Презентация на тему: ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А

Реклама. Продолжение ниже
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
Мұғалім имиджі
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.
1/26
Средняя оценка: 4.8/5 (всего оценок: 94)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (1329 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации

ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
2

Слайд 2

ХХІ ғасыр мұғалімі қандай болу керек?

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
3

Слайд 3

Қазіргі заман мұғалімі – рухани дамыған əрі əлеуметтік тұрғыдан есейген, педагогикалық құралдардың барлық түрлерін шебер меңгерген білікті маман, өзін-өзі əрдайым жетілдіруге ұмтылатын шығармашыл тұлға. Ол жоғары білімді шығармашыл тұлғаны қалыптастырып, дамыту үшін жауапты деген. Мұғалімнің кəсіби білігін шыңдаудың үздіксіздігі оның шығармашылық қабілетінің дамуының кепілі жəне өзіндік жеке педагогтік тəжірибесінің дамуының алғы шарты болып табылады.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
4

Слайд 4

Біріншіден, мұғалімнің өмірге көзқарасы, оның идеялық нанымы. Екіншіден, пəнді жетік білуі, ойын оқушыларға жеткізу үшін жан жақты, терең дайындықпен баруы, оқушылар бойына əдеп, əдет, дағды сияқты жақсы қасиеттерді сіңіруі, моральдық нормаларды білуі. Үшіншіден, оқыту мен тəрбиелеудің əдіс- тəсілдерін табысты қолдана білуі. Мұғалімнің кəсіби шеберлігінің негізі:

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
5

Слайд 5

XXI ғасыр мектеп мұғалімнің азаматтық тұлғасы Қазақ елінің ж ə не өз мектебінің елжанды патриоты; өзінің қызметтік міндеттеріне жауапкершілікпен қарайтын, адамгершілік деңгейі жоғары тұлға; мектепте моральдық ахуалды жасап, командалық, серіктестік рухты қолдаушы; салауатты өмір салтын ұстанушы.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
6

Слайд 6

Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігі –нәтижелі білім берудің негізі, оның жан-жақты білімімен, ұстаздық шеберлігімен, оқытудың жаңа әдістерін меңгеруімен өлшенеді. П едагог қаншалықты білімді, шығармашыл болса, оның құзыреттілік аясы да соғұрлым кең болмақ.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
7

Слайд 7

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8

Кәсіби құзыреттіліктің төрт түрі

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
9

Слайд 9

Қазіргі мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі Оқыту мен тәрбиелеу н ə тижелерін жүзеге асырудағы кәсіби біліктілігі ; ұстаздық шеберлікті шығармашылықпен меңгеруі ; ғылыми ə леуеті мен б ə секеге қабілеттілігін дамытуға деген ұмтылысының болуы ; объективтілік, дербес ə рекетшілдік ж ə не мақсаттылық, өзара сынды қабылдай алуы ; өзін интеллектуалды және жасампаз маман ретінде көрсете білуі.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
10

Слайд 10

Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігінің негізгі шарттары: 1. Тұлғааралық және еңбектегі байланыс. 2. Қызметтің экономикалық, әлеуметтік, құқықтық, адамгершілік, психологиялық аспектілерін меңгеруі. 3. Қызметті жаңа жағдайға бейімдеудегі, басқару шешімін қабылдаудағы дайындығы. 4. Практикалық кәсіби тапсырмаларды орындаудағы дайындық әлеуеті 5. Нақты жағдайларға байланысты қандай да бір әдістерді пайдалану біліктіліг 6. Тиімді шешім қабылдау қабілеті.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
11

Слайд 11

Педагог шығармашылық әлеуетін дамыта отырып, өзінің құзіреттілік аясын кеңітеді. Кәсіби құзіреттілік маманның әлеуметтегі дәл осы уақыттағы қабылданған стандарттар мен нормаларға сәйкес өзінің кәсіби педагогикалық қызметін атқаруға дайындығы мен қабілетін анықтайтын кәсіби білімдер жиынтығы немесе жекелік-кәсіби сипаттама. Кәсіби құзіретті еңбек деп мұғалімнің педагогикалық әрекетті өте жоғары деңгейде атқара алуы, педогогикалық қарым-қатынасқа түсе алуы нәтижесінде оқушылардың білімділік және тәрбиелік деңгейінің жоғары болуы деп санаймыз.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
12

Слайд 12

Б.Тұрғынбаева «…өзінің практикалық әрекеті арқылы алған білімдерін өз өмірлік мәселелерін шешуде қолдана алуын – құзырлылықтар деп атаймыз» деп анықтаса, Ресей ғалымы Н.Кузьминаның көзқарасы бойынша «Құзырлылық дегеніміз – педагогтің басқа бір адамның дамуына негіз бола алатын білімділігі мен абыройлылығы».

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
13

Слайд 13

А.Ф.Присяжная: П едагогика ғылымында құзыреттілік - тұлғаның белгілі бір сферадағы функциялары мен уәкілеттігін анықтайтын, оның интегративті қасиеті ретінде қарастылатындығын айтады. К.Құдайбергенова: «Құзыреттілік ұғымы -  соңғы жылдары педагогика саласында тұлғаның субьектілік тәжірибесіне ерекше көңіл аудару нәтижесінде ендіріліп отырған ұғым. Құзыреттіліктің латын тілінен аудармасы  « competens»   белгілі сала бойынша жан – жақты хабардар білгір деген мағынаны қамти отырып, қандай да бір сұрақтар төңірегінде беделді түрде шешім шығара алады дегенді білдіреді» деп көрсетеді.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
14

Слайд 14

Әрбір мұғалімнің кәсіби дайындық сапасына қойылатын талап немесе кәсіби теориялық білімі мен практикалық біліктілігі –құзыреттілік пен кәсіби шеберлігінің сапасы ретінде қаралады. Құзыреттілікті нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінің сапалық критериі ретінде қарау, зерттеу, бүгінгі күн талабы. Әр ұстаз оқытудың жаңа технологиясындағы тиімді пайдаланылған әдістердің бәрі бала дамуына қарай бағытталатындығын ескеруі керек. Әлемдік тәжірибеде бар электронды оқу құралдарын пайдалану шеңберін ұлғайту.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15

. •Мектепішілік бақылау – басшылық жұмыстарын жандандыру, себебі бұл оқушының білім сапасының деңгейін анықтап, ұстаздың жеке жауапкершілігін көтереді. •Мектептің материалдық базасын нығайту •Мемлекеттік тілде жазылған әдістемелік құралдарды шығару. Оқыту деңгейін халықаралық стандартқа жеткізуге қадам жасау. Осындай биік нәтижеге қол жеткізуді – кәсіби құзіреттілігі жоғары мұғалім ғана жүзеге асырмақ Әлемдік тәжірибеде бар электронды оқу құралдарын пайдалану шеңберін ұлғайту Құзыреттілікті нәтижеге бағытталған білім беру жүйесінің сапалық критериі ретінде қарау, зерттеу, бүгінгі күн талабы.  • Әр ұстаз оқытудың жаңа технологиясындағы тиімді пайдаланылған әдістердің бәрі бала дамуына қарай бағытталатындығын ескеруі керек.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
16

Слайд 16

ХХІ ғасыр мұғаліміне қойылатын талаптар Біріншіден, мұғалім жеке көзқарасы бар және соны қорғай білетін жігерлі тұлға және маман мұғалім болуы қажет.Зерттеушілік, ойшылдық қасиеті бар мұғалім жалтақ болмайды.Өз ісін жетік біліп, сабағын креативті жүргізетін мұғалім ғана түпкі нәтижеге қол жеткізе алады. Екіншіден, педагогтік, психологиялық білімін жетілдіріп үйренумен қатар, сол білімін күнделікті ісінде шебер пайдалана білетін болуы керек.Дүние жүзінде ғаламдану үрдісі жүріп жатқандықтан, ақпараттар ағыны көбейді.Мұғалім қай пәннен сабақ бермесін, ол баланы өмірдің әр саласына қатысты кез келген сұрағына жауап беруге даяр болуы керек.Әр мұғалімнің педогогикалық ойлау қабілеті ғылыми түрде қалыптасуы тиіс. Психологиялық басты заңдылық «Адам өзінің шығармашылық өзгерушілік қызметі арқылы адамдармен қарым – қатынас жасайды және жеке ойлау қабілеті зор жеке тұлға болып қалыптасады» дейді. Көп білу үшін көп оқу, «Интернет» жүйесін меңгеру қажеттігі туындайды. Үшіншіден,  инновациялық оқыту, ақпарат құралдарының, мультимедиалардың көбеюі мұғалімнің еңбегінде оқулықтарды жалаң пайдалануды артқа тастады. Енді білім негіздерін өз бетінше оқып үйренуге оқушыны баулу міндеті тұр.Өзінің оқушысын өз бетінше білім алуға үйретпеген мұғалім қазір түпкі нәтижеге қол жеткізе алмайды. Жан – жақты даму үшін осы салада мұғалім ғана көмектесе алады. Төртіншіден, мұғалім ұйымдастырушылық, құрылымдылық, бейімділік сараптамалық қабілеттер мен қатар өз бойындағы педагогикалық жағдаяттарды, дәйектерді, құбылыстарды талдай білуі және солардың пайда болуының себеп – салдарын анықтай білуге де бейім болуы шарт.Соның негізінде күрделі жағдайларда шешім таба алатын дәрежеге жету мүмкін. Бесіншіден,  мұғалімнің адамгершілік, саяси идеялық ұстанымдарды бала тәрбиесіне негіз етіп алуы тиіс. Оқушы ықпал ету обьектісі емес, ынтымақтаса қызмет ететін тұлғаға айналуы қажет.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
17

Слайд 17

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
18

Слайд 18

Қазіргі уақытта  мұғалім мына төмендегі  сипаттамаға лайық  болуы   тиіс екендігі   атап   көрсетіледі:

Изображение слайда
1/1
19

Слайд 19

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
20

Слайд 20

Мұғалімнің кемшіліктері : Мұғалімнің шектеулілігі ; Заман талабына бейімделе алмауы ; Теория көп, тәжірибе аз; Стереотиптік ойлар.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
21

Слайд 21: Мұғалім имиджі

Имидж» түсінігі ХХ ғасырдың соңында қоғам назарының және ғылыми талдаудың пәні болды. 90 жылдардың ортасында имиджді қалыптастырудың психологиялық аспектілеріне арналған, имидж жайында алғашқы отандық өңдеулер Р.Ф.Ромашкина, Е.И.Манякина, Е.В.Гришунина, П.С.Гуревич, Ф.А.Кузин және т.б. еңбектерінде жарық көрді. Педагог имиджі – мұғалім, оқытушы бейнесінің тәрбиеленушілер, әріптестер және әлеуметтік жұртшылық санасында, бұқаралық санада қабылданудың стереотипі. Педагог имиджінің қалыптасуында нақты сапалар тығыз байланыста болады, бұл оқушының, студенттің, ата-аналардың, жұртшылықтың ол туралы ойынан туған бейнесі. Өз имиджін жасауға талпынған педагог, жақсы көрініп қана қоймай, өзін жақсы сезінеді, өзіне көбірек сенімді, нәтижесінде ол жақсы жетістікпен нәтижелі жұмыс атқарады!

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
22

Слайд 22

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
23

Слайд 23

Білім беруде кәсіби құзырлы маман иесіне жеткен деп мамандығы бойынша өз пәнін жетік білетін, оқушының шығармашылығы мен дарындылығына жағдай жасай алатын,  тұлғалық-ізгілік бағыттылығы жоғары, педагогикалық шеберлік пен өзінің іс-қимылын  жүйелілікпен атқаруға қабілетті, оқытудың жаңа технологияларын толық меңгерген, отандық, шетелдік тәжірибелерді шығармашылықпен қолдана білетін кәсіби маман педагогты атаймыз. Қорытынды

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
24

Слайд 24

Ушинскийдің «Бала балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе де мұғалімнің қолында» деген сөзі аталған міндетті жүзеге асыру жолында ұстазды үлкен асуларға жетелейді, жауапкершілігін арттырады. Біздің басты мақсатымыз – оқушылардың өз бетінше білім алатын шығармашылық деңгейін көтеру.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
25

Слайд 25

Ұлы ағылшын ағартушысы Уильям Уорд: " Жай мұғалім хабарлайды, Жақсы мұғалім түсіндіреді, Керемет мұғалім көрсетеді, Ұлы мұғалім шабыттандырады",-дейді.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
26

Последний слайд презентации: ХХІ ғасыр мұғалімінің кәсіби құзыреттілігі Әрінова Б.А

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
Реклама. Продолжение ниже