Презентация на тему: Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина

Реклама. Продолжение ниже
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Вопрос 3. Черты литературного языка
Черты литературного языка
Черты литературного языка
2. Существование письменности – наличие письменной фиксации
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Литературный язык
Вопрос 4. Лингвистика — наука о языке
Связь лингвистики с другими науками
Общая и частная (русского языка) лингвистика
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
Синхронный/диахронный аспекты изучения языковых единиц (выделены Фердинандом де С оссюром)
Для того чтобы описать СРЛЯ (как объект ), необходимо :
Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина
1/26
Средняя оценка: 4.5/5 (всего оценок: 49)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (3007 Кб)
Реклама. Продолжение ниже
1

Первый слайд презентации

Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина Константиновна Кандидат филологических наук, доцент кафедры ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ЛИНГВИСТИКИ И ТЕКСТОВЕДЕНИЯ Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н. Ельцина

Изображение слайда
1/1
2

Слайд 2

ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК /под ред. Павла Александровича Леканта ( Леонид Леонидович Касаткин : разделы «Фонетика и орфоэпия», «Графика и орфография». 4 изд. м., 1999. (и др. издания.) КНЯЗЕВ Сергей Владимирович, ПОЖАРИЦКАЯ Софья Константиновна. СРЛЯ: ФОНЕТИКА, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ, ОРФОЭПИЯ. М., 2005. [ СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК /под ред. В. А. Белошапковой (раздел «фонетика»). 2 изд. м., 1989.] [ПАНОВ МИХ. ВИКТ. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФОНЕТИКА. М., 1979.] МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПОСОБИЕ (скопировать на кафедре фундаментальной и прикладной лингвистики и текстоведения, ауд. 313 или в группе Вконтакте «Группа кафедры современного русского языка и прикладной лингвистики»): планы практических, семинаров, хрестоматия, справочная информация СПРАВОЧНЫЕ ИЗДАНИЯ: ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЕЬ. 1-е изд. м., 1990 ( 2-е изд. БЭС «ЯЗЫКОЗНАНИЕ»), «ЭНЦИКЛОПЕДИЯ «РУССКИЙ ЯЗЫК» и др. И нтернет-ресурсы.

Изображение слайда
1/1
3

Слайд 3

ЛЕКЦИЯ 1. БАЗОВЫЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК. 1. БАЗОВЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА. 2. ЧТО ЗНАЧИТ «СОВРЕМЕННЫЙ» РУССКИЙ ЯЗЫК? 3. ЧЕРТЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. 4. ЛИНГВИСТИКА — НАУКА О ЯЗЫКЕ.

Изображение слайда
1/1
4

Слайд 4

ВОПРОС 1. БАЗОВЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА ЯЗЫК — ЭТО СЛОЖНАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА; ГЛАВНАЯ ФУНКЦИЯ — КОММУНИКАТИВНАЯ: ОБЩЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ; СУЩЕСТВУЕТ ТОЛЬКО В НАШЕМ СОЗНАНИИ (АБСТРАКТНО), ЭТО МЕНТАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ; ИМЕЕТ УРОВНЕВУЮ СТРУКТУРУ. ЯЗЫК – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ОСОБОГО РОДА ТИПИЧНЫЙ ЗНАК ЯЗЫКА — СЛОВО [М ' ОСТ ]: ФОРМА — 4 ЗВУКА, СОДЕРЖАНИЕ — ПОНЯТИЕ: СООРУЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕРЕХОДА, ПЕРЕЕЗДА ЧЕРЕЗ РЕКУ, ОВРАГ, ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПУТЬ И Т.П.

Изображение слайда
1/1
5

Слайд 5

ВАРЬИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ПВ КНИЖ- ЕК КНИЖ- К -А КНИЖ- ЕЧ -КА КНИЖ- ЕЧ -ЕК РАС -ПИСАТЬ РАЗ- БРОСАТЬ РОС -ПИСЬ РАЗО -БРАТЬ РОЗ -ЫСК ВАРЬИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ В ПС лицо ВЫСКОЧ-К-А -К- животное НАСЕД-К-А предмет для действия ТЕР-К-А, ЖАТ-К-А направленность действия вниз ПОД-ЛЕЗТЬ ПОД- направленность действия вверх ПОД-КИНУТЬ приближение ПОДО-ЙТИ совершать действие тайно ПОД-СМОТРЕТЬ

Изображение слайда
1/1
6

Слайд 6

СОБАК-А НЕ ЛЮБИТ КОШК-У. СОБАКА – ДОМАШНЕЕ ЖИВОТНОЕ СЕМЕЙСТВА СОБАЧЬИХ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ ДЛЯ ОХРАНЫ, ОХОТЫ И ДРУГИХ ЦЕЛЕЙ. НЕ – употребляется при придании значения полного отрицания слову, к которому относится; ЛЮБИТЬ – испытывать глубокую привязанность к кому-либо или к чему-либо, быть преданным кому-либо или чему-либо; КОШКА – домашнее животное семейства кошачьих, истребляющее мышей и крыс. КОД ЯЗЫКА МНОГОМЕРЕН: КОД СЛОВАРЯ  КОД ГРАММАТИКИ  ЗВУКОВОЙ КОД

Изображение слайда
1/1
7

Слайд 7

БАЗОВЫЕ СВОЙСТВА ЯЗЫКА 1) ЯЗЫК — ЭТО СЛОЖНАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ( греч. systema – нечто целостное, состоящее из частей, соединенное) 2) ГЛАВНАЯ ФУНКЦИЯ — КОММУНИКАТИВНАЯ: общение, передача информации; 3) СТРУКТУРА ЯЗЫКА — ЭТО МЕНТАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ФЕРДИНАНД ДЕ СОССЮР (1857 – 1913) ПРОТИВОПОСТАВИЛ ПОНЯТИЯ «ЯЗЫК» И «РЕЧЬ» ЯЗЫК РЕЧЬ СОЦИАЛЕН ИНДИВИДУАЛЬНА Ф. де СОССЮР: "РЕЧЬ – ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АКТ РАЗУМА И ВОЛИ" АБСТРАКТНЫЙ МАТЕРИАЛЬНА, КОНКРЕТНА ЯЗЫК — ОТВЛЕЧЕННЫЙ ОБРАЗЕЦ, КОТОРЫЙ КАЖДЫЙ ИЗ НАС ИСПОЛЬЗУЕТ В РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже
8

Слайд 8

В РЕЧИ ВАРЬИРУЮТСЯ ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ: ЧЕЛОВЕК [Ч ’ ИЛАВ ’ ' ЭК ], [ Ч ’ ' ЭК] ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛА СЛОВ: АМБИЦИОЗНЫЙ – отличающийся амбициями (о человеке); амбиции – претензии, притязания на что-либо ( обычно с оттенком неодобрения ) ГУМАНИТАРНЫЙ – относящийся к гуманитарным наукам ГУМАНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ = «гуманный» ГУМАНИТАРНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ (Википедия: гуманитарная интервенция или гуманитарная война — применение военной силы против иностранного государства или каких-либо сил на его территории для предотвращения гуманитарной катастрофы или геноцида местного населения). НЕЛИЦЕПРИЯТНЫЙ – не основанный на лицеприятии; беспристрастный. ОЗВУЧИТЬ I производить запись фонограммы к кинофильму (музыки, дикторского текста, шумов) III. 1. Доводить до всеобщего сведения, предавать гласности, зачитывать что-либо. 2. Впервые заявлять, объявлять, провозглашать что-либо. 3. Представлять, сообщать чье-либо мнение, решение.

Изображение слайда
1/1
9

Слайд 9

УРОВЕНЬ ЯЗЫКА ЯЗЫК РЕЧЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕКСТОВЫЙ ЗАКОНОМЕРНОСТИ СТРОЕНИЯ ТЕКСТА ТЕКСТ ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА СИНТАКСИЧЕСКИЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (СИНТАКСИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ) ФРАЗА СИНТАКСИС ЛЕКСИЧЕСКИЙ МОРФОЛОГИ- ЧЕСКИЙ СЛОВО (ЯЗЫКОВОЕ, СЛОВАРНОЕ) ЛЕКСЕМ > 300 ТЫС. СЛОВО (РЕЧЕВОЕ, АКТУАЛЬНОЕ) ≈ 1 МЛН В РЕЧИ ЛЕКСИКОЛОГИЯ МОРФОЛОГИЯ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ МОРФЕМНЫЙ МОРФЕМА > 2500 МОРФ БЕ[К] // БЕГ- // БЕЖ-// БЕ[Ш]- ≈ 10 ТЫС. (В РЕЧИ) МОРФЕМИКА ФОНЕТИЧЕСКИЙ ФОНЕМА < ДОМ >, <Д> <О> <М> > 40 ЗВУК [Д ' ОМ ] ≈ 200 ВАРИАНТОВ ЗВУКОВ ФОНЕТИКА СРЯ 3) ЯЗЫК ИМЕЕТ УРОВНЕВУЮ СТРУКТУРУ. УРОВНИ ЯЗЫКА

Изображение слайда
1/1
10

Слайд 10

ВОПРОС 2. ЧТО ЗНАЧИТ «СОВРЕМЕННЫЙ» РУССКИЙ ЯЗЫК? Со-временный = относящийся к данной эпохе; э тапы связаны с историей Российского государства. С овременным можно считать: От А. С. Пушкина (1-я пол. XIX в. ) (нижняя граница)  язык ХХ в. (обычно с 1917 г., язык «послереволюционный»)  язык послевоенный (с 1945 г.)  язык после «оттепели» (т.е. последних 40 лет)  язык «перестроечный» (т.е. последних 20 лет)  язык последнего десятилетия и даже пятилетия Точки зрения на «современный» русский язык 1) от А. С. Пушкина до наших дней 2) с 1917 гг. 3) В.В. Виноградов: с 90-х гг. XIX в. (зарождение марксизма) 4) с 30-40 гг. ХХ в.

Изображение слайда
1/1
11

Слайд 11: Вопрос 3. Черты литературного языка

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК — основная форма существования национального языка, принимаемая его носителями за образцовую. Литературной называют такую разновидность национального языка, которая наиболее пригодна для коммуникации в большинстве социальных сфер — в науке, образовании, дипломатии и юриспруденции, в деловых отношениях между людьми и учреждениями, в повседневном общении культурных людей.

Изображение слайда
1/1
12

Слайд 12: Черты литературного языка

Нормативность (нормированность) Существование письменности – наличие письменной фиксации литературного языка Всеохватность в плане территории Многофункциональность

Изображение слайда
1/1
13

Слайд 13: Черты литературного языка

1. Нормированность (нормативность) — наличие сознательно установленных представлений о правильном словоупотреблении (норм)  кодификация ( и кодифицированность как свойство ЛЯ) как фиксация сложившейся нормативной практики (в словарях, грамматиках, справочниках).

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
14

Слайд 14: 2. Существование письменности – наличие письменной фиксации

В буквальном понимании литературный (от лат. littera «буква») можно трактовать как письменный язык. ЛЯ существует как в письменной ( язык художественной литературы, научных исследований, газет и журналов ), так и в устной форме ( устный язык государственных и общественных учреждений, школы и театра, радио и телевидения; литературным языком люди определенного культурного уровня пользуются в бытовом и семейном общении ). 2. Существование письменности – наличие письменной фиксации

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
Реклама. Продолжение ниже
15

Слайд 15

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/5
16

Слайд 16

3. Всеохватность

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
17

Слайд 17

Функциональные стили ЛЯ. Речевые жанры – совокупность речевых произведений (текстов или высказы­ваний), обладающая, с одной стороны, специфическими чертами, отличаю­щими данный жанр от остальных, а с другой — определенной общностью, которая обусловлена принадлежностью некоторой группы жанров одному функ­циональному стилю. Речевые акты : семейные разговоры и диалоги сослуживцев, разговор с ребенком и общение взрослых, осуждение, упрек, просьба. 4. Многофункциональность (ЛЯ обслуживает различные сферы общения )

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/4
18

Слайд 18

По культурному статусу ЛЯ противостоит диалектам — территориальным подсистемам языка — и просторечию и жаргонам, характеризующимся отступлениями от норм ЛЯ. ЛЯ  язык художественной литературы ЛЯ отличается от языка художественной литературы, который значительно шире и использует ресурсы, не входящие в ЛЯ (например, просторечные и даже табуированные элементы ).

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
19

Слайд 19: Литературный язык

К одифицированный («письменный») ЛЯ регламентированное общение (чтение лекции, официальное письмо, общение с деканом ) Здравствуйте! Р азговорная речь : непринужденное, повседневное общение Привет! Ср. обращения: Не могли бы Вы … Глубокоуважаемый председатель диссертационного совета! Господин судья! *Мужчина! *Эй! *Кореш! * Братуха ! Девушка!

Изображение слайда
1/1
20

Слайд 20: Вопрос 4. Лингвистика — наука о языке

Л ингвистика (или языкознание) – наука, которая изучает язык с точки зрения его устройства и функционирования.

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
Изображение для работы со слайдом
1/3
21

Слайд 21: Связь лингвистики с другими науками

ЛИНГВИСТИКА ↔ Науки о человеке ( психология, физиология, социологии и др.); система антропологических наук → п ограничные направления в лингвистике: социолингвистика, психолингвистика, лингвокультурология и др. Существование философских концепций языка, стремление познать мир через его отражение в языковых фактах ( философия ). Решение прикладных задач, связанных с автоматическим переводом с одного языка на другой, созданием электронных словарей, автоматизацией обработки текстов (проверка орфографии и грамматики в текстовом процессоре, автоматический перевод), созданием искусственных языков (для программирования) – математические методы в лингвистике. Изучение акустических свойств звуков речи ( физика ). Связь лингвистики с другими науками Понятие «гуманитарная наука» применительно к лингвистике относительно

Изображение слайда
1/1
22

Слайд 22: Общая и частная (русского языка) лингвистика

Наука о русском языке в его истории и современном состоянии называется русистикой. Общая и частная (русского языка) лингвистика

Изображение слайда
Изображение для работы со слайдом
1/2
23

Слайд 23

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ ЛИНГВИСТИКА ( ЯЗЫКОЗНАНИЕ) ( наука, которая изучает язык с точки зрения его устройства и функционирования) ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ ( наука, которая изучает общечеловеческий язык как форму проявления человеческого разума, наиболее общие закономерность строения, развития, функционирования языка ) РУСИСТИКА: ДИАХРОНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (историческое – изучить систему языка как продукт исторического развития ) СИНХРОНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (современное – изучить систему языка с учетом языкового сознания носителей современного русского языка, современное состояние языковых единиц)

Изображение слайда
1/1
24

Слайд 24: Синхронный/диахронный аспекты изучения языковых единиц (выделены Фердинандом де С оссюром)

Диахронный аспект (этимологически): голубой → голубь Ø белый → бел-к-а, бель- [j] -е быть → за-быть стол → стол- иц -а ПРИМЕРЫ Корень - пиш - // - пис - // - пис ’- (до- пиш -у, пис -а- ть, пис-ец ) причина появления алломорфов - пиш - // - пис - — исторические чередования согласных [ с ] // [ ш ] причина появления алломорфов - пис - // - пис ’- — историческое чередование согласных [ с ] // [ с ’] по твердости-мягкости ( t ’ – перед гласными переднего ряда, t – перед гласными непереднего ряда ) Префикс от-//ото- (от-вар-и- ть, от-люб-и- ть ) причина появления алломорфов — беглость гласных [ о// Ø], обусловленная историческим процессом падения редуцированных Синхронный аспект: голубой → голуб- изн -а белый → бел-е- ть быть → при-быть стол → на-столь-н- ый ПРИМЕРЫ Корень - снег-//-сне [ к ] -//- снеж - // -сне [ ш ] -// - снег ’- ( снег-а, снег, снеж -к-а, снеж-ок, снег-е ) причина появления алломорфов - снег-//-сне [ к ] - ; - снеж -//-сне [ ш ] - —позиционные чередования [ г ] // [ к ] и [ ж ] // [ ш ], которые можно объяснить законами современной фонетики – оглушением согласных перед глухим (ассимиляция по глухости) причина появления алломорфов - снег- //-снег ’- — историческое чередование согласных [ г ] // [ г ’] по твердости-мягкости ( t ’ – перед гласными переднего ряда, t – перед гласными непереднего ряда) Синхронный/диахронный аспекты изучения языковых единиц (выделены Фердинандом де С оссюром)

Изображение слайда
1/1
25

Слайд 25: Для того чтобы описать СРЛЯ (как объект ), необходимо :

В ыявить набор единиц, из которых он состоит, О бъяснить, для чего они предназначены, О писать их функционирование. (1) и (2) соответствуют структурному подходу в лингвистике, (3) — функциональному, активно развивающемуся в ХХв. (язык описывается не как статичная данность, а как часть речевого поведения человека в процессе общения). Оппозиция язык  речь = общее  индивидуальное Для того чтобы описать СРЛЯ (как объект ), необходимо :

Изображение слайда
1/1
26

Последний слайд презентации: Фонетика современного русского литературного языка Мухина Ирина

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Изображение слайда
1/1
Реклама. Продолжение ниже