Презентация на тему: 2.1. Экономика (как наука и хозяйство)

2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
План: « Э кономика как наука»
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
План: « Э кономика как хозяйство»
2.1. Экономика (как наука и хозяйство)
1/29
Средняя оценка: 4.1/5 (всего оценок: 56)
Код скопирован в буфер обмена
Скачать (76 Кб)
1

Первый слайд презентации: 2.1. Экономика (как наука и хозяйство)

Изображение слайда
2

Слайд 2

ПРИМЕРЫ СМЫСЛЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА» А) дискуссия специалистов о путях проведения экономической реформы Б) покупка товара в магазине В) разработка планов развития национальной экономики Г) открытие сети химчисток Д) выплата налогов фирмой 1) экономика как наука 2) экономика как хозяйство

Изображение слайда
3

Слайд 3

А) дискуссия специалистов о путях проведения экономической реформы — экономика как наука. Б) покупка товара в магазине — экономика как хозяйство. В) разработка планов развития национальной экономики — экономика как наука. Г) открытие сети химчисток — экономика как хозяйство. Д) выплата налогов фирмой — экономика как хозяйство. Ответ:  12122.

Изображение слайда
4

Слайд 4

Выберите верные суждения о функциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношений является предметом микроэкономики. 2) Построение графической модели прогноза темпов экономического роста на долгосрочную перспективу иллюстрирует познавательно-объяснительную функцию экономической науки. 3) Взаимодействие экономических систем на мировом уровне изучает макроэкономика. 4) Структурная реформа промышленности, основанная на результатах исследований перспективных тенденций мирового экономического развития, иллюстрирует реализацию производственно-преобразующей функции экономики как науки. 5) Экономика — это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах.

Изображение слайда
5

Слайд 5

Выберите верные суждения о функциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Изучение хозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношений является предметом микроэкономики. 2) Построение графической модели прогноза темпов экономического роста на долгосрочную перспективу иллюстрирует познавательно-объяснительную функцию экономической науки. 3) Взаимодействие экономических систем на мировом уровне изучает макроэкономика. 4) Структурная реформа промышленности, основанная на результатах исследований перспективных тенденций мирового экономического развития, иллюстрирует реализацию производственно-преобразующей функции экономики как науки. 5) Экономика — это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах.

Изображение слайда
6

Слайд 6

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово или словосочетание. Экономическая деятельность, производство, обмен, потребление, распределение.

Изображение слайда
7

Слайд 7

ИЗУЧАЕМЫЕ ПРО­БЛЕ­МЫ ЧАСТИ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКОЙ НАУКИ A) безработица Б) вза­и­мо­дей­ствие по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей на рынке то­ва­ров и услуг B) экономический рост Г) роль го­су­дар­ства в эко­но­ми­ке Д) эко­но­ми­че­ские от­но­ше­ния между потребителями 1) макроэкономика 2) микроэкономика

Изображение слайда
8

Слайд 8

Микроэкономика — деятельность отдельных действующих субъектов (предприятие). Макроэкономика —экономическая деятельность в пределах страны. Показатели макроэкономики: ВВП, инфляция, безработица и т. д. A ) без­ра­бо­ти­ца — мак­ро­эко­но­ми­ка. Б) вза­и­мо­дей­ствие по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей на рынке то­ва­ров и услуг — мик­ро­эко­но­ми­ка. B) эко­но­ми­че­ский рост — мак­ро­эко­но­ми­ка. Г) роль го­су­дар­ства в эко­но­ми­ке — мак­ро­эко­но­ми­ка. Д) эко­но­ми­че­ские от­но­ше­ния между по­тре­би­те­ля­ми — мик­ро­эко­но­ми­ка. Ответ:  12112.

Изображение слайда
9

Слайд 9

ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛ А) динамика валового внутреннего продукта Б) поведение потребителей отдельных товаров и услуг В) условия успешности бизнеса в определённых сферах Г) изменение курсов валют Д) причины экономических кризисов 1) микроэкономика 2) макроэкономика

Изображение слайда
10

Слайд 10

Микроэкономика — деятельность отдельных действующих субъектов (предприятие). Макроэкономика —экономическая деятельность в пределах страны. Показатели макроэкономики: ВВП, инфляция, безработица и т. д. А) динамика валового внутреннего продукта — макроэкономика. Б) поведение потребителей отдельных товаров и услуг — микроэкономика. В) условия успешности бизнеса в определённых сферах — микроэкономика. Г) изменение курсов валют — макроэкономика. Д) причины экономических кризисов — макроэкономика. Ответ:  21122.

Изображение слайда
11

Слайд 11

Выберите вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) Одним из пред­ме­тов изу­че­ния мак­ро­эко­но­ми­ки яв­ля­ют­ся про­бле­мы вза­и­мо­дей­ствия по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей в усло­ви­ях рынка. 2) Микроэкономика изу­ча­ет роль го­су­дар­ства в ре­гу­ли­ро­ва­нии экономики. 3) Экономика как наука изу­ча­ет спо­со­бы хозяйствования, от­но­ше­ния между хо­зяй­ству­ю­щи­ми субъектами. 4) Ученые изу­ча­ют как общие за­ко­но­мер­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния экономики, так и ло­каль­ные про­бле­мы ве­де­ния ры­ноч­но­го хозяйства. 5) Экономика как наука за­ро­ди­лась в ан­тич­ные времена.

Изображение слайда
12

Слайд 12

Выберите вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­ке как науке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) Одним из пред­ме­тов изу­че­ния мак­ро­эко­но­ми­ки яв­ля­ют­ся про­бле­мы вза­и­мо­дей­ствия по­тре­би­те­лей и про­из­во­ди­те­лей в усло­ви­ях рынка. 2) Микроэкономика изу­ча­ет роль го­су­дар­ства в ре­гу­ли­ро­ва­нии экономики. 3) Экономика как наука изу­ча­ет спо­со­бы хозяйствования, от­но­ше­ния между хо­зяй­ству­ю­щи­ми субъектами. 4) Ученые изу­ча­ют как общие за­ко­но­мер­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния экономики, так и ло­каль­ные про­бле­мы ве­де­ния ры­ноч­но­го хозяйства. 5) Экономика как наука за­ро­ди­лась в ан­тич­ные времена.

Изображение слайда
13

Слайд 13

Высокой страсти не имея Для звуков жизни не щадить, Не мог он ямба  от хорея, Как мы ни бились, отличить. Бранил Гомера,   Феокрита ; Зато читал Адама Смита 6 И был глубокой эконом, То есть умел судить о том, Как государство богатеет, И чем живет, и почему Не нужно золота ему, Когда простой продукт  имеет. Отец понять его не мог И земли отдавал в залог. 8

Изображение слайда
14

Слайд 14

На экономическом форуме был представлен ряд докладов. Какие из докладов темы которых приводятся ниже, были посвящены экономике как науке? Запишите цифры, под которыми они указаны.  Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания. 1) Основы рационального питания дошкольников. 2) Прогнозирование изменения структуры рынка занятости в постиндустриальном обществе. 3) Деятельность финансовых институтов в условиях глобализации. 4) Принципы успешного рекламирования товаров для детей и подростков. 5) Технологии заготовления природного сырья в хозяйстве народов Крайнего Севера. 6) Прогнозирование колебания цен на энергоресурсы в условиях кризиса.

Изображение слайда
15

Слайд 15

На экономическом форуме был представлен ряд докладов. Какие из докладов темы которых приводятся ниже, были посвящены экономике как науке? Запишите цифры, под которыми они указаны.  Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания. 1) Основы рационального питания дошкольников. 2) Прогнозирование изменения структуры рынка занятости в постиндустриальном обществе. 3) Деятельность финансовых институтов в условиях глобализации. 4) Принципы успешного рекламирования товаров для детей и подростков. 5) Технологии заготовления природного сырья в хозяйстве народов Крайнего Севера. 6) Прогнозирование колебания цен на энергоресурсы в условиях кризиса.

Изображение слайда
16

Слайд 16

ПРИМЕРЫ СФЕРЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКОЙ ЖИЗНИ A) использование в быту отопления Б) ока­за­ние стра­хо­вых услуг B) изготовление про­дук­тов мас­со­во­го спроса Г) по­лу­че­ние благ, на­хо­дя­щих­ся в се­мей­ной собственности Д) поль­зо­ва­ние об­ще­ствен­ны­ми благами 1) сфера производства 2) сфера потребления

Изображение слайда
17

Слайд 17

A) ис­поль­зо­ва­ние в быту отоп­ле­ния — сфера по­треб­ле­ния. Б) ока­за­ние стра­хо­вых услуг — сфера про­из­вод­ства. B) из­го­тов­ле­ние про­дук­тов мас­со­во­го спро­са — сфера про­из­вод­ства. Г) по­лу­че­ние благ, на­хо­дя­щих­ся в се­мей­ной соб­ствен­но­сти — сфера по­треб­ле­ния. Д) поль­зо­ва­ние об­ще­ствен­ны­ми бла­га­ми — сфера по­треб­ле­ния. Ответ:  21122.

Изображение слайда
18

Слайд 18

ПРИМЕРЫ ФАЗЫ ЦИКЛА А) с за­вод­ско­го кон­вей­е­ра сошел пер­вый ав­то­мо­биль новой модели Б) в труд­ные во­ен­ные годы люди несли на рынки одежду, посуду, чтобы при­об­ре­сти не­мно­го про­дук­тов В) в хо­зяй­ствах об­ла­сти за­вер­ша­ют­ся по­сев­ные ра­бо­ты Г) за­ра­бо­та­ло новое пред­при­я­тие по вы­пус­ку то­ва­ров бы­то­вой химии Д) часть зерна но­во­го уро­жая была от­прав­ле­на в фонд го­су­дар­ствен­ных резервов 1) производство 2) распределение 3) обмен

Изображение слайда
19

Слайд 19

А) с за­вод­ско­го кон­вей­е­ра сошел пер­вый ав­то­мо­биль новой мо­де­ли — производство. Б) в труд­ные во­ен­ные годы люди несли на рынки одеж­ду, по­су­ду, чтобы при­об­ре­сти не­мно­го про­дук­тов — обмен. В) в хо­зяй­ствах об­ла­сти за­вер­ша­ют­ся по­сев­ные ра­бо­ты — производство. Г) за­ра­бо­та­ло новое пред­при­я­тие по вы­пус­ку то­ва­ров бы­то­вой химии — производство. Д) часть зерна но­во­го уро­жая была от­прав­ле­на в фонд го­су­дар­ствен­ных ре­зер­вов — распределение. Ответ:  13112.

Изображение слайда
20

Слайд 20

Индивидуальный предприниматель Семён за год получил доход в размере 2 млн рублей при затратах 950 тыс. рублей. 120 тыс. рублей он заплатил в качестве налога на доход, и ещё 25 тыс. рублей в качестве налога на имущество. На оставшиеся после уплаты налогов средства Семён приобрёл акции нефтяной компании, рассчитывая на высокие дивиденды. Какие экономические термины характеризуют описанную ситуацию? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1 ) макроэкономика 2) налоговый вычет 3) прибыль 4) косвенные налоги 5) прямые налоги 6) инвестиции

Изображение слайда
21

Слайд 21

Индивидуальный предприниматель Семён за год получил доход в размере 2 млн рублей при затратах 950 тыс. рублей. 120 тыс. рублей он заплатил в качестве налога на доход, и ещё 25 тыс. рублей в качестве налога на имущество. На оставшиеся после уплаты налогов средства Семён приобрёл акции нефтяной компании, рассчитывая на высокие дивиденды. Какие экономические термины характеризуют описанную ситуацию? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1 ) макроэкономика 2) налоговый вычет 3) прибыль 4) косвенные налоги 5) прямые налоги 6) инвестиции

Изображение слайда
22

Слайд 22

Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «разделение труда»; 2) составьте два предложения: − одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах раз­де­ле­ния труда; − одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о роли раз­де­ле­ния труда в про­цес­се производства.

Изображение слайда
23

Слайд 23

1) смысл понятия, например: от­но­си­тель­ное обособ­ле­ние раз­лич­ных видов хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти людей (Может быть при­ве­де­но иное, близ­кое по смыс­лу опре­де­ле­ние или объ­яс­не­ние смыс­ла понятия.); 2) одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах раз­де­ле­ния труда, например: Раз­де­ле­ние труда может быть межотраслевым, межрегиональным, международным. (Может быть при­ве­де­но любое дру­гое предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о видах раз­де­ле­ния труда) 3) одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о роли раз­де­ле­ния труда в про­цес­се производства, например: раз­де­ле­ние труда поз­во­ля­ет по­сте­пен­но рас­ши­рять про­из­вод­ствен­ные возможности.

Изображение слайда
24

Слайд 24

Используя обществоведческие знания, 1) раскройте смысл понятия «ограниченность ресурсов»; 2) составьте два предложения: − одно предложение, содержащее информацию о рациональном поведении в условиях ограниченности ресурсов; − одно предложение, раскрывающее ограниченность земли как фактора производства

Изображение слайда
25

Слайд 25

1) Ограниченность ресурсов — конечность, дефицитность ресурсов, доступных человеку, их относительную недостаточность в сравнении с безграничными человеческими потребностями, для удовлетворения которых эти ресурсы употребляются. 2) Рациональное поведение позволяет наиболее полно удовлетворить безграничные потребности человека в условиях ограниченности ресурсов. 3) Ограниченность земли как фактора производства может проявляться в исчерпаемости полезных ископаемых.

Изображение слайда
26

Слайд 26: План: « Э кономика как наука»

Изображение слайда
27

Слайд 27

Экономика как наука о хозяйстве и способах управления им. Предмет исследования экономической науки. Особенности экономической науки. Функции экономической науки. А. Прикладная. Б. Прогностическая. В. Познавательная. Г. Коммуникативная и др. 5. Уровни экономической науки А. Макроэкономика. Б. Микроэкономика. 6. Проблемы экономики. А. Ограниченность ресурсов. Б. Инфляция. В. Безработица. Г. Роль государства в экономике. Д. Экономический рост и развитие. Е. Экономический выбор и рациональное поведение. 7. Мировая экономика.

Изображение слайда
28

Слайд 28: План: « Э кономика как хозяйство»

Изображение слайда
29

Последний слайд презентации: 2.1. Экономика (как наука и хозяйство)

Понятие экономики как хозяйственной деятельности человека и общества. Экономика как система. Функции экономики. А. Создание экономических благ. Б. Удовлетворение потребностей общества и др. 4. Экономические блага. А. Товары. Б. Услуги 5. Ограниченность ресурсов – главная проблема экономики. 6. Главные вопросы экономики А. Что производить? Б. Как производить? В. Для кого производить? . 7. Типы экономических систем. А. Традиционная. Б. Командная. В. Рыночная. Г. Смешанная. 8. Уровни экономической деятельности. А. Производство. Б. Распределение. В. Обмен. Г. Потребление. 9. Субъекты экономической деятельности А. Граждане Б. Организации В. Государство и его органы

Изображение слайда