Презентация на тему: Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,

Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих вашу позицию.
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Нужно ли планировать свою жизнь?
Тема: «На пути к жизненному успеху»
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Как вы поняли смысл этого стихотворения?
Кого вы считаете успешным человеком?
В чем вы видите смысл жизни человека?
Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)
Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)
Взгляды Диогена (ок.400-325 гг. до н.э.)
Условия жизненного успеха.
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Условия жизненного успеха.
Прокомментируйте русские поговорки
Своими словами передайте мысль великого русского педагога К.Д. Ушинского
Почему учительница оставила свою работу? Какие советы она дала? Чему вас научил этот пример?
Как правильно выбрать профессию?
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,
1/25
Средняя оценка: 4.1/5 (всего оценок: 26)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (12524 Кб)
1

Первый слайд презентации: Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих вашу позицию

Между двумя друзьями разгорелся спор: Человеческие потребности надо ограничивать, так как человеку сложно остановиться в своих желаниях. Ограничивать потребности нельзя, так как это приведет к тому, что человек перестанет развиваться. Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов, подтверждающих вашу позицию.

Изображение слайда
2

Слайд 2

1. Нарисуйте на листе бумаги стрелу, идущую вверх. Это ваша жизнь, она не имеет конца и направлена наверх.

Изображение слайда
3

Слайд 3

2. Отметьте начало этого пути. Это ваша дата рождения.

Изображение слайда
4

Слайд 4

3. Теперь отметьте на жизненном отрезке ваш возраст. 12 лет

Изображение слайда
5

Слайд 5

4. Теперь отметьте желаемый или предполагаемый возраст, в котором вы хотели бы находиться. 12 лет 30 лет

Изображение слайда
6

Слайд 6

5. Галочками отметьте значимые события прошлого и запишите их. 12 лет 30 лет

Изображение слайда
7

Слайд 7: Нужно ли планировать свою жизнь?

12 лет 30 лет Фактически получается, что вы разделили свой жизненный путь на прошлое, настоящее и будущее. Нужно ли планировать свою жизнь?

Изображение слайда
8

Слайд 8: Тема: «На пути к жизненному успеху»

Как достичь успеха в жизни?

Изображение слайда
9

Слайд 9

Лягушка в грязную попалась колею И не могла оттуда выбраться никак... Она все пробовала эдак и вот так... Но... ничего. — Ах, помогите, я молю! И помогали ей друзья и все, кто мог. Но, видно, волею судьбы она попалась, Как будто смерть к ней потихоньку подобралась И этот вечер был ее последний срок.

Изображение слайда
10

Слайд 10: Как вы поняли смысл этого стихотворения?

Но поутру друзья увидели ее Не в колее, а на веселенькой полянке! — Как уцелела ты? — спросили у бедняжки... (Да что за чудо совершилось для нее!) — По колее шел грузовик и приближался... А я обязана была себя спасти, Из колеи дорожной ноги унести. Так он спасителем невольным оказался! Как вы поняли смысл этого стихотворения?

Изображение слайда
11

Слайд 11: Кого вы считаете успешным человеком?

-Тот, кто сумел накопить большое богатство -Тот, кто добился большого успеха в какой-либо деятельности -Тот, кто достиг физического совершенства УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК ЭТО:

Изображение слайда
12

Слайд 12: В чем вы видите смысл жизни человека?

-В удовольствиях -В том, чтобы жить ради других людей СМЫСЛ ЖИЗНИ В:

Изображение слайда
13

Слайд 13: Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)

1. В Древней Греции было очень распространено философское учение о гедонизме — стремлении к комфорту, удовольствию и наслаждению. Гедонист — человек, жизнь которого посвящена получению удовольствия и радости от любых вещей. Высшей целью и главным мотивом человеческого существования в кругах приверженцев этого образа жизни провозглашалось извлечение удовольствий из каждого мгновения жизни. Между работой и гулянием гедонист обязательно выберет второе. Он придерживается принципа «живем один раз», поэтому не ограничивает себя в потребностях, идет на поводу у своих желаний и прихотей. Главное в жизни гедониста — это наслаждение, которое может быть не только физическое, но и духовное. В те времена удовольствия не были настолько материализованы, как сегодня, их источниками традиционно считались изысканные яства, вино, музыка и зрелища. Гедонисты потребляют жадно, ярко, не скупясь. Их стиль жизни основан на идеологии «извлечь наслаждение из каждого мгновения» Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)

Изображение слайда
14

Слайд 14: Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)

2. Стоики (аскеты) живут по принципам разумной достаточности, покупая лишь то, что необходимо для поддержания жизни. Суть и смысл их потребления состоят только в необходимом для жизнедеятельности насыщении. Аскеты избегают удовольствий, поскольку они противоречат их жизненной позиции. Философия аскетизма заключается в самоотвержении, ограничении благ, которые способны избаловать характер. Пища стоиков проста, их одежда скромная и неброская. Строгость к себе исключает любые неразумные излишества, любой пафос. Главная идея аскетов — «терпи и претерпевай» без возможности выбора для себя чего-то иного в следующий момент. Они следуют жестким запретам: «так — неправильно», «так — нельзя», «делай так — все так делают». Стоик — это человек, мужественно переносящий все превратности судьбы, невозмутимо и непоколебимо исполняющий свой долг, свободный от страстей, волнений, привязанностей. Дайте характеристику взглядов и идеалов жизненного пути ГЕДОНИСТОВ и СТОИКОВ (АСКЕТОВ)

Изображение слайда
15

Слайд 15: Взгляды Диогена (ок.400-325 гг. до н.э.)

Богатые ведут праздный образ жизни, который недостоин человека Истинное богатство – это труд и свобода Самый высокий талант – минимальные потребности Цель жизни: развитие и укрепление силы тела и духа, достижение независимости от природной среды Самое важное дело в жизни человека – самопознание (оно важнее, чем культура и наука)

Изображение слайда
16

Слайд 16: Условия жизненного успеха

ЗДОРОВЬЕ СПОСОБНОСТИ

Изображение слайда
17

Слайд 17

Изображение слайда
18

Слайд 18: Условия жизненного успеха

СПОСОБНОСТЬ К ТРУДУ

Изображение слайда
19

Слайд 19: Прокомментируйте русские поговорки

«Чести без труда не сыскать» «Без дела жить – только небо коптить» «Смотри дерево в плодах, а человека – в делах» Прокомментируйте русские поговорки Подтвердите поговорки примерами из жизни

Изображение слайда
20

Слайд 20: Своими словами передайте мысль великого русского педагога К.Д. Ушинского

«Если, почему бы то ни было, у человека не окажется своего личного труда в жизни, тогда он теряет настоящую дорогу и перед ним открываются две другие, обе одинаково гибельные: дорога неутолимого недовольства жизнью… или дорога добровольного, незаметного самоуничтожения» Своими словами передайте мысль великого русского педагога К.Д. Ушинского К.Д.Ушинский (1824-1871)

Изображение слайда
21

Слайд 21: Почему учительница оставила свою работу? Какие советы она дала? Чему вас научил этот пример?

В.А. Сухомлинский в книге «100 советов учителю» написал о том, как уходила из школы учительница, которой было всего 45 лет. «Милые друзья, — сказала она, — я ухожу потому, что работа в школе не была моим делом. Я не находила в этой работе удовлетворения. Она не давала мне никакой радости. Это беда, это трагедия моей жизни. У меня надорвано здоровье тем, что труд не давал мне радости. Советую вам — проверьте сами себя, если труд не дает вам радости — уйдите из школы. Иначе годы труда станут для вас адом» Почему учительница оставила свою работу? Какие советы она дала? Чему вас научил этот пример? В.А. Сухомлинский (1918-1970)

Изображение слайда
22

Слайд 22: Как правильно выбрать профессию?

Определить склонности Осмыслить свои личностные возможности (дарования, таланты, способности) Постараться расширить круг своих интересов Поставить цель и определить средства ее достижения

Изображение слайда
23

Слайд 23

Кто может помочь человеку в выборе жизненного пути? ПОДДЕРЖКА ВЗАИМОВЫРУЧКА ПОНИМАНИЕ Для чего человеку при выборе жизненного пути нужна помощь?

Изображение слайда
24

Слайд 24

Какой жизненный путь выбрать? СЛУЖЕНИЕ ЛЮДЯМ ЗАБОТА О ЖИВОТНЫХ МАТЕРИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ

Изображение слайда
25

Последний слайд презентации: Какой точки зрения придерживаетесь вы? Приведите не менее двух аргументов,

Заполните таблицу Какие дела сделать? Какими знаниями овладеть? Как развиваться физически? За 1 месяц За 1 год За 3 года

Изображение слайда