Презентация на тему: ХХІ ғасыр дағдылары : Мұғалімнің нұсқаулығы

ХХІ ғасыр дағдылары : Мұғалімнің нұсқаулығы
Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың
Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың
Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың
Көкжиекте бағалаудың жаңа белестері
Оқытудың үш артықшылығы
Оқытудың үш артықшылығы
Оқытудың үш артықшылығы
Оқытудың үш артықшылығы
Оқытудың үш артықшылығы
Әлем жылдам өзгереді
Дағдыларға қойылатын талаптар қалай өзгерді Тапсырмаларды енгізудің кең таралған стандартты және стандартты емес шаралары (АҚШ)
Білім беру 3.0
ХХІ ғасырдағы оқыту бағдарламасының элементтері
ХХІ ғасыр дағдылары : болашағы жарқын
ХХІ ғасыр ынтымақтастығы (P21)
ЭДЫҰ
Пікірталас
Жалған дихотомия
Қорытынды: ХХІ ғасыр дағдылары
ХХІ ғасыр дағдылары іс-әрекетте
Нью-Йорктің жаңа мектебі
RSA академиясы, Ұлыбритания
High Tech High, Сан Диего
Бұл мектеп жүйесі үшін нені білдіреді ?
ХХІ ғасыр дағдылары : Мұғалімнің нұсқаулығы
1/26
Средняя оценка: 4.6/5 (всего оценок: 91)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (1955 Кб)
1

Первый слайд презентации: ХХІ ғасыр дағдылары : Мұғалімнің нұсқаулығы

Ричард Халкетт Стратегиялар және зерт т еулер директоры Cisco Global Education 17 наурыз, 2009 Бұл таныстырылымды бейнефильммен қоса көруге болады GETideas.org www.getideas.org/coge

Изображение слайда
2

Слайд 2: Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың шамамен алғандағы пайызы

Құрама Штаттар Чех Республикасы Эстония Германия Швейцария Дания Канада Норвегия Швеция Ресей Федерациясы Австрия Словения Израиль Словакия Республикасы Жаңа Зеландия Венгрия Финляндия Біріккен Әмірлік Нидерланды Люксембург ЕС 19 ор.көрсеткіш ОЭСР ор. Көрсеткіш Франция Австралия Исландия Бельгия Польша Ирландия Корея Чили Греция Италия Испания Түркия Португалия Мексика Бразилия 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1990 -шы 1980 -ші 1970 -ші 1960 -шы ISCED 3C қысқа бағдарламаларын қоспағанда 2. ISCED 3C кейбір қысқа бағдарламаларды қоса 3. 2004 жыл 4. 2003 жыл

Изображение слайда
3

Слайд 3: Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың шамамен алғандағы пайызы

Құрама Штаттар Чехия Республикасы Эстония Германия Швейцария Дания Канада Норвегия Швеция Ресей Федерациясы Австрия Словения Израиль Словакия Республикасы Жаңа Зеландия Венгрия Финляндия Біріккен Әмірлік Нидерланды Люксембург ЕС 19 ор. көрсеткіш ОЭСР ор. көрсеткіш Франция Австралия Исландия Бельгия Польша Ирландия Корея Чили Греция Италия Испания Түркия Португалия Мексика Бразилия 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 27 1 1990 -шы 1980 -ші 1970 -ші 1960 -шы 1. ISCED 3C қысқа бағдарламаларын қоспағанда 2. ISCED 3C кейбір қысқа бағдарламаларды қоса 2. 2004 жыл 3. 2003 жыл

Изображение слайда
4

Слайд 4: Дайындық деңгейіне сәйкес өзгермелі әлем Орта білімі бар немесе жас топтарында (55–64, 45–55, 45–44 және 25–34 жылғылар) тиісті дайындық деңгейі бар халықтың шамамен алғандағы пайызы

Құрама Штаттар Чех Республикасы Эстония Германия Швейцария Дания Канада Норвегия Швеция Ресей Федерациясы Австрия Словения Израиль Словаккия Республикасы Жаңа Зеландия Венгрия Финляндия Біріккен Әмірлік Нидерланды Люксембург ЕС 19 ор. көрсеткіш ОЭСР ор. көрсеткіш Франция Австралия Исландия Бельгия Польша Ирландия Корея Чили Греция Италия Испания Түркия Португалия Мексика Бразилия 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 13 27 1 1 1990 -шы 1980 -ші 1970 -ші 1960 -шы 2. 2004 жыл 1. ISCED 3C қысқа бағдарламаларын қоспағанда 2. ISCED 3C кейбір қысқа бағдарламаларды қоса 3. 2003 жыл

Изображение слайда
5

Слайд 5: Көкжиекте бағалаудың жаңа белестері

PISA ( халықаралық студенттерді бағалау бағдарламасы ) NAEP ( оқытудағы прогресті ұлттық бағалау ) «Мен б іздің губернаторларымызды және білім беру саласындағы жоғары мемлекеттік шенеуніктерді оқушылардың тестілеудегі дөңгелекшелерді толтыра алатынын жай анықтап қана қоймай, сонымен қатар оларды ХХІ ғасырдың дағдыларына қарай икемдеуге, проблемаларды шеше білуді, сын тұрғысынан ойлауды, іскерлікті, креативтілікті игеруді бағалай алатын стандарттар мен бағалаудың осындай жүйесін әзірлеуге шақырамын …» Президент Барак Обама, 2009 жылғы наурыз

Изображение слайда
6

Слайд 6: Оқытудың үш артықшылығы

Изображение слайда
7

Слайд 7: Оқытудың үш артықшылығы

оқыту £$ ¥ 元₨ Экономикалық бәсекеге қабілеттілік

Изображение слайда
8

Слайд 8: Оқытудың үш артықшылығы

Оқыту Әлеуметтік және экологиялық әл-ауқат

Изображение слайда
9

Слайд 9: Оқытудың үш артықшылығы

оқыту Өмір бойы өркендеу

Изображение слайда
10

Слайд 10: Оқытудың үш артықшылығы

оқыту £$ ¥ 元₨ Экономикалық бәсекеге қабілеттілік Өмір бойы өркендеу Әлеуметтік және экологиялық әл-ауқат

Изображение слайда
11

Слайд 11: Әлем жылдам өзгереді

жаһандану тұрақтылық технология демографиялық өзгеріс әлем және қауіпсіздік

Изображение слайда
12

Слайд 12: Дағдыларға қойылатын талаптар қалай өзгерді Тапсырмаларды енгізудің кең таралған стандартты және стандартты емес шаралары (АҚШ)

Бөлінген тапсырмалардың жалпы санынан тапсырмаларды перцентилияда енгізу, 1960 ж. 40 45 5 0 55 60 65 1960 1970 1980 1990 2002 стандартты емес интерактивті стандартты емес сараптамалық стандартты мануалдық стандартты танымдық стандартты емес мануалдық Мектеп дилеммасы Оқыту мен тексеру негізі болып табылатын дағдылар жеңіл, сондай-ақ оларды автоматтандыру оңай

Изображение слайда
13

Слайд 13: Білім беру 3.0

ХХІ ғасыр оқытуы Білім беру 2.0 Білім беру 3.0 Білім беру 1.0 Реформаторлық саясат арқылы көмек көрсету Жоғары сапалы инфрақұрылым және технологиялар Көшбасшылық, адамдар мен мәдениет ХХІ ғасырдың дағдыларын қамтитын оқыту бағдарламасы, педагогика және бағалау Тұтастай өзгерістер барысында қол жеткізілді Білім беру 3.0 Білім берудің дәстүрлі жүйелері Оқыту бағдарламасы Мұғалімдер Жауапкершілік Көшбасшылық

Изображение слайда
14

Слайд 14: ХХІ ғасырдағы оқыту бағдарламасының элементтері

Негізгі қасиеттер Негізгі пәндер мен техникалық дағдылар Пән туралы білім ХХІ ғасыр дағдылары Этика, тарих, құқық және азаматтардың міндеттері Мамандандырылған пәндер

Изображение слайда
15

Слайд 15: ХХІ ғасыр дағдылары : болашағы жарқын

Изображение слайда
16

Слайд 16: ХХІ ғасыр ынтымақтастығы (P21)

Қалай оқу керектігін үйрену дағдылары және инновация енгізу Өмір сүруге және қызметтік өсуге қажетті дағдылар БАҚ-пен жұмыс істеу дағдылары 21-ғасырдың негізгі пәндері мен тақырыптары С т а н д а р т ж ә н е б а ғ а л а у Қысқаша сипаттама және нұсқаулық Кәсіби даму Оқу ортасы

Изображение слайда
17

Слайд 17: ЭДЫҰ

1. Тамаша әріптестер мен ұйымдастырушылар 2. Т амаша синтезаторлар 3. Тамаша түсіндірушілер 4. Жан-жақтылығын тамаша көрсеткендер 5. Т амаша персонализаторлар 6. Т амаша локализаторлар

Изображение слайда
18

Слайд 18: Пікірталас

« ХХ ғасырда педагогтер бір идеяларды бірнеше рет қайталады. Олардың ХХ ғасырдың дағдыларына шақырған үндеулері ХХІ ғасырдың дағдыларын дамытудағы талпыныстарға үндес келеді » Диана Равич, білім беру саласындағы зерттеулер профессоры, Нью-Йорк университеті «ХХІ ғасыр дағдыларына қатысты басты қателік, бұл дағдылар көпфункционалды бұлшық еттерге тең, бір кезде дамытылған олар тәжірибенің жаңа және күтпеген салаларында қолданыла алады деген идея болып табылады. Е.Д. Хирч, Дж., Білім беру және гуманитарлық ғылымдар профессоры, Виргиния университеті

Изображение слайда
19

Слайд 19: Жалған дихотомия

Білім НЕМЕСЕ дағды емес - білім ЖӘНЕ дағды АЗ білім емес - дағды/өзектілік арқылы КӨП білім Жиынтық НЕМЕСЕ қалыптастырушы бағалау емес – ЕҢ ЖАҚСЫ жиынтық және КӨБІРЕК қалыптастырушы бағалау Дүниежүзінің ғұлама ойшылдары қашанда осы дағдыларға ие болған, АЛАЙДА : Оқушыларға ешқашанда жүйелі түрде сабақ берген жоқ Білімге тиісті екпін жасалған жоқ

Изображение слайда
20

Слайд 20: Қорытынды: ХХІ ғасыр дағдылары

Көптеген келісілген тақырыптар Сын тұрғысынан талқылау Обама әкімшілігінен қолдау Жергілікті, өңірлік және ұлттық деңгейдегі кәсіби педагогтерден түсініктеме талап етіледі.

Изображение слайда
21

Слайд 21: ХХІ ғасыр дағдылары іс-әрекетте

Изображение слайда
22

Слайд 22: Нью-Йорктің жаңа мектебі

Проблемаға негізделген пәнаралық модульдер Өздігінен реттелетін, дараланған оқыту үдерісі Колледжде оқуға дайындаудың негізгі тәжірибесі Сыртқы экспедициялық зерттеулер Жоғарғы сынып оқушылары өмірінің барлық салаларына ХХІ ғасыр дағдыларын ықпалдастыру Көшбасшылық Ынтымақтастық Тапсырмаларды пәнаралық шешу Жеке жауапкершілік/ құқық қорғау қызметі

Изображение слайда
23

Слайд 23: RSA академиясы, Ұлыбритания

Гуманитарлық ғылымдарды, өндіріс пен сауда ісін оқыту үшін Ұлыбританияның патшалық қоғамы тарапынан құрылды Ақыл-ойды дамыту тұжырымдамасына негізделген Құзыреттіліктің бес санаты Оқыту Азаматтық жауапкершілік Адамдармен байланыс Жағдайларды басқару Ақпаратты басқару RSA академиясы, Ұлыбритания

Изображение слайда
24

Слайд 24: High Tech High, Сан Диего

Оқытуға негізделген жоба Ықпалдастықты зерделеу жобасы Шынайы дәрісхана және өнім Оқушылардың тапсырмасы Өмір нысандарын анықтау Оқушылар жазған тарих GIS картасын құру технологиясы Қадағалау, талдау, түсініктеме беру Оқушылар 100% оқу бітіріп, колледжге түседі

Изображение слайда
25

Слайд 25: Бұл мектеп жүйесі үшін нені білдіреді ?

Сыныптан тыс жерде оқытуды дамыту технологияларын қолдану арқылы уақыт үнемдеу ХХІ ғасыр дағдыларын пәндерге енгізу Оқушылардың жұмыс туралы түсініктемелерін тыңдау ХХІ ғасыр дағдысына жылжуды NAEP (білім беруді дамытудың жалпы ұлттық бағалауы) бойынша бағалауды қадағалау Күн сайын тестілеуге дайындамаңыз - өжет болуға үйретіңіз!

Изображение слайда
26

Последний слайд презентации: ХХІ ғасыр дағдылары : Мұғалімнің нұсқаулығы

Изображение слайда