Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите это понятие. Чувственное познание; познавательная деятельность; субъект познания; объект познания; рациональное познание. Ответ: познавательная деятельность
Найдите в приведенном ниже списке характеристики чувственного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1 ) отображение целостного образа непосредственно воздействующего предмета 2 ) отражение отдельных свойств предметов, воспринимаемых в данный момент 3 ) установление взаимосвязи различных понятий 4 ) обобщение и выделение группы предметов на основе общих признаков 5) получение новых суждений на основе уже имеющихся 6 ) сохранение в памяти целостного образа предмета Ответ: 126
Итог процесса познания Имеет множество трактовок (смыслов): Достоверное, правильное знание Соответствует логике, здравому смыслу Практически полезное знание То, что подтверждено опытом Истина – знание соответствующее предмету познания
Есть процесс, а не однократный акт постижения знания Всегда конкретна, т.е. связана с определенным местом, временем, обстоятельствами Едина, но может быть объективной, абсолютной и относительной
Такое содержание знания, которое не зависит ни от человека, ни от человечества Разница между абсолютной и относительной истинами – в степени точности и полноты отражения действительности Абсолютная истина Полное, исчерпывающее знание Относительная истина Неполное ограниченное знание, соответствующее определенному уровню развития общества
Не соответствует предмету познания Преднамеренная ложь Заблуждение Человек осознает, что его знание не соответствует действительности, но утверждает его как истинное Человек принимает ложное за истинное
Отличительные признаки, измерители истины: Соответствие законам логики Соответствие ранее открытым законам науки Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности
Материальное производство Социальное действие Научный эксперимент
Источник познания : практическими потребностями были вызваны к жизни многие современные науки Основа познания : человек преобразует мир, активно познавая его свойства и связи Цель познания : человек познает окружающий мир, чтобы использовать результаты познания в своей деятельности Критерий истины : на практике проверяется истинность или ложность знаний
Какое слово пропущено в таблице? Ответ: относительная Абсолютная истина Полное, исчерпывающее знание о познаваемом объекте ………………. истина Ограниченное знание об объекте познания на данном конкретном уровне развития общества
Запишите слово, пропущенное в таблице. Ответ: Объективный СВОЙСТВА ИСТИНЫ ХАРАКТЕРИСТИКА Относительный характер Отражение текущего уровня знаний о сущности явлений _____________ характер Независимость от познающего субъекта и его сознания
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «истина» 1) отражение;2) абстрактность; 3) познание; 4) относительность; 5) субъективность; 6) абсолютность. Найдите два термина, «выпадающие» из этого ряда. Ответ: 25
Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1 ) Одним из критериев истины является практика. 2) Относительной истиной называют недостаточно полное знание о предмете, которое может изменяться по мере развития науки. 3 ) Рациональное познание, в отличие от чувственного, осуществляется учёными. 4 ) Истинным может быть только то знание, которое получено эмпирическим (опытным) путём. 5) Истина – это знание, соответствующее познаваемому объекту. Ответ: 125
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А ) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки Б ) объективный характер В ) неполное, изменяемое знание о предмете Г ) проверяемость знания Д ) отражение свойств познаваемого объекта ВИДЫ ИСТИНЫ 1 ) только относительная истина 2 ) и абсолютная, и относительная истина А Б В Г Д 1 2 1 2 2
Назовите три роли (функции) практики в процессе познания и проиллюстрируйте примером каждую из них 1) Роль (функция) – пример 2) Роль (функция) – пример 3) Роль (функция) – пример
Slide-Share