Презентация на тему: Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»

Реклама. Продолжение ниже
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»
1/16
Средняя оценка: 4.7/5 (всего оценок: 45)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (12142 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации: Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»

Виготовлення іграшки-головоломки Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей» ПРОЕКТ Горлівка, 2013 Виконав: учень 9-В класу Грєков Іван Вчитель: Орлова А.О.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
2

Слайд 2

Мета проекту: Виготовити іграшку-головоломку - д ля гри на основі сучасних розробок, використовуючи сучасні матеріали, інструменти, а також ознайомитися з цікавими техніками для роботи.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
3

Слайд 3

Що таке іграшка головоломка? І́грашка  — предмет, що використовується у  грі. Іграшки зазвичай пов'язуються із  дітьми  та домашніми улюбленцями, однак іграшки звичні і для дорослих людей чи диких  тварин. Багато предметів виготовляються як іграшки, однак гратися можна і предметами іншого призначення. Дитина може підняти якусь домашню річ і «літати» з нею, кажучи, що це  літак, або ж тварина може гратися з  шишкою, штовхаючи, кусаючи, ганяючи її і підкидаючи у  повітря. Певні речі виробляються як такі, які можна колекціонувати  і не призначені для того, щоб грати з ними. Іграшки походять з доісторичних часів; ляльки, що зображують  немовлят,  тварин, та солдатів, разом із копіями знарядь праці, часто знаходять на місцях  археологічних  розкопок.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
4

Слайд 4

Схема виробу Послідовність виконання виробу Історія іграшки Реклама іграшки -головоломки Охорона праці Інструкційна карта Собівартість виробу Обґрунтування ідеї Інструменти та матеріали Амортизація Аналоги іграшок -головоломок Виготовлення іграшки-головоломки Схема творчого проекту

Изображение слайда
1/1
5

Слайд 5

За призначенням – гра; За видом матеріалів - тканинні, в'язані, плетені (шнур, нитки, бісер),, комбіновані, печворк. За кольоровим рішенням - однотонні і райдужні За кількістю техніки - однорідні і комбіновані. За формою – різних форм (квіти, серця, тварини, зірки). Іграшки-головоломки КЛАСИФІКУЮТЬ ЗА ТАКИМИ ОЗНАКАМИ:

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
6

Слайд 6

Схема

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/13
7

Слайд 7

Іграшки -головоломки - це окрема категорія розвиваючих іграшок, яка є гімнастикою для розуму. Займаючись з іграшками -головоломками, дитина проводить час одночасно із задоволенням і з користю для себе. АЛЬТЕРНАТИВНІ МОДЕЛІ ПРОЕКТУ МОДЕЛЬ № 1 МОДЕЛЬ № 2 МОДЕЛЬ № 3 ВИМОГИ ЩОДО Іграшки -головоломки :

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/5
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8

МОДЕЛЬ №1. МОДЕЛЬ №2 МОДЕЛЬ №3 Іграшка-головоломка виготовлена з д еревини. Однотонного кольору, призначена для логічного розвитку дитини. Дитяча іграшка виконана з пластмасу. Призначена для логічного розвитку дитини, Додаткового оздоблення не має. Іграшка-головоломка виготовлена з паперу. У результаті проведеного аналізу моделей – аналогів, за критеріями оцінювання, можна зробити такий висновок. Усі моделі відповідають своєму призначенню, функціональність виробу забезпечується їхньою конструкцією, яка вдало вибрана для кожної моделі, збережена пропорційність між формою та оздобленням. Але кожна модель має свою технологію обробки і за рівнем складності. МОДЕЛЬ №1 – складна МОДЕЛЬ №2 – середня складність МОДЕЛЬ №3 – проста, але зручна та практична. Від рівня складності і за естетичними показниками всі моделі можуть бути використані за своїм призначенням, але як модель прототипу для проектування я вибрав МОДЕЛЬ № 3. На мій погляд, в МОДЕЛІ №2 дуже вдалий підбір матеріалів, але вона складніша, МОДЕЛЬ №1 - модель дуже цікава, проте на її виконання необхідний пластиковий матеріал та спеціальне обладнання. Більш повне обґрунтування вибору МОДЕЛІ №3 полягає в наступному.

Изображение слайда
1/1
9

Слайд 9

ОБГРУНТУВАННЯ ВИБОРУ ПРОЕКТУ Задумом мого проекту було виготовлення Іграшки-головоломка зручної та практичної. Вона повинна бути яскравою. Усім повинна подобатись ця річ. Тому для малюнка я обрав прості малюнки. Тому ж вона може слугувати, як прикраса дитячої кімнати. Для виготовлення Іграшки-головоломки треба мати ножиці, картон, 6-ть кольорових малюнків, клей ПВА, олівець, лінійку.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/5
10

Слайд 10

У наш час актуальною необхідністю є формування нової економічної культури. Її основні риси - це: прагнення до накопичень; економічне господарювання; дисциплінованість; відповідальність за результати своєї праці. Важливу роль в затвердженні нової економічної культури суспільства відіграють економічні знання людей. Економічний аналіз складається з наступних понять і розрахунків: собівартість виробу реалізаційна ціна валовий дохід ставки оподаткування чистий прибуток визначення шляхів реалізації. ЕКОЛОГІЧНЕ ТА ЕКОНОМІЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ

Изображение слайда
1/1
11

Слайд 11

Для визначення собівартості необхідно зробити розрахунки витрат: Розрахунок матеріальних витрат: ВАРТІСТЬ МАТЕРІАЛІВ НА ВИГОТОВЛЕННЯ іграшки-головоломки № п\п МАТЕРІАЛ ЦІНА грн. Витрати матеріалів м, шт. ВАРТІСТЬ грн. 1 Картон 6,00 2 0.5 2 Клей ПВА 3,00 1 3,00 Всього ( Цм ) 3,5 грн РОЗРАХУНОК СОБІВАРТОСТІ

Изображение слайда
1/1
12

Слайд 12

АМОРТИЗАЦІЙНІ ВІДРАХУВАННЯ НА ІНСТРУМЕНТ І ОБЛАДНАННЯ Амортизаційні відрахування на інструмент Аі : Аі = 0,3186 : 24 міс = 0,013275 грн. Повне списування інструменту проходить через два роки. В календарному році 300 робочих днів. Амортизаційні відрахування за робочий день: Цп : Тп = 120,00 : 1500 = 0,08 грн Робочий день учня – 6 год. Амортизаційні відрахування за 1 год.: А п = 0,08 : 6 = 0,01333333 грн. Амортизаційні відрахування за період роботи: Т шм t пр = 1 год. А п = 0, 0,01333333 *1=0,01333333 грн.

Изображение слайда
1/1
13

Слайд 13

№ з\п Інструменти та обладнання Вартість, грн. Амортизація, грн ВАРТІСТЬ грн. 1 Ножиці великі 30,00 0,30 0,3 3 Олівець 0,3 0,003 0,003 4 Лінійка 0,75 0,075 0,075 Всього 31,05 0,3186 0,18 ЕКОНОМІЧНИЙ І ЕКОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОЕКТУ Розроблений проект з виготовлення іграшки-головоломки має достатньо позитивних ефектів: По-перше – є можливість виробити та реалізувати іграшку-головоломку за доступною ціною; По-друге – забрудненість навколишнього середовища під час виготовлення виробу відсутня; По-третє – дає прибуток. ВИСНОВКИ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У результаті розробки проекту можна зробити висновок, що я досяг мети. Під час роботи над проектом я багато дізнався з історії іграшки-головоломки, про моделі – аналоги, які матеріали необхідні для його виготовлення. Вдосконалив свої знання з моделювання креслення та конструювання, застосував економічні знання. Вдосконалив техніку свого хобі.

Изображение слайда
1/1
14

Слайд 14

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ • Технологічні – оригінальність застосування і поєднання матеріалів; незначна витрата матеріалів; середня складність і обсяг виконаних робіт відповідає всім вимогам ручних і механізованих робіт. • Конструктивні : зручність використану міцність, надійність; відповідність конструкції призначенню виробу; складність побудови конструкції. • Економічність : невелика собівартість проекту; невисокий рівень продажної ціни; під час рекламної компанії в школі і серед знайомих - з'явилось багато бажаючих придбати таку іграшку-головоломку. Вважаю, що є необхідність у даному виробі на ринку. • Екологічність : забрудненість навколишнього середовища під час виготовлення виробу відсутня; Естетичність : оригінальність форми; композиційна завершеність; оригінальне кольорове рішення; індивідуальний стиль; Самооцінка проекту іграшки-головоломки - 98 балів.

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15

Дитяча Крамниця Завітайте до нас, і Ваша дитина отримає справжнє свято! МАЛЮК

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
16

Последний слайд презентации: Горлівський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №12-багатопрофільний ліцей»

Література:

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
Реклама. Продолжение ниже