Презентация: Конструктивне вирішення педагогічних конфліктів

Конструктивне вирішення педагогічних конфліктів Конструктивне вирішення педагогічних конфліктів Конфлікт Педагогічна ситуація У складних ситуаціях велике значення мають При розв'язанні педагогічних ситуацій дії викладача часто визначаються Синквейн Приклад Чотири квадрати Перший висновок ЯК ЗАСПОКОЇТИСЯ Конфліктогени Позитивне налаштування Висновок НАСАМКІНЕЦЬ Конструктивне вирішення педагогічних конфліктів
1/16
Средняя оценка: 4.1/5 (всего оценок: 43)
Скачать (273 Кб)
Код скопирован в буфер обмена
1

Первый слайд презентации

Конструктивне вирішення педагогічних конфліктів

2

Слайд 2

Що таке конфлікт?

3

Слайд 3: Конфлікт

це стосунки між суб’єктами соціальної взаємодії, які характеризуються протиборством за наявності протилежних мотивів (потреб, інтересів, цілей, ідеалів, переконань) чи суджень (думок, поглядів, оцінок і т. п.) (С. Ємельянов)

4

Слайд 4: Педагогічна ситуація

реальна ситуація в навчальній групі й у складній системі відносин учнів, яку потрібно враховувати при ухваленні рішення про способи впливу на них (Н. Кузьміна).

5

Слайд 5: У складних ситуаціях велике значення мають

емоційний стан викладача й студента; характер сформованих відносин учасників ситуації; вплив присутніх при цьому студентів

6

Слайд 6: При розв'язанні педагогічних ситуацій дії викладача часто визначаються

особистою образою на студентів; у викладача з'являється прагнення перемогти в протиборстві зі студентом, не зважаючи на те, як студент вийде із ситуації, що засвоїть зі спілкування з педагогом, як зміниться його ставлення до себе й інших.

7

Слайд 7: Синквейн

1-ий рядок - один іменник, що виражає головну тему cинквейна. 2-ий рядок - два прикметників, що виражають головну думку. 3-ій рядок - три дієслова, що описують дії в рамках теми. 4-ий рядок - фраза, що несе певний сенс. 5-ий рядок - висновок у формі іменника (асоціація з першим словом).

8

Слайд 8: Приклад

Кохання. Казкове, фантастичне. Приходить, окрилює, утікає. Утримати його вміють одиниці. Мрія.

9

Слайд 9: Чотири квадрати

1 найкращі риси вдачі 2 позитивна інтерпретація негативних 3 най гірші прояви вашого характеру 4 негативна інтерпретація позитивних

10

Слайд 10: Перший висновок

І ми, і студенти наділені як позитивними, так і негативними рисами вдачі. Кожна людина може проявити агресію з метою самозахисту. Прояв гніву студента вимагає терпіння й адекватної (дорослої) реакції з нашого боку.

11

Слайд 11: ЯК ЗАСПОКОЇТИСЯ

“Актуалізація позитивного емоційного досвіду” Глибоке зітхання. Відчуття “ маркера ” Саморефлексія: Який у мене психоемоційний стан? Активний негативний А який я хочу психоемоційний стан? Активний позитивний Актуалізація емоційного досвіду Назва стану Повернення до реальності

12

Слайд 12: Конфліктогени

Прагнення до переваги; Прояви агресії; прояви егоїзму.

13

Слайд 13: Позитивне налаштування

Закохайтеся в ґудзик Почніть з позитиву: Ви гарна (сильна, розумна) людина, добрий друг, красивий юнак (дівчина), проте несерйозно ставитеся до предмета (виконання завдань), обов'язків, інших студентів Перетвори “Ти-повідомлення” на “Я-повідомлення”: Я так і не зміг навчити Вас саморегуляції, на жаль, хоч і старався

14

Слайд 14: Висновок

Позитивна настанова на студента Відкритість у спілкуванні Діалогічна спрямованість у спілкуванні Здатність до саморегуляції Використання співпраці як основної стратегії взаємодії в конфліктній ситуації.

15

Слайд 15: НАСАМКІНЕЦЬ

Хто пізнав людство – наділений розумом; Хто пізнав себе – розумніший удвічі. Хто переміг іншого сильний. Хто переміг себе – сильніший у сто крат Щоб довго жити – живи в ладу з собою, Щоб вічно жити – увійди в серця людей. Лао Цзи

16

Последний слайд презентации

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

Похожие презентации

Ничего не найдено