учёных - психологов, таких как А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин, А.В. Запорожец, Л.И. Божович, П.И. Зинченко, П.Я. Гальперин, Л. Сэв, Л. Мегаччи, Р. Ромметвейт, Д. Брунер.

Изображение слайда
4

Слайд 4

Объект исследования: положения культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Предмет исследования: личность и её проблематика как категории, рассматриваемая в рамках культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Цель исследования: проанализировать содержание, роль и место категории «личность» в культурно-исторической теории, разработанной Л.С. Выготским, а также провести обобщение данных в отношении последующей разработки и развития учёными проблемы личности и её применения в практической психологии.

Изображение слайда
5

Слайд 5

Задачи исследования: Проанализировать связь основных категорий культурно-исторической теории Л.С. Выготского с категорией «личность». Изучить и представить обобщённое изложение развития идей Л.С. Выготского в работах отечественных и зарубежных психологов. Изучить динамику развития категории «личность» в условиях изменения культурно-исторической теории. Разработать рекомендательные положения, включающие в себя примеры и разъяснения использования категории «личность» в рамках культурно-исторической теории Л.С. Выготского для решения конкретных практических задач в области психологической помощи.

Изображение слайда
6

Слайд 6

Лев Семёнович Выготский (1896-1934), выдающийся советский психолог, является основателем марксистской исследовательской традиции изучения высших психических функций и новой психологической теории сознания. В период 20-30-х гг. XX века Л.С. Выготский и его научная школа проводили исследования в области культурно-исторического формирования психических процессов. Название «культурно-историческая теория» условно: оно было дано позднее исследователями и издателями работ Л.С. Выготского уже после его смерти. Идеи, изложенные учёным, получили развитие в общепсихологической теории деятельности, разработанной последователями Л.С. Выготского.

Изображение слайда
7

Слайд 7

Изучение теоретических аспектов проблемы личности в культурно-исторической теории Л.С. Выготского позволяет нам утверждать следующее: Культурно-историческая теория определяет специфические особенности психического развития человека, который развивается благодаря взаимодействию биологического и социального начал. Возникновение высших психических функций обусловлено культурным развитием общества и по своему содержанию является отражением социальных процессов, протекающих в окружающей среде. Внимание, память, способность осуществлять рассуждения, а также самостоятельное развитие речи и организационное поведение являются результатом включённости человека в социум и потому они характерны только для человека и не свойственны другим представителям животного мира.

Изображение слайда
8

Слайд 8

Лев Семёнович Выготский по праву считается основателем исторического подхода развития психологической науки, поскольку именно он осуществил изучение развития психических процессов, причем не только на теоретическом уровне, но и экспериментально, а также именно Выготскому принадлежит идея о наличии прямой связи между процессом обучения и умственным развитием у детей. Идеи и взгляды Л.С. Выготского оказали влияние и на развитие психологической науки в нашей стране и за рубежом, не потеряв свою актуальность спустя почти столетие.

Изображение слайда
9

Слайд 9

Понятие личности присутствует в работах Л.С. Выготского, однако не представляется возможным найти в них целостную концепцию личности. Являясь неотъемлемой частью культурно-исторической теории и развиваясь вместе с ней, проблема личности вторична по отношению к изучению проблемы сознания. В категориальном аппарате культурно-исторической теории Л.С. Выготского категория «личность» связана с другими базовыми категориями, такими как «развитие» и «высшие психические функции», через ось «сознание» - «психологическая система».

Изображение слайда
10

Слайд 10

Личность в рамках культурно-исторической теории выступает в качестве изначально внешней по отношению к её носителю, социальной по происхождению системы управления поведением и переносимой в процессе присвоения с социальных взаимодействий на индивидуальную психику. Данное представление о личности претерпевало изменения по мере развития культурно-исторической теории посредством принципов активности, системно-смыслового строения сознания и знакового опосредствования. Л.С. Выготский разрабатывал проблему личности, подчёркивая её важность в целом для психологии, а также для решения практических задач. В настоящее время положения и аспекты культурно-исторической теории применяются в практике психологической помощи, однако потенциал обширной научной базы, подготовленной Л.С. Выготским и его последователями, не используется в достаточной степени в силу чрезмерно абстрактного представления о культурно-исторической теории и недостаточного понимания способов её эффективного применения в процессах обучения и развития.

Изображение слайда
11

Слайд 11

В данной курсовой работе была изучена и проанализирована связь основных категорий культурно-исторической теории Л.С. Выготского с категорией «личность», представлено обобщённое изложение развития идей Л.С. Выготского в работах отечественных и зарубежных психологов, а также изучена динамика развития категории «личность» по мере изменения культурно-исторической теории. В курсовой работе также были представлены основанные на наблюдении и эксперименте ситуации – примеры, демонстрирующие применение идей Л.С. Выготского для решения конкретных практических задач в области психологической помощи. Таким образом, обращение к культурно-исторической теории Л.С. Выготского на практике обеспечивает обширные возможности для разработки уникальных психологических методик, направленных на эффективное развитие, обучение и воспитание индивида.

Изображение слайда
12

Последний слайд презентации: Ларкин Игорь ИОПД 22 Курсовая работа по психологии Проблема личности в

Изучение проблемы личности в рамках культурно-исторической теории Л.С. Выготского не потеряло своей актуальности и в наши дни, поскольку до сих пор не исчерпан научный потенциал идей, выдвинутых Л.С. Выготским почти столетие назад.

Изображение слайда