Презентация на тему: Академиялық жазылым

Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
Академиялық жазылым
практикалық сабақ:
студенттің өзіндік жұмысы
Пайдаланылған әдебиеттер:
1/16
Средняя оценка: 4.6/5 (всего оценок: 71)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (155 Кб)
1

Первый слайд презентации: Академиялық жазылым

Оспанов Е. Т. Ф.ғ.к.

Изображение слайда
2

Слайд 2

Кіріспе 2 Кіріспе - жазба жұмысының ең көп оқылатын бөлімі. Кейде кейбір студенттер үшін кіріспе бөлімді жазу біршама қиындықтар тудырады.

Изображение слайда
3

Слайд 3

Кіріспе жазу барысында мына кеңестерді есте сақтаған жөн: 3 Кейбір студенттер үшін кіріспені соңында жазған тиімді. Өйткені, жазу барысында түрлі ойлар туындап, олар эссе құрылымы мен кіріспенің жазылуына әсер етуі мүмкін. Егер алдымен кіріспені жазғанды қаласаңыз, соңынан қайта қарап, түзетіп шығуды ұмытпаңыз. Кіріспе көлемі сіз жазатын эссе көлеміне тікелей байланысты. Егер жиырма беттен тұратын ғылыми жұмыс жазсаңыз екі бет кіріспе жазылуы мүмкін. Сондықтан да, кіріспені тым көлемді түрде жазуға болмайды. Мүмкіндігінше ойыңыз анық болу керек. Талқынатын тақырып алғашқы сөйлемнен-ақ білінуі қажет. Ойды немесе тақырыпты алыстан қозғау жиі кездесетін қателік. Ойыңызды кіріспеде анық білдіретін болсаңыз, оны кіріспенің соңында беруіңіз мүмкін, бірақ бұл міндетті емес.

Изображение слайда
4

Слайд 4

4 Неліктен кіріспе жазу қиындық тудырады? Ешқашан алғашқы қызығушылықты оятуға екінші рет мүмкіндік берілмейді. Кіріспе мәтіннің негізгі жоспары болып табылады. Кіріспе мәтінде қаралатын ақпарат туралы мәлімет беруі тиіс.

Изображение слайда
5

Слайд 5

Кіріспе бөлімді жазудың жолы 5 Оқырманды жұмысты оқып шығарлықтай құнды екеніне сендіру. Кіріспені жалпы ақпарттан бастаңыз, бірақ тым кең мағлұматтан бастамау. Кіріспені соңынан жазуға тырысыңыз. Кіріспені ең соңынан жазу. Алғашқы сөйлемге ерекше мән беру.

Изображение слайда
6

Слайд 6

Болжам 6 Болжам – зерттеуш інің зерттегісі келетін немесе тексергісі келетін тұжырымы. Нөлдік гипотеза ( H 0 ) – осы кезеңге дейін қалыптасқан тұжырым. Балама гипотеза ( H a ) – зерттелетін (ғылыми) гипотеза.

Изображение слайда
7

Слайд 7

Болжам 7 1-жаттығу: Кондитер зауытының машинасы сағатына 5 кг. конфет өнімін шығарады, бірақ жұмысшылар машина жөндеуден өткен соң мұндай көлемде өнім шығара алмайды дейді. H 0 және H a гипотезасын қалай жазуға болады?

Изображение слайда
8

Слайд 8

Болжам 8 1-жауабы: H 0 : µ = 5 кг H a : µ ≠ 5 кг

Изображение слайда
9

Слайд 9

Болжамды тексеру: 9 Статистикалық тест – шешім шығару үшін мәліметтерге талдау жасау. Сенімділік деңгейі – жасалған тұжырымға қаншалықты сенімдіміз? С-95 %, C-99% Маңыздылық деңгейі - α =1-C C=0,95 α =1-0,95 α =0,05

Изображение слайда
10

Слайд 10

Болжам: 10 2- жаттығу. Дәрігерлердің тұжырымы бойынша жасөспірімдер күніне 10 сағаттан артық ұйықтамайды. Дегенмен, дәрігер «Х» айтуы бойынша жасөспірімдер күніне 10 сағаттан артық ұйықтайды. H 0 және H a гипотезасын қалай жазуға болады?

Изображение слайда
11

Слайд 11

Болжам 11 2 -жауабы: H 0 : µ ≤ 10 сағат H a : µ > 10 сағат

Изображение слайда
12

Слайд 12

Болжам 12 3-жаттығу: Мектеп әкімшілігі оқушының 80 % мектепке ұялы телефон алып келеді дейді. Бірақ мұғалімдер бұл тым көп көрсеткіш және кездейсоқ алынған 50 оқушының маңыздылық деңгейі 0,02 көрсеткіш болады дейді. H 0 және H a гипотезасын қалай жазуға болады?

Изображение слайда
13

Слайд 13

Болжам 13 3 -жауабы: H 0 : µ ≥ 0,60 H a : µ < 0,60 α = 0,02 n=50 C=1- α C=1-0,02 C=0,98

Изображение слайда
14

Слайд 14: практикалық сабақ:

Кіріспені жазудың ерекшелігі. Түйін сөздер. Жазба жұмыстардың кіріспе бөліміне талдау жасау Зерттеу жұмысының болжамын жазу. 14

Изображение слайда
15

Слайд 15: студенттің өзіндік жұмысы

15 Жазба жұмысының кіріспе бөлімі мен болжамын жазу

Изображение слайда
16

Последний слайд презентации: Академиялық жазылым: Пайдаланылған әдебиеттер:

Оразбаева Фаузия Шамсиевна. Тіл әлемі [Текст]: мақалалар, зерттеулер.- Алматы: Ан-Арыс, [278 б ] 2009.- 368 б. Короткина И. Б. Возможности использования зарубежного опыта развития академических языковых навыков в российском образовании // Вестник Московского государственного областного педагогического университета. – 2009. – № 4. – C. 81-84. Чеканова А. Э. Обучение написанию аналитической статьи на английском языке как средство развития словесно-логического мышления студентов // Педагогическое образование в России. – 2011. – № 1. – С 176-183. Oshima, A. and Hogue A. Writing Academic English (The Longman Academic Writing Series, Level 4) 2005, Pearson PTR Interactive Sowton, C. 50 Steps to Improving Your Academic Writing Study Book Imprint: Garnet Education, 2012. 16

Изображение слайда