Презентация на тему: Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти

Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
План
Ознайомлення з буквою, етапи і порядок роботи
Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
Порядок роботи з новою буквою
Навчання читання злиття ПГ
Послідовність уведення складів для читання
Прийоми формування навички читання
Методика формування навичок безвідривного письма слів
Етапи навчання письма
Методичні прийоми навчання письма
Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти
Післябукварний період навчання грамоти
1/16
Средняя оценка: 4.3/5 (всего оценок: 78)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (9244 Кб)
1

Первый слайд презентации: Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти

Лекція № 6

Изображение слайда
2

Слайд 2: План

Етапи роботи з новою буквою. Методика навчання читання Методика формування навичок безвідривного письма слів. Графічна будова букви, методичні прийоми пояснення елементів писаних букв. Післябукварний період навчання грамоти. Основні його завдання.

Изображение слайда
3

Слайд 3: Ознайомлення з буквою, етапи і порядок роботи

Ознайомлення  після виділення і називання звука;  показ букви, її алфавітна назва;  використання азбуки в малюнках;  аналіз структури букви; Запам'ятовування Впізнавання

Изображение слайда
4

Слайд 4

Ознайомлення Запам’ятовування образу і назви букви сприяють:  друкування букви, її називання;  обведення букви по контуру, називаючи її;  ліпка букви з пластиліну, викладання з паличок;  розфарбовування фігур, що утворилися від багаторазового написання букви. Впізнавання

Изображение слайда
5

Слайд 5

Впізнавання :  знаходження букви серед інших;  зафарбовування вказаної букви в тексті;  називання букв, записаних в алфавітному чи ін. порядках;  називання букв, записаних не типовим шрифтом;  впізнавання “напівбукв”;  впізнавання букв, поставлених неправильно – боком,”вниз головою”, зі зміненими елементами.

Изображение слайда
6

Слайд 6: Порядок роботи з новою буквою

Робота з новим звуком 1. Чітка вимова звука. 2. Спостереження за артикуляцією 3. Характеристика звука : О, –, =. 4. Знайомство з графічним зображенням літери. 5. Кількаразове повторення назви літери, промовляння звуків, що вона їх позначає (“ер” – [р, р’] ). 6. Розпізнавання звука (букви) в різноманітних ситуаціях: Робота з новою літерою 1. Алфавітна назва букви. 2. Промовляння звуків, що позначає буква. 3. Обведення указкою (умовно) контурів літери. 4. Читання ланцюжка вивчених букв. 5. Робота зі складом (ігри, конструювання складів,слів…). 6. Читання слів з буквою в різних позиціях у слові. 7. Читання за сторінкою букваря, з дошки, карток….

Изображение слайда
7

Слайд 7: Навчання читання злиття ПГ

1. Пригадай, які знаєш голосні звуки? 2. Який це буде звук, що на письмі позначається буквою (показ букви) у? 3. Який перед ним приголосний? 4. Склади губки так, наче ти будеш вимовляти голосний “у” (а, о…). 5. Намагайся разом вимовляти два звука (ру, му, ну…) Орієнтація на голосний і діяльність мовного апарату. 6. Проспіваймо злиття: ру-у-у.

Изображение слайда
8

Слайд 8: Послідовність уведення складів для читання

1. Склад, що утворений одним голосним (о-кунь). 2. Склад-злиття (о-са). 3. Склад, що утворився злиттям і приголосним, що приєднуються: (ПГП – мак; ППГП – степ; ПГПП - танк). 4. Закриті склади (ГП): ох.

Изображение слайда
9

Слайд 9: Прийоми формування навички читання

1. Швидке читання букв 2. Читання обернених і прямих складів з твердими і м‘якими приголосними та їх конструкціями. 3. Щоденне швидке читання односкладних слів. 4. Вправа “Фотооко” 5. Показ 2-3 слів на 5-10 сек. (Відтворення їх).

Изображение слайда
10

Слайд 10: Методика формування навичок безвідривного письма слів

Принципи навчання письма 1. Наочності. 2. Свідомості. 3. Повторності. 4. Доступності. 5. Врахування інд.можливостей. 6. Паралельного навчання читання і письма Методи навчання письма 1. Копіювальний. 2. Лінійний 3. Генетичний 4. Ритмічний

Изображение слайда
11

Слайд 11: Етапи навчання письма

І етап: написання елементів букв, їх з‘єднання, слова за зразком:  підготовчі вправи: аналіз графічної будови нової літери, письмо в повітрі, обведення пунктирних ліній;  вправи, спрямовані на вироблення ритмічного письма у темпі (раз-і-два-і…); ІІ етап: вправи на слух, списування репродуктивного характеру і з ускладненням (вставити, замінити букву, слово…).  списування з дошки, букваря, карток…  вибіркове списування;  слухове письмо букв, складів, слів…  письмо по пам‘яті слів, складів;  вправи на виконання і перевірку виконаного.

Изображение слайда
12

Слайд 12: Методичні прийоми навчання письма

1. Показ написання вчителем. 2. Списування з готового зразка. 3. Копіювальні вправи. 4. Уявне письмо. 5. Аналіз форми літери. 6. Засвоєння правил письма. 7. Письмо-тактування (1-і-2-і-3-і). 8. Аналіз помилок, допущених при письмі

Изображение слайда
13

Слайд 13

Изображение слайда
14

Слайд 14

Изображение слайда
15

Слайд 15

Изображение слайда
16

Последний слайд презентации: Букварний і післябукварний періоди навчання грамоти: Післябукварний період навчання грамоти

Мета: підготувати до роботи з “Читанкою” Завдання: - удосконалення навичок читання й письма ; - розвиток мовлення ; - виховання читацької самостійності; - закріплення орфографічних навичок.

Изображение слайда