Презентация: «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє

«І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє дружнє посланіє…» «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє
1/12
Средняя оценка: 5.0/5 (всего оценок: 48)
Скачать (537 Кб)
Код скопирован в буфер обмена
1

Первый слайд презентации: «І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм, в Україні і не в Україні моє дружнє посланіє…»

«А ще кто речет, яко люблю бога, а брата свого ненавидит, ложь єсть ». Українська література. 9 клас Дележа Альбіна Ярославівна, Вчитель української мови та літератури гімназії № 290 м.Києва Київ - 2016

2

Слайд 2

Історія написання В 1845 році під час перебування в Україні Т. Шевченко узагальнив свої думки щодо необхідності пробудження в українському народі національної і громадянської свідомості. Тарас Шевченко ретельно вивчав і аналізував інтереси, духовність освіченість ставлення до минулого та сучасного життя простого народу і прийшов до висновку, що більшість дворянства була задоволена політикою монархії зовсім байдужа до долі рідного краю. Всі дії прогресивно налаштованих інтелігентів зводилися до обговорення, порожньої полеміки і не бачила реального втілення ідей. Своє бачення щодо вирішення питання Тарас Шевченко і висловив у творі «І мертвим,і живим,і ненародженим…». Твір написаний Т. Шевченком 1845 р. у В’юнищі, його автограф міститься в альбомі «Три літа». На відміну від усіх відомих послань, цей твір вражає всеохоплюючими масштабами адресатів: це й усі минулі покоління українців («мертві»), і Шевченкові сучасники («живі»), і далекі нащадки («ненарожденні»), українці, що мешкають у своїй землі, і ті, кого доля завела в далекі краї — до кожного звернене слово поета-пророка. Характер послання сам автор визначив як «дружнєє», хоча лунають у ньому гострі, палкі слова, звернені до тих, кому дано можливість вершити долю України.

3

Слайд 3

Значення епіграфу до твору Епіграфом до твору стали слова з Біблії: «Коли хто говорить: Люблю Бога, а брата свого ненавидить — лжа оце». Шевченко таким епіграфом натякає на панів, які експлуатують кріпаків і водночас говорять, що люблять народ. Цим самим поет порушує проблему лицемірства, фальшивого патріотизму, що ведуть згодом до зради, утрати своєї національної свідомості. Головна проблема твору — це обов’язок інтелігенції перед народом. В епіграфі послання і визначено провідну ідею твору: фальшивою є любов тих до батьківщини, хто пригноблює «братів незрящих». У творі органічно поєднується гостра критика ліберального панства із закликом до передової дворянської інтелігенції брататися з народом. У посланні зафіксовано такі, тоді ще далеко не усвідомлені суспільною думкою, риси лібералів, як демагогія, фальшивий патріотизм і народолюбство. Гострою критикою тавроване плазування доморощених лібералів перед іноземщиною, бездумне бажання перенести «великих слів велику силу» з «чужого поля» на рідну землю.

4

Слайд 4

Робота над змістом твору Складіть паспорт твору Тема: зображення змодельованого образу національної еліти,якою вона повинна бути,визначення її політичних та морально-етичних поглядів. Ідея: утвердження віри народу в перемогу над класовим ворогом,різке засудження плазування співвітчизників перед західною культурою та способом життя,заклик до ретельного вивчення здобутків світової науки,культури,літератури,розвитку національних суспільних інститутів. Основна думка: А) Учитесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь… Б) правду треба шукати на власній землі, силу слід черпати, спираючись на свій народ, справжню волю можна здобути в єднанні з ним; В) інтелігенція України повинна бути разом із народом, просвітити його, написати українську історію і зберегти культуру.

5

Слайд 5

Робота над змістом твору Жанр : послання. Вид лірики : патріотична (громадянська). Провідні мотиви: критика української еліти, яка зневажає український народ, і заклик до соціального примирення заради відродження нації. Послання  — епістолярно-публіци­стичний вірш, написаний у формі звернення до певної реально існуючої особи (іноді до багатьох осіб). Зміст віршових послань може бути найрізноманітнішим: від дружнього обміну думками до політичних деклара­цій, філософських узагальнень, естетичних програм. Широко представлений цей жанр в українській літературі. Класикою стали вірші Т. Шевченка «І мертвим, і живим, і ненарож-деним землякам моїм в Україні і не в Україні моє дружнєє посланіє», «Гоголю», «Марку Вовчку», «До Основ'яненка», «М. Костомарову». Теорія літератури

6

Слайд 6

Особливості назви твору Мертві — українські поміщики-кріпосники; Живі — інтелігенція, про яку поет найбільше говорить у творі, ненароджені — простий народ, поневолений, не готовий до участі в боротьбі. У заголовку цього твору автор звертається не тільки до своїх сучасників, а й до «ненароджених земляків», тобто до наступних поколінь українців — отже, й до нас. Він вчить, що наш порятунок — в єдності всіх сил нації.

7

Слайд 7

Композиція твору Твір умовно можна поділити на 5 частин : Епіграф вступ ( ліричний герой закликає інтелігенцію полюбити свій народ), критика тогочасної еліти проповідницький монолог, ліричний герой закликає інтелігенцію народ праведним шляхом. Слова з твору, що стали афоризмами Поясніть значення слів з послання, що стали афоризмами Кайданами міняються, Правдою торгують. *** Подивіться на рай тихий, На свою країну, Полюбіте щирим серцем Велику руїну, Розкуйтеся, братайтеся! В своїй хаті своя й правда, І сила, і воля. *** Нема на світі України, Немає другого Дніпра, А ви претеся на чужину Шукати доброго добра.

8

Слайд 8

*** Ох, якби те сталось, щоб ви не вертались. *** Схаменіться! будьте люде, Бо лихо вам буде. *** Одцурається брат брата І дитини мати. *** Не дуріте дітей ваших, Що вони на світі На те тілько, щоб панувать… *** Та й засудять, і премудрих Немудрі одурять! *** Якби ви вчились так, як треба, То й мудрість би була своя. *** Та читайте Од слова до слова, Не минайте ані титли, Ніже тії коми, Все розберіть… та й спитайте Тоді себе: що ми?.. Чиї сини? яких батьків? Ким? за що закуті?. *** Учітесь, читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь! *** Обніміться ж, брати мої, Молю вас, благаю! Слова з твору, що стали афоризмами Поясніть значення слів з послання, що стали афоризмами

9

Слайд 9

1. За що поет дорікає панству? Вони : А) багато їдять і сплять; б) не читають класичної літератури; В) Правдою торгують і бога зневажають; Г) байдужі до долі дітей-сиріт. 2. Т. Шевченко називає Україну : А) Великою руїною; Б) пограбованою і приниженою; В) квітучим раєм; г) дівчиною красунею. 3. Поет у творі критично ставиться до тих, хто: А) не цікавиться історичним минулим рідного краю; Б) Намагається виїхати за кордон; В) зневажає мову; Г) відцурався від народних традицій. Проведення тестового опитування

10

Слайд 10

4. Емігрувавши за кордон, українці розшукують там: а) нові помешкання; б) добро; в) райський куток; г) чарівне диво. 5. Україна у творі порівнюється із: А) Тихим раєм; Б) кутком світла і тепла; В) дивовижною планетою; г) дівочою красою. 6. На думку Т. Шевченка, правду, силу і волю можна відчути виключно : А) на небі; б) у чужому краю; в) У рідній країні; Г) неподалік від місця, де ти народився. 7. Неповторним для українців у світі є: А) Сибір; б) Дніпро; В) дивний рай; г) міф про волю. 8. Тарас Григорович у творі, звертаючись до співвітчизників, закликає їх: А) поважати один одного; Б) писати художні твори про минувшину; В) вирушити за кордон на пошук щасливої долі; Г) Чужому навчатися і свого не цуратися. Проведення тестового опитування

11

Слайд 11

9. Зазначаючи про майбутнє покоління, поет: А) гнівається на них через їх неосвіченість; Б) Просить не дурити дітей; В) висловлює занепокоєність з приводу їх поневолення; Г) вважає марною справу щодо національного виховання ді тей і молоді. 10. Якби вчились українці так, як треба, то вони були: А) належним чином освіченими; Б) шанованими людьми серед інших народів; В) не цуралися здобутками пращурів; г) Мудрими. 11. Історію Т. Шевченко вважає: А) Поемою вільного народу; Б) заплутаною і чітко не обґрунтованою; В) домислом і упередженням кожного; Г) недоопрацьованою суспільством. 12. Знаючи всі мови слов’янського люду, письменник дорікає теперішньому поколінню в тому, що воно: А) намагається залишити українців виїхати за кордон; Б) Не вивчають рідної; в) говорять суржиком; г) не складало віршів і пісень українською. Проведення тестового опитування

12

Последний слайд презентации

Домашнє завдання 1) конспект с.240-243; 2) Вивчити напам’ять уривок послання «І мертвим, і живим…» 3) Прочитати твори Т.Шевченка «Катерина», «Наймичка», «На панщині пшеницю жала…», «Марія», «У нашім раї на землі…» (тексти можна завантажити з сайту вчителя – вкладка «матеріали»). Схаменіться! будьте люди, Бо лихо вам буде! Розкуються незабаром Заковані люди, Настане суд, заговорять І Дніпро і гори! І потече сторіками Кров у синє море Дітей ваших... і не буде Кому помагати. Одцурається брат брата І дитини мати. І дим хмарою заступить Сонце перед вами, І навіки прокленетесь Своїми синами! Умийтеся! образ Божий Багном не скверніте. Не дуріте дітей ваших, Що вони на світі На те тільки, щоб панувать... Бо невчене око Загляне їм в саму душу Глибоко! глибоко! Дознаються небожата, Чия на вас шкура, Та й засудять, і премудрих Немудрі одурять! Уривок для вивчення напам’ять:

Похожие презентации

Ничего не найдено